3 tuần từ 07/09 đến 25/09
Trường mầm non
1
MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC
1. Phát triển thể chất:
- Phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các hoạt động: Bò,
chạy, tung bắt bóng, đi…
- Có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân.
- Có một sổ kỹ năng vận động để sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày.
- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường, giữ gìn vệ sinh thân thể, tay chân, răng miệng và quần
áo sạch sẽ là có lợi cho sức khoẻ.
- Biết mặc quần áo, đội mũ nón phù hợp khi thời tiết thay đổi.
2. Phát triển nhận thức:
- Biết tên, địa chỉ của từng lớp đang học.
- Phân biệt các khu vực trong trường và công việc của cô bác trong khu vực đó.
- Biết tên và một vài đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp.
- Biết so sánh nhận biết về sự giống và khác nhau về chiều dài của hai đối tượng.
- Làm quen với đồ dùng đồ chơi có màu sắt và khích thước khác nhau.
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói,
- Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi.
- Kể về các hoạt động trong lớp, trong trường có trình tự lôgíc, đọc thơ, kể chuyện diễn
cảm về trường , lớp Mầm Non.
- Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng,mạch lạc, lễ phép, mạnh dạn , vui vẻ trong giao tiếp.
4. Phát triển tình cảm – xã hội:
- Biết kính trọng yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường, thân thiện, hợp tác với các bạn
trong lớp.
- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, trong trường.
- Biết giữ gìn bảo vệ môi trường : Cất gọn gàng đồ dùng sau khi chơi xong, không vứt rác,
bẻ cây…
- Biết thực hiện một số quy định của lớp, của trường.

- Lớp học là nơi trẻ được cô giáo chăm
sóc- dạy dổ, được chơi đùa với các
bạn.
- Các khu vực làm việc của các cô
bác trong trường.
- Công việc, nơi làm việc của các cô
bác trong trường : Các cô cấp
dưỡng, chú bảo vệ, cô thư ký, cô
văn thư…
- Một số món ăn ở trường mầm
non.
Ngày hội đến trường
Lớp học của bé
Công việc cô, các bác trong trường
TRƯỜNG
MẪU
GIÁO
MẠNG HOẠT ĐỘNG
Trường mầm non
Phát triển
nhận thức
Phát triển
thể chất
Phát triển
ngôn ngữ
Phát triển
TCXH

trường – Tập đếm –
Cháu vẽ ông mặt trời”.
- Nghe hát “ Đi học – Cô
giáo”.
- Tham gia các hoạt động
văn nghệ chào mừng ngày
khai giảng.
- Trò chuyện nói về
tình cảm của trẻ với
trường lớp, cô giáo,
các bạn trong lớp và
các cô bác trong
trường.
- Sắp xếp đồ dùng đồ
chơi gọn gàng sau
khi chơi xong.
- Hợp tác với các bạn
giúp đỡ bạn, giúp đỡ
cô giáo.
- Thực hiện một số
quy định của lớp, của
trường.
Dinh dưỡng-sức khoẻ
- Trò chuyện về ích lợi của thực phẩm và các món ăn
trong trường đối với sức khoẻ của trẻ.
- Luyện tập và thực hiện các công việc tự phục vụ
trong ăn uống, chơi, vệ sinh cá nhân.
- Nhận biết và tránh những vật dụng, nơi nguy hiểm
trong trường lớp mầm non.
Thể dục

- Bỏ rác vào thùng đựng rác…
- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Mùa thu bắt đầu năm học
mới và là mùa có nhiều lễ
hội: Tết độc lập, ngày khai
giảng.
- Hiểu được ngày hội đến
trường là ngày mồng 3 tháng
9 là ngày khai giảng năm học
mới.
- Chuẩn bị cho ngày khai
giảng: Quần áo đẹp, cờ,
hoa…
- Các hoạt động trong ngày
hội đến trường, không khí
nhộn nhịp của ngày hội.
Ngày hội
đến
trường
MẠNG HOẠT ĐỘNG

Trường mầm non
7
Khám phá khoa học
- Đi dạo quanh sân
trường cùng trò chuyện
về trường mầm non.

giúp đỡ cô giáo.
- Thực hiện một số
quy định của lớp,
của trường.
Phát triển
TC- XH
Phát triển
ngôn ngữ
Phát triển
thể chất
Phát triển
nhận
thức
Phát triển
thẩm mĩ
Ngày hội
đến
trường
KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên trường , địa điểm trường, các khu vực trong trường ( sân chơi, nhà bếp ,
phòng học.)Biết xưng hô lễ độ với các cô, bác và mọi người trong trường.Vui chơi hoà
nhã với các bạn. Biết iêu quí, bảo vệ , giữ gìn sạch đẹp trường lớp.Trẻ thích đến trường
Mầm non. Trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi trong lớp .
- Biết sắp xếp đồ dùng . đồ chơi đúng nơi qui định .
Tên
hoạt
động
Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Đón trẻ Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.

hát ở đâu.
LQVT
Trẻ nhận biết
so sánh nhận
biết và khác
nhau về chiều
dài của hai đối
tượng.
MTXQ
Tìm hiểu về
trường Mầm
Non
Thơ
Nghe lời cô
giáo.
Hoạt
động
ngoài
trời
Thứ hai
- Dạo quanh sân trường, cho trẻ nói về thời tiết. Vẽ tự do trên sân
trường. Chơi vận động: Ai ra “ Tìm bạn thân”.
Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 đồ chơi và đi dạo xung quanh sân trường,
vừa đi , vừa hát. Khi nghe thấy cô nói “ tìm bạn” thì mỗi trẻ quan sát và
nhanh chóng tìm ra cho mình 1 người bạn có đồ chơi giống của mình,
rồi cầm tay nhau thành một đôi, giơ đồ chơi lên cao.
Thứ ba
- Cho trẻ tham quan các khu vực trong trường.Chơi cát với nước.
- Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động: “ Vui đến trường”.
Thứ tư - Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường.

xốp, cổng, hàng
rào, đồ lắp ráp,
cây xanh, hoa
- Cho trẻ tự nhận vai
chơi, bầu ra 1 bạn làm
đội trưởng, 1 bạn làm
kỹ sư thiết kế, nhóm
xây dựng. Trẻ cùng
hợp tác với nhau để
xây nên ngôi trường .
Phân vai
Cô giáo.
- Trẻ biết công
việc của các cô
giáo trong trường
- 1 số đồ dùng để
dạy.Tranh ảnh cô
bác trong trường
- Cô giúp trẻ phân vai,
trẻ biết thể hiện từng
vai chơi. Cách tổ chức
công việc cho từng
thành viên.
Học tập
Xem tranh về
trường lớp
Mầm Non.
- Trẻ bíêt phân
loại lô tô về đồ
dùng, đồ chơi của

hát, vận động với hình
thức biểu diễn.
Thiên nhiên
Chăm sóc tưới
cây

- Trẻ thích lao
động, tưới cây,
xới đất, chơi với
cát, khi làm nhẹ
nhàng.
- Dụng cụ làm
vườn, nước tưới,
cát, hòn sỏi.
- Chăm sóc, tưới nước,
lau lá ở góc thiên nhiên
chơi với nước: chơi
chìm nổi
Vệ sinh
Ăn trưa
Ngủ
trưa
Ăn xế
- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.
- Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ.
- Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cô, mời bạn.
- Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phòng thoáng, mát, sạch sẽ, có đủ ánh sáng.
- Giới thiệu món ăn xế và động viên trẻ ăn hết khẩu phần của mình
Hoạt
động

Thứ hai ngày 07 tháng 9 năm 2009
Chủ đề nhánh : Ngày hội đến trường

Đón trẻ Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
Thể dục
buổi sáng
- Hô hấp : Gà gáy.
- Tay : Hai tay đưa ngang, lên cao.
- Chân : Ngồi xổm đứng lên, ngồi xuống liên tục.
- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên .
- Bật : Bật tiến về phía trước.
Trò chuyện
đầu giờ,
điểm danh
- Trò chuyện với trẻ về trường Mầm Non.
- Điểm danh trẻ bằng cách gọi họ tên của trẻ để trẻ nhở họ tên của mình.
Hoạt động
ngoài trời
_ Dạo quanh sân trường, cho trẻ nói về thời tiết.
_ Vẽ tự do trên sân trường.
_ Chơi vận động: Ai ra “ Tìm bạn thân”.
Hoạt động có chủ đích:
Hoạt động 1: Tdkn “Bật tại chổ- Bật tiến về phía trước”
I. Mục đích yêu cầu:
- Giúp trẻ hình thành kỷ năng bật tại chổ , bật tiến về phía trước. Biết nhún bật bằng hai
chân .
- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo .
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II.Chuẩn bị môi trường hoạt động :
 Không gian tổ chức : Ngoài trời.

- Cô đố trẻ : Đây là quả gì ? Dùng để làm gì ? Các cháu có thích tung bóng lên cao
không ?
 Đọc thơ :
Quả bóng tròn tròn .
• Hồi tỉnh

Hoạt động 2: : Tạo hình “ Vẽ trường Mầm Non”
I- Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết phối hợp các đường nét (dọc , nghiêng , ngang) để tạo nên ngôi trường .
- Khuyến khích trẻ sáng tạo thêm mặt trời , đường đi , hoa trong vườn trường để có bức
tranh hoàn chỉnh .
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp , biết bảo vệ trường lớp sạch đẹp .
II.Chuẩn bị môi trường hoạt động :
 Không gian tổ chức : Trong lớp.
 Đồ dùng phương tiện : Trước hoạt động cho trẻ tham quan trường , trò chuyện về
trường mình có những gì ? Tranh gợi ý : trường có 1 tầng , có đường đi , hoa .Máy
catset . Vỡ bút màu .
III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập.
IV.Tiến trình tổ chức:
 Mở đầu hoạt động :
Hát “Trường … Mầm non”
- Mỗi sáng khi ông mặt trời thức dậy các con làm gì? Và đi đâu ?Ai chở con đến trường ?
- Đến trường để làm gì? Con thích học môn nào ?
- Hôm nay mình sẽ vẽ về trường Mầm non nhé !
 Hoạt động trọng tâm:
Đọc thơ “Bé ơi mau dậy”
- Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại .
• Tranh 1 :
- Tranh vẽ gì ? Vì sao con biết ? Tranh được vẽ bằng những nét gì ? Hình gì ?
- Đây là nơi các cháu vui chơi suốt cả ngày.

Ăn phụ
Ăn chiều
- Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. Rèn kỹ năng
rửa tay, lau mặt,đánh răng.
- Trẻ có thói quen trước khi ăn mời cô và bạn. Khi ăn hết xuất, không
làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn
Hoạt
động chiều
_ Cô cùng trẻ vẽ về trường mầm non.
_ Bình cờ.
Nhận xét đánh giá 1 số trẻ chưa ngoan ( Nhân, Hương, Vũ, Trí, Nam, Thắng, Thảo, Duy).
Vệ sinh trả trẻ
Thứ ba ngày 08 tháng 9 năm 2009

Đón trẻ Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
Thể dục
buổi sáng
- Hô hấp : Gà gáy.
- Tay : Hai tay đưa ngang, lên cao.
- Chân : Ngồi xổm đứng lên, ngồi xuống liên tục.
- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên .
- Bật : Bật tiến về phía trước.
Trò chuyện
đầu giờ,
điểm danh
- Trò chuyện với trẻ về trường Mầm Non.
- Điểm danh trẻ bằng cách gọi họ tên của trẻ để trẻ nhở họ tên của mình.
Hoạt động
ngoài trời
- Cho trẻ tham quan các khu vực trong trường.

xuống.
 “ Em rửa… tinh”. Làm động tác rửa mặt đánh răng.
 “ Mẹ đưa…trường”. 2 tay giang 2 bên, đưa nhẹ cánh tay lên xuống kết hợp nhún chân vào
chữ “trường”.
 “ Gặp lại …vui”. Tay phải từ từ lật bàn tay đưa sang bên phải về phía bên cạnh bạn vào
chữ “ bạn” rồi từ từ đặt tay phải lên ngực mình vào chữ “ cô” kết hợp nhún nhẹ 1 cái. Đến
“vui, vui vui”vỗ tay theo phách.
- Cho cả lớp múa theo nhịp đếm 1 lần.Lần 2 kết hợp lời ca 2-3 lần. Cô chú ý sửa sai .Hát
múa theo tổ , nhóm , cá nhân .
• Nghe hát “Trường em”
- Có 1 bài hát nói về ngôi trường khung cảnh rất đẹp, có cây xanh, có tiếng hát của các
bạn nhỏ cùng thi đua nhau. Đó là bài hát “ Trường em” cả lớp cùng lắng nghe cô hát
nhé!
- Cô hát 2 lần. Lần 3 mở máy, cô và trẻ cùng minh hoạ.
• Chơi “ Tiếng hát ở đâu”.
- Cách chơi : Cô gọi trẻ A lên bảng, đầu đội mũ chóp che kín mắt. Cô gọi trẻ B đứng tại chổ
hát và kết hợp gõ dụng cụ âm nhạc.Đố trẻ xác định tiếng hát ở đâu.
 Kết thúc : Hát múa “ Vui đến trường”.
Hoạt động chuyển tiếp : Cho trẻ chơi nhẹ nhàng
Hoạt động góc
 Xây dựng :
Xây trường mầm Non
.
 Phân vai :
Cô giáo.
 Học tập :
Xem tranh về trường lớp Mầm Non.
 Nghệ thuật :
Tô, vẽ đường tới trường. Hát múa về trường Mầm Non.
 Thiên nhiên :

- Trò chuyện với trẻ về trường Mầm Non.
- Điểm danh trẻ bằng cách gọi họ tên của trẻ để trẻ nhở họ tên của mình.
Hoạt động
ngoài trời
- Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường.
- Trò chơi dân gian: “ chi chi chành chành.
Hoạt động có chủ đích:
Hoạt động : Toán “Trẻ so sánh nhận biết về sự giống và khác
nhau về chiều dài của hai đối tượng”
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết so sánh giống và khác nhau về chiều dài của hai đối tượng.
- Biết sử dụng kỹ năng đặt cạnh đặt chồng.
- Biết sử dụng đúng từ “ dài hơn ngắn hơn”
II. Chuẩn bị môi trường hoạt động :
 Không gian tổ chức : Trong lớp.
 Đồ dùng phương tiện : Mỗi trẻ 3 băng giấy (2 băng dài bằng nhau, băng còn lại
ngắn hơn).
Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước lớn hơn.1 số đồ dùng để quanh lớp có
độ dài ngắn.
III.Phương pháp: Thực hành.
IV.Tiến trình tổ chức:
 Mở đầu hoạt động :
Hát “Vui đến trường”
- Các con thử xem trong lớp mình có gì khác? Các hình gì được trang trí? Trung thu sắp
đến mình sẽ làm gì? Chuẩn bị gì?
- Hôm nay cô cháu mình cùng ôn lại chiều dài của 2 đối tượng.
 Hoạt động trọng tâm:
Hát “Cháu đi mẫu giáo”.

• Ôn nhận biết chiều dài của hai đối tượng

Xem tranh về trường lớp Mầm Non.
 Nghệ thuật :
Tô, vẽ đường tới trường. Hát múa về trường Mầm Non.
 Thiên nhiên :
Chăm sóc tưới cây

Vệ sinh
Ăn trưa
Ngủ trưa
Ăn phụ
Ăn chiều
- Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. Rèn kỹ năng
rửa tay, lau mặt,đánh răng.
- Trẻ có thói quen trước khi ăn mời cô và bạn. Khi ăn hết xuất, không
làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn
Hoạt
động chiều
- Cô cùng trẻ sắp xếp các đồ dùng học toán vào trong rỗ.
_ Bình cờ.
Nhận xét đánh giá 1 số trẻ chưa ngoan ( Nhân, Hương, Vũ, Trí, Nam, Thắng, Thảo, Duy).
Vệ sinh trả trẻ
Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009

Đón trẻ Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
Thể dục
buổi sáng
- Hô hấp : Gà gáy.
- Tay : Hai tay đưa ngang, lên cao.
- Chân : Ngồi xổm đứng lên, ngồi xuống liên tục.
- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên .

nhịp không nào?
 Hoạt động trọng tâm:
Hát “ Cháu đi Mẫu giáo”.
- Mấy tuổi các con đi học mẫu giáo?
- Trong lớp các con thấy có những bạn nào?
- Trường của chúng ta nằm ở khối mấy?
- Trường có mấy lớp?
- Ngoài sân trường có những đồ chơi gì?
- Có những loại cây xanh nào?

Hát “Trường em”
- Đến trường các con làm gì? Ai dạy các con học?
- Ngoài cô ra các con còn biết những cô nào nữa?
- Hàng ngày các cô dạy dỗ các con, chăm sóc cho các con từng giấc ngủ, bửa ăn rất
là vất vả. Vậy các con phải như thế nào?

Đọc thơ “ Nghe lời cô giáo”.
- Các con biết không có ngôi trường mới để các con học hành, vậy các con phải biết giữ
gìn trường lớp như thế nào?
 Chơi : Cô treo 1 số tranh cho trẻ quan sát , sau đó cho trẻ chơi trò chơi “tranh gì biến
mất”. Tranh lôtô. Tô màu về trường lớp Mầm Non.
 Kết thúc : Hát “
Ttrường chúng cháu là trường Mầm Non”.
Hoạt động chuyển tiếp : Cho trẻ chơi nhẹ nhàng
Trường mầm non
16
Hoạt động góc
 Xây dựng :
Xây trường mầm Non
.

- Tay : Hai tay đưa ngang, lên cao.
- Chân : Ngồi xổm đứng lên, ngồi xuống liên tục.
- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên .
- Bật : Bật tiến về phía trước.
Trò chuyện
đầu giờ,
điểm danh
- Trò chuyện với trẻ về trường Mầm Non.
- Điểm danh trẻ bằng cách gọi họ tên của trẻ để trẻ nhở họ tên của mình.
Hoạt động
ngoài trời
- Cho trẻ tham quan khu vực nhà bếp.
- Chơi cát với nước. Chơi dân gian “chi chi chành chành”.
Hoạt động có chủ đích:
Hoạt động : Văn học “ Nghe lời cô giáo”
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ thuộc bài thơ . Đọc diễn cảm , trả lời trọn câu .
- Thuộc và hiểu bài thơ . Cảm nhận nhịp điệu .
- Biết yêu thương nghe lời cô giáo .
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng , nghĩ ra động tác minh hoạ qua bài thơ cho phù
hợp nội dung .
II. Chuẩn bị môi trường hoạt động :
 Không gian tổ chức : Trong lớp.
 Đồ dùng phương tiện :Tranh theo nội dung bài thơ.Tranh thơ được viết bằng
chữ gắn hình ảnh .Câu hỏi đàm thoại , trò chơi , giấy vẽ, bút màu .
III.Phương pháp: Đàm thoại.
IV.Tiến trình tổ chức:
 Mở đầu hoạt động:
Hát “cô giáo”.
- Hàng ngày đến trường ai là người chăm sóc các con? Trong lớp con cô giáo tên gì? Lớp có

- Nhóm nào vẽ giống cô nhất.
 Kết thúc :
Hát múa “Mẹ và cô” .
Hoạt động chuyển tiếp : Cho trẻ chơi nhẹ nhàng
Hoạt động góc
 Xây dựng :
Xây trường mầm Non
.
 Phân vai :
Cô giáo.
 Học tập :
Xem tranh về trường lớp Mầm Non.
 Nghệ thuật :
Tô, vẽ đường tới trường. Hát múa về trường Mầm Non.
 Thiên nhiên :
Chăm sóc tưới cây

Vệ sinh
Ăn trưa
Ngủ trưa
Ăn phụ
Ăn chiều
- Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. Rèn kỹ năng
rửa tay, lau mặt,đánh răng.
- Trẻ có thói quen trước khi ăn mời cô và bạn. Khi ăn hết xuất, không
làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn
Hoạt
động chiều
- Cô cùng trẻ đọc thơ “ nghe lời cô giáo”.
- Nhận xét lớp trong tuần qua.

tập, khu vui chơi,
các góc chơi, các
giá đồ chơi…
- Yêu mến, chăm
sóc lớp mầm
non.
- Cắt xé dán
trang trí lớp.
- Chăm sóc cây
cối, bể cá…
- Cất đồ chơi
đúng nơi quy
định.
- Làm ai bum về
lớp học.
- Vẽ cô giáo, các
bạn
MẠNG HOẠT ĐỘNG
Trường mầm non
Cô giáo và
các bạn
trong lớp
Đồ dùng
đồ chơi
trong lớp
Các hoạt
động trong

tình cảm của trẻ với
trường lớp, cô giáo,
các bạn trong lớp và
các cô bác trong
trường.
- Sắp xếp đồ dùng
đồ chơi gọn gàng
sau khi chơi xong.
- Hợp tác với các
bạn giúp đỡ bạn,
giúp đỡ cô giáo.
Tạo hình
- Vẽ bánh cho bạn.
Âm nhạc
- Hát múa vận động
theo nhạc bài “ Tập
đếm”
- Nghe hát “ Đi học”.
- Trò chơi âm nhạc:
“ Đoán tên bài hát”
- Tên gọi,đặc điểm, vị trí của đồ dùng
đồ chơi trong lớp.
- Cách sử dụng, công dụng của đồ
dùng đồ chơi.
- So sánh sự giống và khác nhau về
công dụng, kích thước, màu sắc, chất
liệu của đồ dùng đồ chơi.
- Giữ gìn đồ dùng đồ .chơi.

KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN

- Trò chuyện về ích lợi của thực
phẩm và các món ăn trong
trường đối với sức khoẻ của trẻ.
- Luyện tập và thực hiện các công
việc tự phục vụ trong ăn uống,
chơi, vệ sinh cá nhân.
- Nhận biết và tránh những vật
dụng, nơi nguy hiểm trong
trường lớp mầm non.
Thể dục
- Bò thấp chui qua cổng
- Quan sát trò chuyện
về các khu vực, các
hoạt động của trường
lớp mầm non.
- Đặt và trả lời các câu
hỏi về trường lớp.
- Đọc thơ , kể chuyện
diễn cảm bài “ Em luôn
nhẹ nhàng”
- Tay : Hai tay đưa ngang, lên cao.
- Chân : Ngồi xổm đứng lên, ngồi xuống liên tục.
- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên 90
0
.
- Bật : Bật nhảy tại chổ.
Trò
chuyện
Điểm
danh

Em luôn nhẹ
nhàng.
Hoạt
động
ngoài
trời
Thứ hai -Dạo quanh sân trường, cho trẻ nói về thời tiết.Vẽ tự do trên sân
trường. Chơi vận động: “Ai ném xa nhất ”.
Cách chơi: Cho 1 trẻ đứng về phía lớp, đứng sau vạch chuẩn. Mỗi trẻ
cầm 1 túi cát. Mỗi đợt khoảng 4-5 trẻ chơi, khi có hiệu lệnh, các trẻ sẽ
ném túi cát ra xa, ai ném xa nhất dược khen.
Thứ ba - Cho trẻ tham quan các khu vực trong trường.
- Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động: “ “ Tập đếm”.
Thứ tư - Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường.
- Trò chơi dân gian: “Lộn cầu vòng”.
Cách chơi : Từng đôi 1 đứng cầm tay nhau vừa đọc lời thơ vừa vung
tay sang 2 bên theo nhịp. Cứ dứt mỗi tiếng, trẻ lại vung tay sang một
bên. “ Lộn cầu vòng, nước trong nước chảy, có cô mười bảy, có chị
mười ba, hai chị em ta cùng lộn cầu vòng”. Đọc đến tiếng cuối cùng thì
cả hai cùng chui qua táy về một phía, quay lưng vào nhau, tay vẫn nắm
chặt rồi hạ xuống dưới., tiếp tục vừa đọc vừa vung tay.
Thứ năm - Dẫn trẻ tham quan khu vực văn phòng. Vẽ bằng phấn về lớp học
của bé trên nền gạch. Chơi vận động: “ Ai ném xa nhất”
Thứ sáu - Cho trẻ tham quan khu vực nhà bếp. Chơi cát với nước.
- Chơi dân gian “ Lộn cầu vòng”.
Hoạt
động
góc
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành
Xây dựng

Xem tranh về
- Trẻ bíêt phân loại
lô tô về đồ dùng,
- Sách, tranh truyện
phù hợp với chủ
- Cô cho trẻ về góc học
tập, sách, cô gợi ý để
Trường mầm non
23
trường lớp
Mầm Non.
đồ chơi của lớp,
khi xem tranh,
truyện .
điểm, lô tô các loại
đồ dùng, đồ chơi.
trẻ xem tranh, truyện
nhìn vào tranh trẻ đoán
xem nội dung vẽ gì?
Nghệ thuật
Tô, vẽ đường
tới trường.
Hát múa về
trường Mầm
Non.
- Trẻ biết dùng các
kỹ năng vẽ, xé, dán,
nặn để làm ra bức
tranh về trường
mầm non. Hát tự

Ăn xế
- Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.
- Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ.
- Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cô, mời bạn.
- Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phòng thoáng, mát, sạch sẽ, có đủ ánh sáng.
- Giới thiệu món ăn xế và động viên trẻ ăn hết khẩu phần của mình
Hoạt
động
chiều
- Cô cùng trẻ
vẽ bánh tặng
bạn.
- Bình cờ.
- Dạy hát: “
Tập đếm”
- Bình cờ.
- Cô cùng trẻ
sắp xếp các đồ
dùng học toán
vào trong rỗ.
- Bình cờ.
- Cô cùng trẻ
vẽ chung bức
tranh về lớp
học của bé.
- Bình cờ
- Cô cùng trẻ
đọc thơ “ Em
luôn nhẹ nhàng”.
- Nhận xét lớp

_ Vẽ tự do trên sân trường.
_ Chơi vận động: “Ai ném xa nhất ”.
Hoạt động có chủ đích:
Hoạt động 1: Tdkn “Bò thấp chui qua cổng”
I. Mục đích yêu cầu:
- Dạy trẻ bò bằng bàn tay và cẳng chân , khi chui qua cổng , lưng không chạm cổng
- Sự linh hoạt của cột sống, phối hợp chân tay nhịp nhàng.
- Có ý thức tổ chức kỷ luật .
II. Chuẩn bị môi trường hoạt động :
 Không gian tổ chức : Ngoài trời.
 Đồ dùng phương tiện : 3 cổng vòng cung, 5 quả bóng.
III. Phương pháp: Thực hành.
IV.Tiến trình tổ chức:
 Mở đầu hoạt động :
Hát “Vui đến trường”
- Các con có thích đến trường không? Đến trường để làm gì? Trong trường có những ai?
- Còn học những môn học nào nữa?
- Thể dục là môn học giúp cho cơ thể khoẻ mạnh, nào chúng ta cùng tập .
 Hoạt động trọng tâm:
• Khởi động :
Hát “Dậy đi bé ơi”
. Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường , kiểng gót , đi vẩy
hai tay .
• Trọng động
 Bài tập phát triển chung .
- Tay 1 :Hai tay đưa ra trước lên cao.
- Chân 1 : Ngồi xổm đứng lên liên tục .
- Bụng 2 : Đứng nghiên người sang hai bên 90
0
.