MỘT CHIA MỘT TÍCH CHO SỐ
I-Mục tiêu
Giúp HS:
 Biết cách thực hiện phép chia một tích cho một số.
 Biết vận dụng vào tính toán thuận tiện, hợp lý.
II-Đồ dùng dạy học
III-Các hoạt đông dạy và học
Tg Hoạt động củathầy Hoạt động của trò

A Bài cũ
-Gọi hs nhắc lại qui tắc chia một số
cho một tích
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
-GV: Giờ học toán hôm nay các em
sẽ biết cách thực hiện chia một tích
cho một số.
a)So sánh giá trị các biểu thưcï
* Ví dụ 1
-GV viết lên bảng 3 biểu thức sau:

-2 HS lên bảng làm bài, HS
dưới lớp theo dõi để nhận xét
bài làm của bạn.

-HS nghe GV giới thiệu bài.
-HS đọc các biểu thức.

-HS đọc các biểu thức.
-2 HS lên bảng làm bài, HS
cả lớp làm bài vào giấy nháp.
(7x15):3=105:3=35
7x(15:3)=7x5=35

-GV yêu cầu HS so sánh giá trị của
2 biểu thức trên.
-Vậy ta có:
(7x15):3=7x(15:3)
b)Tính chất một tích chia cho một số

-GV hỏi: Biểu thức (9x15):3 có
dạng như thế nào?
-Khi thực hiện tính giá trị của biểu
thức này em làm như thế nào?

-Em có cách tính nào khác mà vẫn
tìm được giá trị của (9x15):3?. Gợi
ý: Dựa vào cách tính giá trị của biểu
thức 9x(15:3) và biểu thức (9:3)x15.

-GV hỏi: 9 và 15 là gì trong biểu
thức (9x15):3?.
-GV: Vậy khi thực hiện tính một

2.Luyện tập, thực hành:
Bài 1
-GV yêu cầu HS nêu đề bài.

-GV yêu cầu HS tự làm bài.

*Cách 1
a) (8x23):4 = 184:4 = 46
b) (15x24):6 = 360:6 = 60
-Gv yêu cầu HS nhận xét bài làm
của bạn trên bảng, sau đó hỏi 2 HS
-HS nghe và nhắc lại kết
luận.
-Vì 7 không chia hết cho 3.
-Tính giá trị của biểu thức
bằng 2 cách.
-1 HS lên bảng làm bài, HS
cả lớp làm vào VBT.
*Cách 2
(8x23):4 = 8:4x23 = 2x23 =
46

bằng cách thuận tiện nhất.
-1 em lên bảng lam, cả lớp
làm vào VBT.
(25x36):9 = 25x(36:9) =
25x4 = 100

-1 em đọc to .
-1 HS tóm tắt trước lớp.
-GV lưu ý HS bài có nhiều cách
giải.
-GV yêu cầu HS trình bày lời giải.

- Đáp số của bài : 30m.
-GV nhận xét và cho điểm HS.

C.Củng cố Ì.
-GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về
nhà làm bài tập 2/79 và chuẩn bị bài
chia 2 số có tận cùng là các chữ số
0.

HS trả lời cách giải của
mình.

-HS có thể giải 3 cách.

-Cho 1 em lên bảng làm, các