GIÁO ÁN VĂN HỌC
Truyện :Sự tích bánh chưng bánh dày
Tiết 1
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ làm quen với các nhân vật trong chuyện và hiểu được nội dung câu
chuyện
- Biết làm những vật có nét đặc trưng theo từng nhân vật từ nguyên vật liệu.
- Biết được tính cách riêng của từng nhân vật.
- Giáo dục tính tự lập, không kiêu ngạo.

II. Chuẩn bị:

- Đàm thoại về mùa xuân.
- Tranh rời theo nội dung của truyện.
- Tập tranh của cô, rối.
- Các nguyên vật liệu cho trẻ làm mô hình rối, vẽ, nặn, xé dán.

III. Hướng dẫn:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.
1. Ổn định Giới thiệu:
- Trò chơi "one, two, three "
- Cô đố các con, bây giờ
là mùa gì trong
năm?.
- À! Đúng rồi đó là mùa xuân. Thế mùa
xuân có dịp gì vui nè ?
- Đúng rồi đó là dịp Tết. Thế tết trên bàn

thờ các con thấy gia đình mình chưng


- Cô vừa kể vừa hỏi một vài trẻ để
nhớ lại câu chuyện.
- Qua câu chuyện cô kể con thích
nhân vật nào? Con ghét nhân vật nào?
Tại sao?
- Theo con con thích đặt tên câu
chuyện là gì?
- Còn cô cô sẽ đặt tên cho câu
chuyện là " sự tích bánh chưng bánh dày
".
3. Kết thúc:
- Cô cũng có nhiều các nguyên vật liệu
ở góc tạo hình, bây giờ các con hãy làm
các nhân vật trong truyệnmà con thích
bằng các nguyên vật liệu đó nghe.
=> Cô mở băng cho trẻ nghe khi trẻ tạo
sản phẩm.
- Trong khi trẻ làm cô theo dõi, quan
sát, gợi ý cho trẻ.
- Trẻ nào xong cô nhận xét (tại nhóm).
Trẻ nào chưa làm xong chuyển qua hoạt
- Trẻ thích thú khi được tạo ra các nhân
vật bằng nguyên vật liệu ( trẻ ngồi thành
4 nhóm thực hiện ).
- Nhóm 1: tranh rỗng cho trẻ tô.
- Nhóm 2: Làm rối.

i
câu chuyện đó nha.
2. Tiến hành:
a. Cô và trẻ kể chuyện:
- Cô kể lời dẫn: Ngày xưa ở nước ta,
trong số các con của Vua Hùng thứ 6 có
người con tên là Lang Liêu
b. Đàm thoại:
- Trong quá trình kể cô đàm thoại về
tính cách nhân vật, chú ý đến ngữ điệu,
lời thoại nhân vật nhưL
* Về tính cách nhân vật:
- Lang Liêu là môt người siêng
năng, chăm chỉ làm việc,luôn gần gũi vớ
i
bà con nông dân.
- Các hoàng tử khác chỉ biết hưởng
- Thưa cô đó là câu chuyện " Sự tích
bánh chưng bánh dày " và tên nhân vật
trong câu chuyện là hoàng tử Lang Liêu. - Trong quá trình kể và đàm thoại với trẻ
,
cô chú ý đến ngữ điệu lời thoại của nhân
vật
- Phần đàm thoại:

3.Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương.
- Cho cả lớp xem các bạn đóng kịch.

- Trẻ tự do phát biểu. - Trẻ thích thú khi được kể chuyện bằng
các nhân vật mà trẻ làm từ nguyên vật
liệu. - Trẻ thích thú khi được xem đóng kịch.