Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 1: Chiến lợc phát triển của nhà trờng
Tiêu chí 1: Chiến lợc phát triển của nhà trờng đợc xác định rõ ràng, phù hợp với mục tiêu
giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở đợc quy định tại Luật Giáo dục và đợc công bố
công khai
a. Đợc xác định rõ ràng bằng văn bản và đợc cơ quan chủ quản phê duyệt;
b. Phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở đợc quy định tại Luật
Giáo dục;
c. Đợc công bố công khai dới hình thức niêm yết tại trụ sở nhà trờng, đăng tải trên
các phơng tiẹn thông tin đại chúng tại địa phơng và trên Website của sở giáo dục và đào tạo
hoặc Website của trờng
1. Mô tả hiện trạng: Nhà trờng hiện tại cha xây dựng đợc kế hoạch phát triển mang tính
chiến lợc.
2. Điểm mạnh :
3. Điểm yếu : Do điều kiện kinh tế xã hội của địa phơng còn nghèo, trình độ dân trí
thấp nên nhà trờng mới chỉ xây dựng kế hoạch hoạt động cho từng năm học cụ thể.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tích cực tham mu với địa phơng để từng bớc xây dựng cơ
sở vật chất tiến tới xây dựng kế hoạch chiến lợc về xây dựng trờng chuẩn quốc gia trong
thời gian tới.
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt
Không đạt
Ngời viết báo cáo : Kiều Mạnh Đạt
Phòng gd&đt Cẩm Khê

Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
2
x
x x
x
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 1: Nhà trờng có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định tại điều lệ trờng THPT và
các quy định hiện hành khác do Bộ GD&ĐT ban hành
a. Có Hội đồng trờng, HĐ thi đua và khen thởng, HĐ kỷ luật, .tổ văn phòng
b. Có tổ chức ĐCS Việt Nam, tổ chức Công đoàn, tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh
c. Có đủ các khối lớp từ lớp 6 đến lớp 9 và mỗi lớp học không quá 45 học sinh, mỗi
lớp đều có 1 lớp trởng và 2 lớp phó do tập thể bầu ra đầu năm học.
1. Mô tả hiện trạng: Nh tr ờng có hội đồng trờng, HĐ thi đua và khen thởng, HĐ kỷ luật,
02 tổ chuyên môn và 01 tổ văn phòng. Có Chi bộ đảng, tổ chức Công đoàn, ĐTNCS Hồ Chí
Minh. Có đủ các khối lớp từ lớp 6 đến lớp 9 và mỗi lớp học không quá 45 học mỗi lớp có 1
lớp trởng và 2 lớp phó do tập thể lớp bầu ra vào đầu năm học, mỗi lớp đợc chia thành nhiều
tổ học sinh, mỗi tổ có 1 tổ trởng, tổ phó do học sinh trong tổ bầu ra
2. Điểm mạnh : Cơ cấu bộ máy đúng, đủ theo quy định của Điều lệ trờng THPT công lập.
3. Điểm yếu : Sỹ số học sinh thờng dao động trong năm học, bởi số học sinh bỏ học nhiều.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tích cực tuyên truyền vận động học sinh, phụ huynh, đảm
bảo giữ vững sỹ số và học sinh tham gia học tập chuyên cần.
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt

Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt
Không đạt
Ngời viết báo cáo : Trần Văn Phú
Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 3: Hội đồng thi đua và khen thởng, Hội đồng kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên,
nhân viên và học sinh trong nhà trờng có thành phần, nhiệm vụ hoạt động theo quy địnhcủa
Bộ GD&ĐT và các quy định hiện hành khác.
a. Hội đồng thi đua và khen thởng có nhiệm vụ t vấn, xét thi đua khen thởng cố
thành phần và hoạt động theo quy định của Pháp luật về thi đua, khen thởng
b. Hội đồng kỷ luật học sinh, Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên đợc
thành lập có các thành phần, hoạt động theo quy định của Điều lệ trờng THPT.
4
x
x x
x
c. Mỗi năm học, rà soát đánh giá công tác thi đua công tác thi đua khen thởng, kỷ luật
1. Mô tả hiện trạng: Hội đồng thi đua và khen thởng có nhiệm vụ t vấn, xét thi đua khen
thởng cố thành phần và hoạt động theo quy định của Pháp luật về thi đua, khen thởng. Hội
đồng kỷ luật học sinh, HĐ kỷ luật CB, GV, NV đợc thành lập có các thành phần, hoạt
động theo quy định của Điều lệ trờng tring học và quy định của Pháp luật. Mỗi năm học, rà
soát đánh giá công tác thi đua công tác thi đua khen thởng, kỷ luật trong đơn vị.
2. Điểm mạnh : Hội đồng thi đua, khen thởng, Hội đồng kỷ luật của trờng đợc thành lập
đúng theo quy định, đủ số lợng và đúng cơ cấu. Hoạt động đảm bảo công bằng, khách

2. Điểm mạnh :
3. Điểm yếu : Cha có các Hội đồng t vấn.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng :
Thành lập các Hội đồng vấn khác trong nhà trờng. Có quy định rõ ràng về thành phần,
nhiệm vụ, thời gian hoạt động của Hội đồng t vấn. Có các ý kiến tham mu cho Hiệu trởng
thực hiện tốt nhiệm vụ thuộc trách nhiệm và quyền hạn của mình. Mỗi học kỳ rà soát,
đánh giá các hoạt động của Hội đồng t vấn
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt

5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt

Không đạt
Ngời viết báo cáo : Trần Văn Phú
Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 5: Tổ chuyên môn của nhà trờng hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định
a. Hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định tại khoản 2 điều 16 Điều lệ trờng Trung
học
b. Sinh hoạt ít nhất 2 tuần 1 lần về hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và các hoạt
động giáo dục khác
c. Hàng tháng, rà soát, đánh giá để cải thiện các biện pháp thực hiện nhiệm vụ đợc
giao
1. Mô tả hiện trạng: Các tổ chuyên môn hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định tại khoản

c. Mỗi kỳ học, rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp thực hiện kế hoạch công
tác
1. Mô tả hiện trạng: Có kế hoạch công tác rõ ràng. Hoàn thành các nhiệm vụ đợc giao.
Mỗi kỳ học, rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp thực hiện kế hoạch công tác nhiệm
vụ đợc giao
7
x
x x
x
2. Điểm mạnh : Tổ văn phòng sinh hoạt đúng theo quy định, các thành viên trong tổ có
tinh thần phê và tự phê nghiêm túc, xây dựng nội quy, quy định cụ thể trong tổ.
3. Điểm yếu Cha có nhiều biện pháp hữu hiệu trong việc cải tiến phơng pháp công tác văn
th, tài chính.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng :
Bố trí cho tổ viên học tập nâng cao nghiệp vụ.
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt

5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt

Không đạt
Ngời viết báo cáo : Vũ Thị Hồng Lê
Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng

5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt
Không đạt
Ngời viết báo cáo : Trần Văn Phú
Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 8: Hiệu trởng có các biện pháp chỉ đạo kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy thêm,
học thêm và quản lý học sinh nội trú.
a. Phổ biến công khai, đầy đủ đến cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
về kế hoạch hoạt động dạy thêm, học thêm và quản lý học sinh nội trú.
b. Có các biện pháp chỉ đạo kiểm tra đánh giá về việc thực hiện hoạt động dạy thêm
và quản lý học sinh.
c. Hàng tháng rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp thực hiện nhiệm vụ quản lý
hoạt động dạy thêm , học thêm và quản lý học sinh nội trú.
1. Mô tả hiện trạng: Hiệu trởng phổ biến công khai, đầy đủ đến cán bộ quản lý, giáo viên,
nhân viên và học sinh về kế hoạch hoạt động dạy thêm, học thêm. Có các biện pháp chỉ đạo
kiểm tra đánh giá về việc thực hiện hoạt động dạy thêm. Hàng tháng rà soát, đánh giá để
cải tiến các biện pháp thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt động dạy thêm , học thêm .
9
x
x x
x
2. Điểm mạnh : Nhà trờng thực hiện nghiêm túc các quy định về dạy thêm, học thêm.
3. Điểm yếu: Nhu cầu học thêm của học sinh rất ít.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tăng cờng tuyên truyền trong học sinh và phụ huynh
nhận thức rõ hơn về việc học ôn tập, củng cố, nâng cao kiến thức.
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí

5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt

5.2. Tự đánh giá tiêu chí:

Đạt
Không đạt
Ngời viết báo cáo : Nguyễn Thị Hồng Nhung
Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 10: Nhà trờng đánh giá, xếp loại học lực của học sinh theo quy chế đánh giá, xếp
loại học sinh của Bộ GD&ĐT
a. Đánh giá, xếp loại học lực của học sinh đúng quy chế
b. Sử dụng kết quả đánh giá, xếp loại học lực của học sinh đúng quy chế
c. Mỗi học kỳ, rà soát và đánh giá hoạt động xếp loại học lực của học sinh
1. Mô tả hiện trạng: : Nhà trờng đánh giá, xếp loại học lực của học sinh theo quy chế. Sử
dụng kết quả đánh giá, xếp loại học lực của HS theo quy chế. Mỗi học kỳ, rà soát và đánh
giá hoạt động xếp loại học lực của học sinh.
2. Điểm mạnh : Nhà trờng đánh giá, xếp loại học lực của học sinh theo quy chế. Sử dụng
kết quả đánh giá, xếp loại học lực của HS theo quy chế, đảm bảo chính xác, công bằng,
khách quan.
3. Điểm yếu:
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tiếp tục duy trì việc đánh giá, xếp loại học lực của học
11
x

giáo viên của trờng, 50% tổ trởng tổ chuyên môn có trình độ từ Thạc sỹ trở lên.. Hàng năm
rà soát, đánh giá các biện pháp thực hiện bồi dỡng, chuẩn hoá, nâng cao trình độ cho cán
bộ quản lý, giáo viên
2. Điểm mạnh : Nhà trờng khuyến khích cán bộ, giáo viên học tập nâng cao trình độ.
3. Điểm yếu: Nhu cầu học tập của cán bộ, giáo viên cha cao. Điều kiện về kinh phí để học
tập của cán bộ, giáo viên còn nhiều khó khăn. Một số giáo viên sau khi đạt trình độ Thạc sỹ
đều chuyển đơn vị công tác.
12
x
x x
x
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tiếp tục tuyên truyền, khuyến khích, tạo điều kiện cho
cán bộ, giáo viên học tập nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ. Có những
biện pháp để thu hút giáo viên giỏi, giáo viên có trình độ Thạc sỹ tiếp tục công tác tại tr-
ờng.
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt
Không đạt
Ngời viết báo cáo : Nguyễn Thị Hồng Nhung
Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 12: Đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trờng theo quy
định của Bộ GD&ĐT

Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 13: Nhà trờng thực hiện quản lý hành chính theo các quy định hiện hành
a. Hệ thống hồ sơ sổ sách theo quy định tại điều 27 của Điều lệ trờng trung học
b. Chế độ báo cáo định kỳ, đột xuất về các hoạt động giáo dục với các cơ quan chức
năng có thẩm quyền theo quy định
c. Mỗi học kỳ rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp quản lý hành chính
1. Mô tả hiện trạng: Hệ thống hồ sơ sổ sách theo quy định tại điều 27 của Điều lệ trờng
trung học. Chế độ báo cáo định kỳ, đột xuất về các hoạt động giáo dục với các cơ quan
chức năng có thẩm quyền theo quy định. Mỗi học kỳ rà soát, đánh giá để cải tiến các biện
pháp quản lý hành chính.
2. Điểm mạnh: Nhà trờng có đầy đủ hồ sơ, sổ sách theo quy định. thực hiện nghiêm túc
chế độ báo cáo.
3. Điểm yếu: Công tác lu trữ các loại hồ sơ sổ sách, các văn bản báo cáo cha thật tốt.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng : Mỗi học kỳ rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp
quản lý hành chính.
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
14
x
x x
x
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt

5.2. Tự đánh giá tiêu chí:

Đạt
Không đạt

5.2. Tự đánh giá tiêu chí:

Đạt
Không đạt
Ngời viết báo cáo : Hà Việt Lâm
Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng
Tiêu chí 15: Nhà trờng thực hiện công tác khen thởng, kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên,
nhân viên và HS theo các quy định hiện hành
a. Quy trình khen thởng, kỷ luật đảm bảo tính khách quan, công bằng theo quy định
của Bộ GD&ĐT và các quy định khác của Pháp luật
b. Hình thức khen thởng và kỷ luật của học sinh thực hiện theo quy định tại điều 42
của điều lệ trờng trung học và các quy định hiện hành
c. Hình thức khen thởng, kỷ luật có tác dụng tích cực trong việc nâng cao chất lợng
giáo dục trong nhà trờng.
1. Mô tả hiện trạng: Quy trình khen thởng, kỷ luật đảm bảo tính khách quan, công bằng
theo quy định của Bộ GD&ĐT và các quy định khác của Pháp luật. Hình thức khen thởng
và kỷ luật của học sinh thực hiện theo quy định tại điều 42 của điều lệ trờng trung học và
các quy định hiện hàn. Hình thức khen thởng, kỷ luật có tác dụng tích cực trong việc nâng
cao chất lợng giáo dục trong nhà trờng.
2. Điểm mạnh Công tác khen thởng, kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên và học
sinh theo các quy định hiện hành.
3. Điểm yếu:
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tiếp tục duy trì việc thực hiện công tác khen thởng, kỷ
luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh theo các quy định hiện hành.
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
16

4. Kế hoạch cải tiến chất lợng :
Không ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên môn, trình độ quản lý và sử dụng
công nghệ thông tin trong công tác quản lý.
5. Tự đánh giá:
5.1: Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
17
x
x x
x
Đạt Đạt Đạt
Không đạt Không đạt Không đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt
Không đạt
Ngời viết báo cáo : Hà Việt Lâm
Phòng gd&đt Cẩm Khê
Trờng THCS Ngô Xá
Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
Tiêu chí 2. Giáo viên của nhà trờng đạt các yêu cầu theo quy định của Bộ GD&ĐT và các
quy định khác
a. Đủ số lợng, cơ cấu cho tất cả các môn học, đạt trình độ chuẩn đợc đào tạo theo
quy định tại điều 33 của điều lệ trờng trung học và các quy định khác, giáo viên đợc phân
công giảng dạy theo đúng chuyên môn đợc đào tạo
b. Thực hiện các nhiệm vụ, đợc hởng các quyền theo quy định tại các điều 31, 32
của điều lệ trờng trung học và các quy định khác, không vi phạm các quy định tại điều 35
của điều lệ trờng trung học và thc hiện theo quy định về đạo đức nhà giáo
c. Hàng năm 100% giáo viên đạt kết quả trung bình trở lên khi tham gia bồi dỡng
về chuyên môn, nghiệp vụ và lý luận chính trị theo quy định