Tuần 22 Tiết 22
Ngày soạn: 25/12/2009
Ngày dạy: ………………………………….
CHƯƠNG II: NHIỆT HỌC
BÀI 19 : CÁC CHẤT ĐƯC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO?
I.MỤC TIÊU:
- Kể được một hiện tượng chứng tỏ vật chất được cấu tạo một cách gián đoạn từ
các hạt riêng biệt, giữa chúng có khoảng cách.
- Bước đầu nhận biết được thí nghiệm mô hình và chỉ ra được sự
tương tự giữa thí nghiệm mô hình và hiện tượng cần giải thích.
- Dùng hiểu biết về cấu tạo hạt của vật chất để giải thích một số
hiện tượng thực tế đơn giản.
II.CHUẨN BỊ:
Cho giáo viên: - Các dụng cụ cần thiết để làm thí nghiệm vào bài: 2 bình thủy tinh
hình trụ đường kính cỡ 20mm, khoảng 100cm
3
rượu và 100cm
3
nước; Ảnh chụp kính
hiển vi hiện đại.
Cho mỗi nhóm học sinh: 2 bình chia độ đến 100cm
3
, độ chia nhỏ nhất 2cm
3
; khoảng
100cm
3
ngô và 100cm
3
cát khô và mòn.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Vậy khoảng 5cm
3
hỗn hợp còn lại đã biến đi
đâu ?
Để trả lời câu hỏi này mời cả lớp cùng học bài
mới.
HĐ3: Tìm hiểu về cấu tạo của các chất.
Các chất nhìn có vẻ như liền một khối nhưng
có thực chúng liền một khối không ?
Yêu cầu học sinh đọc phần thông tin.
Thông báo nguyên tử, phân tử.
Treo tranh phóng to H 19.2 giới thiệu kính hiển
vi hiện đại, cho học sinh biết kính này có thể
phóng to lên hàng triệu lần.
Tiếp tục treo tranh H 19.3 giới thiệu cho học
sinh biết hình ảnh của các nguyên tử silic.
Qua H 19.3 ta thấy vật chất được cấu tạo như
thế nào ?
Chính vì các hạt rất nhỏ nên mắt thường không
nhìn thấy được.
Thông báo những hạt này gọi là nguyên tử,
phân tử.
Theo dõi sự trình bày của giáo viên.
Quan sát.
Cá nhân làm việc.
Vật chất cấu tạo từ các hạt riêng biệt nhỏ bé.
HĐ4: Tìm hiểu về khoảng cách giữa các phân
tử.
Để tìm hiểu giữa các phân tử này có khoảng
cách hay không ta nghiên cứu phần II.

và cát.
Tại sao thể tích hỗn hợp không đủ 100cm
3
?
Ta có thể coi mỗi hạt cát, mỗi hạt ngô là mỗi
nguyên tử của hai chất khác nhau.
Dựa vào giải thích C1 cho biết tại sao hỗn hợp
rượu và nước mất đi 5cm
3
.
Nhóm thảo luận trả lời câu C2: Hãy gi i thích t iả ạ
sao có s h t th thích trong thí nghi m tr n rự ụ ể ệ ộ ư uợ
v i nớ ư c đ u bài?ớ ở ầ
Tự rút ra kết luận ghi vào vở.
Lưu ý: nhấn mạnh cho học sinh giữa các phân
tử, nguyên tử có khoảng cách, khoảng cách
này rất nhỏ chỉ khi dùng kính hiển vi hiện đại
mới thấy rõ.
H Đ 5 : VẬN DỤNG:
Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, trả lời C3,
C4:
C3 Thả một cục đường vào cốc nước rồi khuấy
lên, đường tan và nước có vị ngọt.
C4 Quả bóng cao su hoặc quả bóng bay bơm
căng, dù có buộc thật chặt cũng cứ ngày xẹp dần.
Sau đó tổ chức thảo luận cả lớp để đưa ra câu
trả lời đúng.
C5 Cá muốn sống được phải có khơng khí,
nhưng ta vẫn thấy cá sống được trong nước.
Tại sao khơng khí lại chui được xuống nước?

5.Dặn dò:
ã
ã
Học thuộc bài và làm lại bài tập 19.1; làm tiếp
Học thuộc bài và làm lại bài tập 19.1; làm tiếpBT 19.2 đến 19.3 SBT.
BT 19.2 đến 19.3 SBT.
ã
ã
Đọc mục “Có thể em
Đọc mục “Có thể em
chưa biết” ở SGK.
chưa biết” ở SGK.ã
ã
Xem lại kiến thức và xem lại các nội dung ở
Xem lại kiến thức và xem lại các nội dung ở
bài 20. CHẤT DẪN ĐIỆN VÀ CHẤT CÁCH
bài 20. CHẤT DẪN ĐIỆN VÀ CHẤT CÁCH
ĐIỆN DỊNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI, xem
ĐIỆN DỊNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI, xem
các nội dung sau:
các nội dung sau:

