PHÒNG GD &ĐT NGHI LỘC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường THCS Nghi Yên Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 12 /BC - PHT
B¸o c¸o tæng kÕt
CUỘC VẬN ĐỘNG “ HAI KHÔNG” TRONG GIÁO DỤC
Thực hiện chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 về chống tiêu
cực và bệnh thành tích trong GD của Thủ Tướng Chính Phủ và hưởng ứng
cuộc vận động của Bộ GD&ĐT về việc lập lại kỷ cương trong dạy và học ,
khuyến khích mạnh mẽ sức sáng tạo của đội ngũ thầy cô giáo và học sinh,
đồng thời đặt tiền đề để triển khai các giải pháp nâng cao hiệu quả GD-ĐT
làm lành mạnh hoá các hoạt động GD .
Thực hiện các công văn hướng dẫn của Sở Giáo Dục và Đào tạo Nghệ
An và Phòng GD&ĐT Nghi Lộc về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành
tích trong GD và thực hiện cuộc vận động 2 không với 4 nội dung .
Qua 4 năm thực hiện cuộc vận động “ Hai không” của Bộ Giáo Dục và
đào tạo,trường THCS Nghi Yên tổng kết cuộc vận động như sau :
I.Đặc điểm tình hình.
1.Thuận lợi.
- Nhà trường luôn được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Phòng GD&ĐT
Nghi Lộc cùng với sự ủng hộ của chính quyền địa phương, đặc biệt là Ban
văn hoá. Bên cạnh đó, Hội cha mẹ học sinh tích cực, nhiệt tình trong việc
triển khai cuộc vận động.
- Ban giám hiệu và tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường nhận
thức được trách nhiệm và nhiệt tình ủng hộ phong trào.
- Đội ngũ giáo viên nhà trường phần lớn còn trẻ, có tâm huyết, có ý thức tự
học, tự bồi bồi dưỡng, tích cự đổi mới phương pháp dạy học.
2.Khó khăn.
- Địa bàn miền núi còn nhiều khó khăn về kinh tế. Phong trào học tập của
học sinh còn hạn chế. Một bộ phận phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến
việc học tập của con em.
- Đội ngũ giáo viên kinh nghiệm giảng dạy và công tác chưa nhiều nên việc

( Hầu hết được xếp loại : Khá, Tốt không có xếp loại Yếu, Kém )
- Cho cộng điểm, xét kết quả HK đúng thực chất không chạy theo số lượng,
thành tích
- Công tác bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu kém , HS đầu cấp, cuối cấp
được thực hiện ngay từ đầu năm ( Chất lượng đại trà theo thống kê ).
Năm học 2008-2009 :Học sinh giỏi của toàn trường đạt cấp Huyện : 20 em ,
cấp tỉnh :2 em
Năm học: 2009-2010: Học sinh giỏi cấp huyện: 11 em, có 1em được chọn
dự thi cấp tỉnh.
- Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả của HS , thực hiện nghiêm túc , đúng
thực chất, thông qua kiểm tra đốt xuất, khảo sát chất lượng học tập của HS
và đánh giá xếp loại theo đúng quy chế 40 và quy chế bổ sung số 51.
- Tổ chức dạy học phụ khoá cho học sinh 2 buổi/ tuần để nâng cao chất
lượng đại trà.
- Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi các môn 15-20 buổi/ môn, giao khoán
giáo viên phụ đạo học sinh yếu buổi, tổ chức học tự chọn môn: Ngữ văn và
Toán .
- T chc h tr dy v hc qua hot hot ng NGLL bng nhng hỡnh
thc phong phỳ thu hỳt ụng o hc sinh tham gia .
*/ Núi khụng vi bnh thnh tớch trong GD :
- u nm hc nh trng ó kho sỏt cht lng HS khi 6,7,8,9,. Trong
kim tra nghiờm tỳc khỏch quan, coi thi chộo. Cuối học kì 1 tổ chức thi khảo
sát 9 môn khách quan, chính xác.
- Hp t chuyờn mụn b sung bng im thi ua cho phự hp vi thc t,
bỡnh xột cụng khai, dõn ch ỳng quy trỡnh, t cỏ nhõn n t, n hi ng
thi ua nh trng v ngc li.
- Thc hin cụng khai dõn ch trong tng hc v cụng tỏc ti chớnh thi
ua, khen thng.
*/ Khụng vi phm o c nh giỏo :
Thc hin Q s : 129/2007/Q - TTg ngy 02/8/2007 ca Th tng

*/ Tích cực đổi mới phương pháp dạy và học :
- 100% GV thực hiện soạn giáo án có chất lượng tốt ( qua kiểm tra đa số
giáo viên đạt giáo án Tốt, Khá ).
GV thực hiện tốt việc đổi mới Phương phápdạy và học chống đọc chép
trong dạy và học, triệt để sử dụng đồ dùng dạy học hiện có, mua sắm thêm
ĐDDH để bổ sung nguồn thiết bị cho nhà trường và phục vụ có hiệu quả.
- Tổ chức sinh hoạt chuyên đề, trong từng tổ và toàn hội đồng.
- Tổ chức sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn đếu đặn, có chất lượng.
*/ Nói không với học sinh ngồi nhầm lớp:
- Nhà trường rất coi trọng đổi mới kiểm tra , đánh giá kết quả học tập và rèn
luyện của HS một cách công bằng, khách quan, chính xác.
- Tổ chức phụ đạo học sinh xếp học lực loại yếu trong hè, tổ chức thi lại cho
các em đó để xét lên lớp, ở lại theo đúng quy chế .
- Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm các khối lớp và đã có kế hoạch phụ
đạo cho HS học lực yếu, kém, tổ chức phụ đạo cho HS đại trà, học sinh cuối
cấp , bồi dưỡng HS giỏi
- Đầu năm phân công GV cụ thể để có biện pháp theo dõi, kèm cặp giúp đỡ
những HS yếu, kém
- GVCN thường xuyên liên lạc với phụ huynh học sinh về những HS có
hiện tượng vi phạm nội qui nhà trường .
2006-2007 2007-2008 2008-2009
Tỷ lệ HS ở lại 0,5 % 0,4 % 0.3 %
Tỷ lệ HS bỏ học 3 % 2.5 % 2 %
Tỷ lệ HSYếu kém 18 % 16 % 15 %
IV. Bài học kinh nghiệm :
Qua thực hiện cuộc vận động đã gây được nhận thức tốt trong nhà trường
cũng như ngoài xã hội về công tác dạy và học trong giai đoạn hiện nay .
Toàn xã hội đa số đồng tình về cuộc vận động trên .
Chất lượng dạy và học bước đầu có chuyển biến tốt, thực chất hơn trước
đây kể cả Hạnh kiểm và Học lực