Phiếu đánh giá kế hoạch bài học
ÁP DỤNG PP HỌC THEO DỰ ÁN

Họ tên người thiết
kế: Trường : Tỉnh

Tên bài dạy : Môn
Lớp Ngày dạy
Họ tên người ĐG : Chuyên môn: Chức vụ
: Đơn vi: Ngày ĐG
Tiêu chí đánh giá
Điểm
tối đa
Điểm
đánh
giá
Nhận xét
1. Hiểu biết về đối tượng (người học)
2
1.1 Nêu được những kiến thức HS/SV đã biết có liên quan đến bài
học
1.2 Nêu được những kiến thức mới cần hình thành
1
1
2. Mục tiêu
2
2.1 Xác định đúng mục tiờu phự hợp với chuẩn kiến thức, kĩ năng và
trình độ HS/SV
2.2 Viết cụ thể*, là đích của bài học và là căn cứ để đánh giá kết
quả bài học về kiến thức , kỹ năng, thái độ
1

• Có thể sử dụng nhiều phương pháp (đọc tài liệu,
truy cập internet, quan sát, phỏng vấn)
d. Xử lý thông tin
• Lựa chọn những thông tin tập trung vào trọng tâm
của vấn đề nghiên cứu
• Giải quyết vấn đề dựa trên các thông tin thu thập
được
đ. Trình bày sản phẩm
• Hướng dẫn HS trình bày mạch lạc, nêu bật trọng
tâm vấn đề
• Hình thức trình bày đa dạng (có thể là mô hình, kịch,
văn bản, hát múa, phim video sắp xếp hợp lý)
• Có khả năng đạt được mục tiêu bài học
2
2
1
4.2. Tổ chức hoạt động đánh giá linh hoạt, phù hợp :
• kết hợp đánh giá của GV và HS/SV
• HS/SV có cơ hội tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau
1
4.3. Phân bố thời gian cho các hoạt động hợp lý.
1
5. Đảm bảo tính thống nhất giữa mục tiêu đề ra với các hoạt
động dạy và học.
2
Tổng cộng
20

Đánh giá
 Tốt (18-20 điểm) Khá (15-17,5 điểm)  Trung bình (10 -14.5 điểm)  Yếu (dưới 10 điểm)

2.1. GV tổ chức/hướng dẫn HS/SV :
• Lựa chọn chủ đề
• Lập kế hoạch
• Thu thập thụng tin
• Xử lý thụng tin
• Trỡnh bày sản phẩm
3
2.2. HS/SV :
• Tớch cực tham gia xõy dựng mạng ý tưởng
để lựa chọn chủ đề/vấn đề cần nghiên cứu
• Xác định được câu hỏi về vấn đề cần nghiên cứu
• Lập được kế hoạch thực hiện dự án
+ Liệt kờ cỏc nhiệm vụ/hoạt động phải thực hiện để tỡm ra
cõu trả lời cho vấn đề cần nghiên cứu
+ Xác định nhiệm vụ/hoạt động cụ thể cho từng thành viên
(ai ? Làm gỡ ?)
+ Đề xuất thời gian và dự kiến sản phẩm cho từng nhiệm vụ/
11
1,5
1,5
2
* B¾t ®Çu b»ng 1 ®éng tõ
3
Dành cho
cỏ nhõn
hoạt động
• Sử dụng phù hợp, hiệu quả, đa dạng các nguồn thông tin, phương
pháp và phương tiện.
• Chia sẻ, thảo luận cỏc thụng tin và lựa chọn cỏch thức trỡnh
bày.

 Tốt (18-20 điểm)  Khá (15-17,5 điểm)  Trung bỡnh (10 -14.5 điểm)  Yếu (dưới 10 điểm)

Kĩ thuật ghi hỡnh:
 Sử dụng được ngay  Cần chỉnh sửa  Không sử dụng được  Quay lại (Ghi chú: Trong trường hợp tiết dạy đạt loại Tốt và Khá nhưng kĩ thuật ghi hỡnh kộm cú thể đề nghị cho quay lại
để sử dụng)
* B¾t ®Çu b»ng 1 ®éng tõ
4