Sở GD và ĐT Đăklăk GIÁO ÁN CHUYÊN MÔN
Trường THPTTH Cao Nguyên

Bài soạn : CÁC ĐỊNH NGHĨA VỀ VECTƠ
Môn : Toán
Tiết chương trình : 2 ; Tiết dạy : 1 ; Lớp : 10A
1
Người soạn : Nguyễn Thị Như Thùy ; Ngày dạy : 15/9/2009.
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Nêu lên định nghĩa vectơ, hai vectơ cùng phương, cùng hướng.
- Xác định các vectơ cùng phương, cùng hướng.
2. Kĩ năng : Rèn luyện cho học sinh kĩ năng sau
- Xác định các vectơ cùng phương, cùng hướng.
- Vận dụng định nghĩa vào việc giải bài tâp.
3. Thái độ
- Rèn luyện cho học sinh tính tích cực, cẩn thận, cần cù, ham học hỏi, làm việc
có kế hoạch.
- Rèn luyện cho học sinh đức tính độc lập, sáng tạo …
II. Nội dung
1. Phương pháp dạy học : Sử dụng tổng hợp các phương pháp dạy học truyền thống
(giảng giải, hỏi đáp, …) và không truyền thống (nêu vấn đề, thảo luận nhóm, …).
2. Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa, sách giáo viên, …
3. Bài mới
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3
'
a. Bài cũ :
b. Dẫn nhập : Ở những lớp trước các
em đã được học về đoạn thẳng. Vectơ
và đoạn thẳng giống và khác nhau

hiệu:
0
r
- GV cũng cố định nghĩa : GV
đặt câu hỏi : Vectơ khác với
đoạn thẳng như thế nào ?
- Vận dụng định nghĩa
GV ra bài tập : Cho 2 điểm A,
B. Hãy vẽ các vectơ được tạo nên
từ hai điểm đó ?
- Vận dụng định nghĩa để giải
bài toán : Cho tam giác ABC,
- HS đọc phần mở đầu của SGK.
- Trả lời 1: Không thể trả lời được câu hỏi
này vì chúng ta không biết tàu thủy chuyển
động theo hướng nào.
- HS trả lời câu hỏi : Vectơ là một đoạn thẳng
có hướng.
- Các vectơ
, , ,AB BA AA BB
uuur uuur uuur uuur
.
A B
4. Bài tập về nhà
- Bài tập củng cố : 1, 2 SGK.
- Bài tập chuẩn bị cho bài học sau : Hãy tìm các vectơ bằng nhau trong bài tập 1
và bài tập 2.