Cơ quan chủ quản Phòng giáo dục và đào tạo huyện Yên Định
Trờng THCS Định Hải
Nhóm 1.
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 1: Chiến lợc phát triển của nhà trờng trung học cơ sở
Tiêu chí 1: Chiến lợc phát triển của nhà trờng đợc xác định rõ ràng, phù hợp mục
tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở đợc quy định tại luật giáo dục và đợc công
bố công khai.
a, Đợc xác định rõ ràng bằng văn bản và đợc cơ quan chủ quản phê duyệt.
b, Phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở đợc quy định tại luật
giáo dục.
c, Đợc công bố công khai
1- Mô tả hiện trạng:
Văn bản chiến lợc phát triển của nhà trờng đợc thông qua hội đồng nhà tr-
ờng( biên bản hội đồng) và đợc cơ quan chủ quản là phòng giáo dục huyện Yên Định
phê duyệt( văn bản chiến lợc phát triển của trờng THCS Định Hải).
Chiến lợc phát triển của nhà trờng phù hợp với luật giáo dục, điều lệ trờng phổ
thông.
2- Điểm mạnh:
Nhiệm vụ của nhà trờng đã đợc cụ thể hoá trong các mục tiêu và nhiệm vụ
cụ thể trong chiến lợc phát triển của nhà trờng.
3- Điểm yếu:
Các hình thức tuyên truyền quảng bá chiến lợc phát triển của nhà trờng
trong những năm qua cha phong phú đa dạng.
4- Kế hoạch cải tiến chất lợng:
Tăng cờng tuyên truyền, quảng bá chiến lợc phát triển của trờng đến các
đối tợng trong và ngoài nhà trờng, tìm ra những giải pháp để huy động các nguồn lực
nhằm thực hiện chiến lợc phát triển của trờng.
5- Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí.
ĐạtĐạtChỉ số a Chỉ số b Chỉ số c

Chiến lợc phát triển của nhà trờng cứ mỗi năm đợc thông qua hội nghị viên chức
họp bànbổ sung, điều chỉnh.
2- Điểm mạnh:
Trong mỗi giai đoạn, chiến lợc phát triển của nhà trờng đợc rà soát, bổ sung,
hoàn thiện để đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ mới, đồng thời để phù hợp với các nguồn
lực của trờng và gắn với sự phát triển kinh tế- xã hội địa phơng.
3- Điểm yếu:
Do cơ sở kinh tế địa phơng và nguồn nhân lực nên chiến lợc cha đủ mạnh để
ngang tầm với khu vực.
4- Kế hoạch cải tiến chất lợng
- Đẩy mạnh phong trào dạy tốt- học tốt, xã hội hoá giáo dục
- Dự kiến tài chính trong năm. Huy động phụ huynh đóng góp xây dựng cơ
sở vật chất trờng học.
5- Tự đánh giá
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
ĐạtĐạtChỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Không đạtĐạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí.
Đạt

Không đạt

Ngời viết báo cáo
Trịnh Thị Vân
Cơ quan chủ quản
Trờng THCS Định Hải
Nhóm 1.
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 1: Nhà trờng có cơ cấu tổ chức phù hợp với quy định tại điều lệ trờng

3- Điểm yếu:
Sự phối hợp công tác giữa các đoàn thể trong trờng đôi khi cha đồng bộ
4- Kế hoạch cải tiến chất lợng
Trờng xây dựng các quy định cụ thể về sự phối hợp công tác giữa các đoàn
thể trong trờng. Cử cán bộ trong diện tạo nguồn và đơng chức đi học tập- bồi dỡng nâng
cao kiến thức về quản lý hành chính nhà nớc.
5- Tự đánh giá
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
ĐạtĐạtChỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Không đạtĐạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí.
Đạt

Không đạt

Ngời viết báo cáo
Trịnh Thị Vân
Cơ quan chủ quản
Trờng THCS Định Hải
X
X
X
X
Nhóm 1.
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 2: Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ quyền hạn và hoạt động
của Hội đồng trờng theo quy định của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.
a, Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồng trờng
thực hiện theo quy định tại Điều lệ trờng trung học.


Ngời viết báo cáo
Trịnh Thị Vân

Cơ quan chủ quản
Trờng THCS Định Hải
Nhóm 1.
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 3: Hội đồng thi đua và khen thởng, Hội đồng kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên,
nhân viên, học sinh trong nhà trờng có thành phần, nhiệm vụ hoạt động theo quy định
của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo và các quy định hiện hành khác
a, Hội đồng thi đua và khen thởng có nhiệm vụ xét thi đua khen thởng, có thành phần và
hoạt động theo các quy định hiện hành.
b, Hội đồng kỷ luật học sinh, Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên đợc thành
lập có thành phần, hoạt động theo quy định của của Điều lệ trờng trung học và các quy
định hiện hành
c, Hàng năm, rà soát, đánh giá công tác thi đua khen thởng và kỷ luật
1- Mô tả hiện trạng:
Trờng THCS Định Hải đã thành lập hội đồng thi đua và khen thởng, Hội đồng kỷ
luật đối với cán bộ giáo viên, nhân viên, học sinh trong trờng có thành phần và hoạt động
theo các quy định hiện hành
( Quyết định thành lập hội, các biên bản thể hiện sự hoạt động của hội)
2- Điểm mạnh:
Hội đồng thi đua và khen thởng đã hoạt động theo quy trình đề ra, đảm bảo khách
quan và dân chủ động viên đợc cá nhân, tổ nhóm tích cực để hoàn thành mục tiêu của tr-
ờng
Hội đồng kỷ luật học sinh, kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên đã hoạt động theo
quy trình đề ra, đảm bảo khách quan và dân chủ. Mọi thành viên của trờng đều nghiêm
chỉnh chấp hành kỷ luật, nội quy cơ quan.

Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 5: Tổ chuyên môn của nhà trờng hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định
a,Có kế hoạch công tác và hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định tại Điều lệ trờng trung
học.
X
X
X
X
b, Sinh hoạt ít nhất hai tuần một lần về hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và các hoạt
động giáo dục khác.
c, Hàng tháng, rà soát, đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ đợc phân công.
1. Mô tả hiện trạng
Trờng THCS Định HảI có 2 tổ chuyên môn
- Tổ tự nhiên gồm 10 Đ/c : Đ/c Vân là tổ trởng
- Tổ xã hội gồm Đ/c : Đ/c Bình là tổ trởng
Hai tổ đã hoạt động và thực hiện nhiệm vụ lãnh đạo nhà trờng giao
( Biên bản hội đồng, biên bản sinh hoạt tổ)
2. Điểm mạnh
- Nhiệm vụ do lãnh đạo nhà trờng giao đã đợc 2 tổ triển khai và thực hiện
- Sinh hoạt 2 tuần 1 lần về hoạt động chuyên môn nghiệp vụ và các hoạt động giáo dục
khác
- Hàng tháng rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp thực hiện đợc giao.
3. Điểm yếu
- Hàng tháng có rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp thực hiện nhiệm vụ đợc giao
nhng hiệu quả còn cha cao.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng
- Nâng cao phong trào dân chủ hoá trờng học, Đấu tranh phê và tự phê, nâng cao
năng lực tự học của mỗi giáo viên để tự sinh hoạt chuyên môn mang lại hiệu quả cao
hơn.

- Đ/c Đậu: Th viện + đồ dùng dạy học
- Đ/c Lan: Thủ quỹ
- Đ/c Quyến: Thiết bị thí nghiệm
2- Điểm mạnh:
Tổ hành chính đã hoạt động , các thành viên làm đúng nhiệm vụ của mình.
3- Điểm yếu:
Một số việc các đồng chí còn chem.
+ Sổ bảo hiểm xã hội và bảo hiểm y tế của 1 số đồng chí còn cha có( đ/c Tú, đ/c Bình,
đ/c Thuỳ, đ/c Nam, đ/c Hà, đ/c Vinh ) nên quyền lợi nghỉ sản, nghỉ ốm của các đồng
chí còn cha kịp thời
+ Trình độ vi tính cha tốt.
4- Kế hoạch cải tiến chất lợng
- Tổ hành chính phải có kế hoạch hoạt động theo tuần, tháng, năm học.
- Sinh hoạt của tổ theo định kỳ và đột xuất phải có biên bản.
- Động viên các đồng chí tự học để nâng cao năng lực nghiệp vụ của bản thân
5. Tự đánh giá
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
ĐạtĐạtChỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Không đạtĐạt Không đạt Không đạt
X
X
X
5.2. Tự đánh giá tiêu chí.
Đạt

Không đạt

Ngời viết báo cáo
Trịnh Thị Vân
Danh mục m thông tin và minh chứngã

gian phỏng vấn
quan sát
hoặc ngời
thực hiện
chú
1 [ H1.1.01.01] Bảng thống kê nguồn
nhân lực hiện có, dự
kiến đào tạo nguồn
nhân lực bổ sung trong
5 năm tới
21/10/2009 Nguyễn Xuân
Nhuận
2 [ H1.1.01.02] Bảng thống kê tài chính
và cơ sở vật chất của tr-
ờng
21/10/2009 Ngô Ngọc Tú
3 [ H1.1.01.03] Nghị quyết định hớng
phát triển kinh tế- xã
hội của địa phơng
21/10/2009 Hội đồng
nhân dân xã
4 [ H1.1.01.04] Biên bản hội đồng 21/10/2009 Nguyễn Xuân
Lâm
Danh mục m thông tin và minh chứngã
TT Mã thông tin
minh chứng
Tên thông tin, minh
chứng
Số ngày tháng ban
hành hoặc thời

của nhà trờng
15/12/2009 Máy vi tính
của trờng
Danh mục m thông tin và minh chứngã
TT Mã thông tin
minh chứng
Tên thông tin, minh
chứng
Số ngày tháng ban
hành hoặc thời
gian phỏng vấn
quan sát
Nơi ban hành
hoặc ngời
thực hiện
Ghi
chú
1 [ H2.2.02.01] Quyết định thành lập
trờng
3/1/2010 Khoản 2 và 3
điều 20 của
điều lệ trờng
trung học
2 [ H2.2.02.02] Biên bản hội đồng tr-
ờng các cuộc họp thờng
kì và bất thờng
3/1/2010 Nguyễn Xuân
Lâm
Danh mục m thông tin và minh chứngã
TT Mã thông tin

18/12/2009 Nguyễn Xuân
Nhuận
5 [ H2.2.03.05] Quy trình hoạt động của
Hội đồng kỷ luật HS, Hội
đồng kỷ luật CB, GV,
nhân viên đợc thông qua
18/12/2009 Nguyễn Xuân
Nhuận
Hội nghị CBVC
6 [ H2.2.03.06] Các biên bản thể hiện sự
hoạt động của Hội đồng
kỷ luật HS, Hội đồng kỷ
luật CB, GV, nhân viên
theo quy định hiện hành
18/12/2009 Nguyễn Xuân
Lâm
7 [ H2.2.03.07] Biên bản của nhà trờng về
việc rà soát, đánh giá công
tác thi đua khen thởng, kỷ
luật trong mỗi năm học
18/12/2009 Nguyễn Xuân
Lâm
Danh mục m thông tin và minh chứngã
TT Mã thông
tin minh
chứng
Tên thông tin minh
chứng
Số ngày ban hành
hoặc thời điển

1 [H2.2.06.01] Biên bản đại hội chi bộ 20/10/2009 Nguyễn Thị
Hạnh
2 [H2.2.06.02] Biên bản hội đồng 20/10/2009 Nguyễn Xuân
Lâm
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng.
Tiêu chí 7: Hiệu trởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế
hoạch giảng dạy, học tập các môn học và các hoạt động giáo dục khác theo quy định
a, Phổ biến công khai, đầy đủ giảng dạy, học tập các môn học và các hoạt động giáo dục
khác.
b, Có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch
c, Hàng tháng rà soát, đánh giá để cải tiến quản lý hoạt động giáo dục
1. Mô tả hiện trạng: Kế hoạch giảng dạy và học tập các môn của nhà trờng đã đợc thông
qua hội đồng trờng và toàn thể CBGV. Điều này đợc thể hiện ở:
- Kế hoạch nhà trờng
+ Kế hoạch tổ bộ môn: [ H1.1.07.02]
+ Biên bản họp hội đồng: [ H1.1.07.01]
+ Biên bản họp tổ: [ H1.1.07.03]
- Hiệu trởng chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch thờng xuyên ( định kỳ
hoặc đột xuất) đợc thể hiện trên:
+ Sổ theo dõi xếp loại của hiệu trởng: [ H1.1.07.04]
+ Sổ dự giờ của hiệu trởng: [ H1.1.07.05]
- Hàng tháng hiệu trởng đã tổ chức rà soát, đánh giá để cải tiến công tác quản lý với
những hình thức khác nhau:
+ Biên bản họp ban giám hiệu: [ H1.1.07.06]
+ Sổ theo dõi đánh giá xếp loại: [ H1.1.07.07]
2. Điểm mạnh: Kế hoạch giảng dạy, học tập và triển khai các hoạt động giáo dục khác đ-
ợc phổ biến kịp thời, công khai, có biện pháp chỉ đạo, kiểm tra đánh giá thờng xuyên.
3. Điểm yếu: Giáo dục hớng nghiệp và dạy nghề phổ thông đợc duy trì nhng hiệu quả ch-
a cao, cha sát thực.

Ngời viết báo cáo

Nguyễn Xuân Lâm
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng.
Tiêu chí 9: Nhà trờng đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy định của Bộ
GD - ĐT
a, Đánh giá xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy định
b, Công khai kết quả đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh
c, Hàng năm rà soát và đánh giá để cải tiến hoạt động xếp loại hạnh kiểm của học sinh
1. Mô tả hiện trạng:
- Nhà trờng triển khai quy chế đánh giá và xếp loại hạnh kiểm cho giáo viên ngay từ đầu
năm. Điều này đợc thể hiện ở:
+ Biên bản họp tổ chuyên môn [ H1.1.09.02]
+ Biên bản họp tổ chủ nhiệm [ H1.1.09.08]
- Việc xếp loại đúng trình tự: Xếp loại ở tổ, giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm,
duyệt ban giám hiệu sau đó công khai kết quả cho học sinh và phụ huynh biết. Quy trình
xếp loại trên đợc thể hiện ở:
+ Sổ theo dõi tu dỡng rèn luyện học sinh ( sổ chủ nhiệm) [ H1.1.09.09]
+ Biên bản tổ [ H1.1.09.10]
+ Sổ điểm lớp [ H1.1.09.11]
- Việc đánh giá xếp loại hạnh kiểm cơ bản chính xác
2. Điểm mạnh: Nhà trờng đã phổ biển quy chế kịp thời và xây dung đợc quy trình đánh
giá chặt chẽ, đúng trình tự.
3. Điểm yếu: Phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh trong việc đánh giá
còn chậm và cha đồng bộ giữa các lớp.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
Giáo viên chủ nhiệm đợc bố trí theo lớp để thuận tiện trong việc theo dõi đánh giá hạnh
kiểm học sinh
Chỉ số a: Đạt

a, Có kế hoạch từng nắm và dài hạn việc bồi dỡng chuẩn hoá, nâng cao trình độ cho cán
bộ quảm lý, giáo viên
b, Phấn đấu năm 2012 để 100% GV đạt chuẩn. Trình độ đào tạo và ít nhất có 50% tổ tr-
ởng chuyên môn có trình độ từ đại học trở lên.
c, Hàng năm rà soát đánh giá để cảI tiến công tác bồi dỡng, chuẩn hoá nâng cao trình độ
cho cán bộ quản lý, giáo viên.
1. Mô tả hiện trạng: Hàng năm nhà trờng có kế hoạch cho giáo viên đI học bồi dỡng
chuẩn hoá cho đội ngũ cán bộ giáo viên. Đến nay tỉ lệ đạt chuẩn:
- Về cán bộ quản lý: 100%
- Về giáo viên : 100%
đợc thể hiện trên: + Bảng tổng hợp dữ liệu
+ Danh sách CBGV cử đi học trong 4 năm liền kề
2. Mặt mạnh:
- Có kế hoạch từ năm và dài hạn cho việc bồi dỡng chuẩn hoá, nâng cao trình độ cho cán
bộ giáo viên
- Nhà trờng tạo điều kiện về mọi mặt để các đồng chí yên tâm phấn đấu trong học tập
nâng cao trình độ đồng thời hoàn thành nhiệm vụ đợc giao
3. Điểm yếu:
- Việc bố trí nghỉ thứ 7 cho những đồng chí đi học ảnh hởng nhất định đến công tác chủ
nhiệm lớp và tính khoa học của thời khoá biểu
- Nhà trờng cha hỗ trợ đợc nhiều về mặt tài chính cho những đồng chí đi học nâng cao
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng
Khắc phục những điểm yếu đã nêu ở trên để công tác bồi dỡng nâng cao trình độ cho
cán bộ giáo viên( nếu còn) đi vào nề nếp và thực chất.
5. Tự đánh giá:
Chỉ số a: Đạt
Chỉ số b: Đạt
Chỉ số c: Đạt
Tiêu chí: Đạt
Phiếu đánh giá tiêu chí

c, Mỗi học kỳ rà soát, đánh giá để cải tiến công tác quản lý hành chính
1. Thực trạng:
- Hệ thống hồ sơ sổ sách của nhà trờng đầy đủ theo quy định nh tiêu chí xây dựng trờng
chuẩn quốc gia ( 16 loại)
- Bảo quản và sử dụng hồ sơ tốt. Đảm bảo đợc chế độ báo cáo định kỳ, đột xuất về các
hoạt động giáo dục khác
2. Điểm mạnh: Hồ sơ đầy đủ, sạch sẽ, ngăn nắp khoa học
3. Điểm yếu: Rà soát, đánh giá để cải tiến công tác quản lý hành chính cha đợc tiến hành
thờng xuyên, hiệu quả
4. Phơng hớng: Cải tiến công tác quản lý hành chính theo hớng nâng cao vai trò trách
nhiệm cá nhân của tổ hành chính và BGH
5. Tự đánh giá:
Chỉ số a: Đạt
Chỉ số b: Đạt
Chỉ số c: Đạt
Tiêu chí: Đạt
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng.
Tiêu chí 14: Công tác thông tin của nhà trờng phục vụ tốt các hoạt động giáo dục
a, Trao đổi thông tin đợc kịp thời và chính xác trong nội bộ nhà trờng, giữa nhà trờng
học sinh, nhà trờng cha mẹ học sinh, nhà trờng - địa phơng, nhà trờng các cơ quan
quản lý nhà nớc
b, Cán bộ quản lý, GV, nhân viên và học sinh đợc tạo điều kiện khai thác thông tin để
phục vụ các hoạt động giáo dục
c, Mỗi học kỳ, rà soát đánh giá để cải tiến công tác thông tin của nhà trờng
1. Thực trạng:
- Trao đổi thông tin kịp thời, chính xác trong nội bộ nhà trờng và giữa nhà trờng với các
cơ quan nhà nớc, với địa phơng nhân dân và học sinh:
+ Sổ trực đoàn của nhà trờng [ H1.1.14.12]
+ Biên bản họp hội cha mẹ học sinh [ H1.1.14.13]

- Việc khen thởng và kỷ luật đối với học sinh đã đợc nhà trờng thực hiện đúng quy
định của điều lệ trờng trung học và các quy định hiện hành.
2. Điểm manh: Quy chế khen thởng, kỷ luật của nhà trờng đã đợc thực hiện khách
quan, công bằng đúng quy định.
3. Điểm yếu : việc khen thởng, kỷ luật đôi khi cha kịp thời.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Xây dựng quy chế khen thởng, kỷ luật của nhà trờng đảm bảo tính dân chủ và khách
quan.
- Việc thực hiện phải khách quan, công bằng đúng theo quy định.
- Khen thởng, kỷ luật phải kịp thời.
5. Tự đánh giá: Đạt
Cán bộ quản lý, gv, nhân viên và hs của trờng đạt đúng theo quy định của Điều Lệ trờng
TH. Đội ngũ gv theo quy định, đại đa số là gv trẻ có trình độ chuyên môn. Nhiệt tình,
ham học hỏi trong công tác giảng dạy, đặc biệt là các đông chí phụ trách đoàn đội. Tuy
nhiên Định HảI là một xã thuần nông nên mức độ quan tâm tới việc học tập của con em
cha cao, cơ sở vật chất của trờng còn nghèo. Vì vậy phần nào đã ảnh hởng tới việc học
tập và công tác giảng dạy của hs và gv. Mặt khác cán bộ quản lý là các đồng chí trẻ kinh
nghiệm cha nhiều nên chất lợng giáo dục của trờng còn thấp, đặc biệt là chất lợng mũi
nhọn.
Tuy vậy đội ngũ gv, cán bộ quản lý và nhân viên, hs trong trờng luôn xây dựng khối
đoàn kết vững mạnh, giúp đỡ nhau hoàn thành tốt nhiệm vụ, góp phần thúc đẩy việc
hoàn thành tốt kế hoạch năm học của BGH đề ra.
Trên cơ sở thực tế của truờng( điểm mạnh, điểm yếu ). Với tiêu chuẩn này Tr ờng
THCS Định Hải đạt 4 tiêu chí, 2 tiêu chí không đạt.
Cơ quan chủ quản: UBND Huyện Yên Định
Đơn vị: Trờng THCS Định Hải
Nhóm:

Tiêu chí 1. Nhà trờng thực hiện kế hoạch thời gian năm học ,kế hoạch giảng dạy
và học tập theo quy định của Bộ GD & ĐT và các cơ quan có thẩm quyền.

Tiêu chí 2:
Mỗi năm học nhà trờng thực hiện hiệu quả các hoạt động dự giò, hội giảng, thao
giảng và thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện .
a. Lãnh đạo nhà trờng (HT,PHT) đảm bảo dự ít nhất 1tiết/ giáo viên .tổ trởng, tổ
phó đảm bảo dự giờ giáo viên trong tổ ít nhất 4tiết/giáo viên .mỗi giáo viên thực hiện ít
nhất 2 bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin ,4 tiết dạy của hội giảng hoặc thao
giảng do nhà trờng tổ chức và 18 tiết dự giờ đồng nghiệp trong hoặc ngoài nhà trờng .
X
X
X
X
b. Hàng năm, khi cơ quan cấp trên tổ chức ,nhà trờng có giáo viên tham gia thi
giáo viên giỏi cấp huyện, quận, thị xã hoặc thành phố trực thuộc tỉnh trở lên (sau đây gọi
chung là cấp huyện). trong 4 năm liên tiếp tính từ năm đợc đánh giá trở về trớc có ít nhất
30 % giáo viên trong tổng số giáo viên của nhà trờng đạt tiêu chuẩn giáo viên dạy giỏi từ
cấp huyện trở lên và không có giáo viên xêp loại yếu theo quy định về chuẩn nghề
nghiệp giáo viên .
c. Định kỳ rà soát ,đánh giá các hoạt động dự giờ ,thao giảng ,thi giáo viên dạy
giỏi các cấp .
1. Mô tả hiện trạng . Kế hoạch sinh hoạt tổ chuyên môn .
Biên bản sinh hoạt tổ chuyên môn .
Biên bản họp hội đồng .
2. Điểm mạnh. BGH nhà trờng luôn phát huy tinh thần trách nhiệm của mình , khi
có điều kiện thời gian là đi dự giờ các đồng chí ,tổ trởng cũng vậy ,để góp ý giúp các
đồng chí nâng cao trình độ chuyên môn của mình ,để nâng cao chất lợng giờ dạy .các
đồng chí giáo viên trong trờng phần lớn là trẻ nên naeng nổ với công việc giảng dạy
,luôn có ý thức học hỏi .vì vậy hàng năm các đồng chí đợ cử đi thao giảng phần lớn đều
đạt giải .mổi học kỳ BGH nhà trờng rà soát đánh giá các hoạt động dự giờ qua kết quả
sinh hoạt chuyên môn của tổ để xếp loại giáo viên .
3. Điểm yếu. Xã nhà là xã thuần nông nên mức độ quan tâm tới giáo dục cha cao.

2. Điểm mạnh. Giáo viên phụ trách công tác đoàn, đội của nhà trờng đã đáp ứng
yêu cầu của điều lệ trờng trung học. Là giáo viên dạy môn đặc thù và môn tự nhiên, là
những đồng chí trẻ năng nổ trong mọi hoạt động, góp phần quan trọng vào việc giáo dục
nề nếp và phong trào học tập của học sinh. Mỗi tháng đều có kế hoạch hoạt động cụ thể.
Đặc biệt là những tháng có những ngày lễ kỷ niệm nh 20-11, 8-3, 26-3 Trong các tháng
này đều có các kế hoạch cho các em tham gia vui chơi rất bổ ích tạo nên khối đoàn kết
thống nhất trong giáo viên học sinh toàn trờng. Vì vậy các đồng chí luôn hoàn thành tốt
nhiệm vụ đợc giao. hàng tháng, kỳ tự rà soát đánh giá rút kinh nghiệm lần sau .
3. Điểm yếu. Phần lớn học sinh là con em gia đình thuần nông, xã còn nghèo nên
mức độ quan tâm tới việc học của con em cha đợc cao, cơ sở vật chất của nhà trờng còn
nghèo, giáo viên phụ trách đang đi học để nâng cao trình độ chuyên môn. vì vậy đã phần
nào ảnh hởng tới phong trào của đoàn đội .
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng .
X
Trong năm học 2009-2010 dới sự phân công của BGH các đồng chí đã đề ra kế
hoạch cụ thể chi tiết và hợp lý, đã tạo đợc sự thống nhất đoàn kết và hoàn thành tốt
nhiệm vụ . góp phần to lớn vào việc hoàn thành tốt kế hoạch của nhà trờng.
5.Tự đánh giá .
5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
ĐạtĐạtChỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Không đạtĐạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí.
Đạt

Không đạt
Tiêu chí 4. Nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm của tổ văn phòng (nhân viên
hoặc giáo viên kiêm nhiệm tổ quản lý nội trú đối với trờng phổ thông nội trú cấp huyện),
Đạt các yêu cầu theo quy định và đợc đảm bảo các quyền theo chế độ chính sách hiện
hành .
a. Đạt các yêu cầu theo quy định .