LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH
I MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Ôn tập và rèn kỹ năng tính diện tích cac hình đã học (hình chữ nhật, hình vuông)
- Vận dụng các công thức tính diện tích các hình đã học để giải quyết các tình huống thực
tiễn đơn giản.
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Bảng phụ.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Ôn lại cách tính diện tích một số hình

- Yêu cầu HS viết công thức tính diện tích một số
hình đã học : diện tích hình tam giác, hình thang,
hình vuông, hình chữ nhật.
- 2 Hs trả lời.
- Gọi HS nhận xét; GV xác nhận.
Hướng dẫn HS thực hành tính diện tích của một
hình trên thực tế

- Treo bảng phụ có vẽ sẵn hình minh họa trong ví
dụ ở SGK (trang 103)
- HS quan sát.
- GV đọc yêu cầu : Tính diện tích của mảnh đất có
kích thước theo hình vẽ trên bảng.
- HS lắng nghe, quan sát hình đã treo của GV.
- Có thể áp dụng ngay công thức để tính diện tích
của mảnh đất đã cho chưa ?
- Chưa có công thức nào để tính được diện
tích của mảnh đất đó.
Hỏi: Muốn tính diện tích mảnh đất này ta làm thế
nào ?

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ.
- Chữa bài
+ Gọi HS trình bày bài làm, HS khác nhận xét,
chữa bài.
+ GV nhận xét, chữa bài.

Hỏi : Ngoài cách giải trên, ai còn có cách giải khác
(gọi HS khá nêu) ?
- HS chữa bài.
- HS chỉ cần vẽ hình và nêu hướng giải.
- Gọi HS nhận xét bài của bạn.
- Nhận xét chung, yêu cầu HS về nhà làm các cách
giải khác vào trong vở.

* Bài 2
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1
* Bài 2
- 1 Hs đọc
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ - HS làm bài
- Chữa bài
+ Gọi HS đọc và giải thích cách làm của mình.
+ HS khác nhận xét.
+ GV nhận xét, chữa bài.

- Tương tự bài 1
- Yêu cầu HS về nhà trình bày thêm các cách giải
khác.

Hỏi : Hãy nêu các bước tính diện tích ruộng đất ? - Chia thành 2 bước :
+ Bước 1 : Chia mảnh đất thành các hình cơ

tiễn đơn giản.
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
Bảng phụ ghi số liệu như SGK (trang 104 - 105)
III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
Ôn lại cách tính diện tích một hình không phải
là hình cơ bản.

- Hỏi : Hãy nêu các bước tính diện tích mảnh đất
đã học ở bài trước.
- Để tính diện tích mảnh đất ta thực hiện 3
bước.
Cách tính diện tích các hình trên thực tế

- Gắn bảng phụ có vẽ sẵn hình sau lên bảng - HS quan sát.
B

C

A

D

E

- Giả sử sau khi tiến hành đo đạ, ta có bảng số liệu
các kết quả đo như sau :
GV gắn bảng số liệu lên bảng (1).

Hỏi : Vậy bước 3 ta phải làm gì ? - Tính diện tích hình thang ABCD và hình
tam giác ADE, từ đó tính diện tích mảnh đất.
- Yêu cầu HS thực hiện tính, trình bày vào bảng
phụ (cột S)
- HS làm bài.
- HS dưới lớp làm nháp.
- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn.

- Yêu cầu 1 HS nhắc lại các bước khi tiến hành tính
diện tích ruộng đất trong thực tế.
- Vậy diện tích mảnh đất là 1677,5m
2

- Quy trình gồm 3 bước :
+ Chia mảnh đất thành các hình có thể tính
được diện tích.
+ Đo các khoản cách trên mảnh đất.
+ Tính diện tích.
Thực hành tính diện tích các hình

* Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
Hỏi : Mảnh đất gồm những hình nào ?
* Bài 1
- HS đọc.
- Tam giác BGC và hình thang ABGD.


LUYỆN TẬP CHUNG
I- MỤC TIÊU :
Giúp HS rèn kỹ năng tính độ dài đoạn thẳng, tính chu vi, diện tích hình tròn và vận
dụng để tính diện tích của một số hình “tổ hợp”
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Bảng phụ vẽ các hình ở bài tập 2 và bài tập 3 (trang 106)
III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Rèn kỹ năng tính diện tích và một số yếu tố của
các hình

* Bài 1
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS gạch 1 gạch dưới dữ kiện đề bài cho;
2 gạch dưới yêu cầu của đề bài.
* Bài 1
- HS đọc đề bài.
- HS thực hiện yêu cầu
Hỏi : Bài tập yêu cầu gì ? - Tính độ dài đáy của hình tam giác biết diện
tích và chiều cao.

- HS quan sát.
- Tính diện tích khăn trải bàn và diện tích
hình thoi
Hỏi : Diện tích khăn trải bàn là diện tích hình nào? - Là diện tích hình chữ nhật ABCD
Hỏi : So sánh diện tích hình thoi MNPQ và diện
tích hình chữ nhật ABCD ?
- Diện tích hình thoi MNPQ bằng 1/2 diện
tích hình chữ nhật ABCD.
Hỏi : Hãy nêu cách tính diện tích khăn trải bàn và - 1 HS giải bảng, lớp giải vở.
A

M

D

B

N

C

2m

1,5m

Q

P

O

- Chữa bài - HS nêu lại.