TOÁN
THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Học sinh biết tự hình thành biểu tượng về
thể tích của một hình.
2. Kĩ năng: - Biết so sánh thể tích 2 hình trong một số
trường hợp đơn giản.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa
học.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bìa có vẽ sẵn ví dụ 1, 2, 3.
+ HS: 2 tờ giấy thủ công, kéo.
III. Các hoạt động:

TG

HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
1’
4’ 1’

33’

10’



- Cả lớp nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. - HLP nằm hoàn toàn
trong HHCH
- …V
HLP
< … V
HHCN.

18’

tích từng hình.
- Các nhóm nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.

và hình D.
 Hoạt động 2: Hướng

hình SGK
- Học sinh làm bài.
Hình A gồm 45 hình lập
phương nhỏ 5’
1’  Bài 2:
- GV hướng dẫn tương tự
như bài 1
- Giáo viên nhận xét.  Bài 3:
- GV nêu yêu cầu
_ GV thống nhất kết quả :
Có 5 cách xếp 6 HLP
Hình B gồm 27 – 1 = 26