PHÁT BIỂU THAM LUẬN
ĐẠI HỘI ĐẠI BIỂU ĐẢNG BỘ XÃ BA TRINH LẦN THỨ XII

Kính thưa đoàn chủ tịch!
Kính thưa đại hội!
Kính thưa quý vị đại biểu về dự đại hội!
Về dự đại hội xã đảng bộ Ba Trinh lần thứ XII hôm nay, thay mặt
cho đoàn đại biểu ngành giáo dục xã Ba Trinh xin kính chúc quý đại biểu
cùng toàn thể các đồng chí dồi dào sức khỏe, hạnh phúc và thành đạt.
Chúc đại hội thành công rực rỡ.
Trước hết tôi hoàn toàn nhất trí với nội dung báo cáo tổng kết
nhiệm kỳ 2005-2010 và các chỉ tiêu, giải pháp trong dự thảo phương
hướng nhiệm vụ nhiệm kỳ 2010-2015. Tuy nhiên để làm sáng tỏ các vấn
đề nêu trên, sau đây tôi xin phép được trình bày một vài ý kiến của mình
xoay quanh một số vấn đề thuộc lĩnh vực giáo dục mà dự thảo văn kiện
đề ra. Tôi xin phép được trình bày 3 vấn đề:
Vấn đề thứ nhất, “Về giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, hạn
chế tỉ lệ HS lưu ban bỏ học”.
Kính thưa đại hội! theo quan điểm của tôi muốn nâng cao chất
lượng giáo dục, hạn chế tỉ lệ HS lưu ban bỏ học, không chỉ phụ thuộc
vào GV và HS mà cần phải có sự kết hợp từ nhiều phía.
1. Trước hết cần có sự quan tâm chỉ đạo thích đáng của ngành giáo
dục huyện, của các cấp ủy Đảng, Chính quyền địa phương và các ban
ngành đoàn thể. Tạo điều kiện giúp đỡ nhà trường về mọi mặt trên tinh
thần chủ trương xã hội hóa giáo dục. Cần vận động tổ chức tốt các hoạt
động khuyến học, khuyến tài ở địa phương. Làm tốt hơn nữa công tác
xóa đói, giảm nghèo. Đảng ủy, ủy ban tích cực hơn nữa trong tham mưu
với huyện ủy, UB đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ
cho giảng dạy và học tập, có như vậy mới đáp ứng được yêu cầu đổi mới
giáo dục hiện nay, tạo môi trường học tập thân thiện, học sinh tích cực.
2. Đối với BGH các trường:

đội ngũ là nói đến năng lực chuyên môn, trình độ nghiệp vụ sư phạm,
phẩm chất đạo đức Khuyết một trong những yếu tố đó đều là không
đảm bảo yêu cầu chất lượng.
- Theo tôi, GV cần có chuyên môn vững, phải năng động sáng tạo
trong công tác tổ chức, quản lý, chỉ đạo và điều hành mọi hoạt động của
HS.
- Phải nắm vững vai trò chủ đạo của Thầy, Hướng tốt vai trò chủ
động, sáng tạo tiếp thu kiến thức mới của HS trong từng tiết dạy.
- Tích cực nghiên cứu chuyên môn, dự giờ thăm lớp đồng nghiệp
không ngừng học hỏi để nâng cao tay nghề.
- Thực hiện tốt ngày giờ công lao động và quy chế chuyên môn,
nghiên cứu kỹ bài trước khi lên lớp. Bài soạn chi tiết rõ ràng, nội dung
kiến thức phù hợp với trình độ tiếp thu của HS. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng,
thiết bị dạy học phù hợp với từng tiết dạy.
- Bài giảng hấp dẫn, theo đúng tinh thần đổi mới phương pháp. Lời
giảng của GV xúc tích ngắn gọn rõ ràng. Thường xuyên chấm chữa bài
cho HS một cách chính xác khách quan.
GVCN: - Rà soát phân loại HS trong lớp ra từng nhóm: Giỏi, Khá,
TB,… để có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo HS yếu kém. Tổ
chức các hoạt động ngoại khoá có ý nghĩa đạt hiệu quả cao.
- Có kế hoạch chủ nhiệm rõ ràng, cụ thể ngay từ đầu năm học.
- Phát hiện và vận động kịp thời HS bỏ học ra lớp.
- Kết hợp với gia đình, xã hội để cùng giáo dục các em.
- Xây dựng kế hoạch chỉ đạo sát với nhiệm vụ năm học và thực tế
địa phương.
- Làm tốt công tác thi đua khen thưởng trong từng phong trào, chủ
điểm hàng tháng.
4. Đối với gia đình học sinh.
- Đây là nhân tố giữ vai trò quyết định đồng thời với nhà trường về
sự phát triển toàn diện của học sinh. Gia đình phải hết sức chăm lo, kiểm

trường được UBND tỉnh công nhận là trường học đạt chuẩn quốc gia
(1THCS; 1 TH). Theo tôi cần tập trung 1 số vấn đề sau:
- Do chúng ta có thuận lợi là hiện nay giao thông nông thôn phát triển,
ấp liền ấp HS đi lại dễ dàng, ta nên quy hoạch, sắp xếp lại mạng lưới các
trường tiểu học, tập trung lại tránh dàn trãi. Làm như thế ta mới được trên tập
trung đầu tư CSVC phục vụ cho việc dạy học.
- Về CSVC kỹ thuật thì không khó, vì cấp trên có định hướng xây dựng
trường chuẩn, trên sẽ đầu tư. Nhưng khó khăn lớn nhất đó là chất lượng 2 mặt
giáo dục (Giỏi: 3%, khá: 35%, yếu kém không quá 5%) và tỉ lệ HS lưu ban và
bỏ học không quá 6%, trong đó tỉ lệ HS bỏ học không quá 1%.
Tóm lại, các vấn đề nâng cao chất lượng giáo dục – giảm tỉ lệ HS lưu
ban, bỏ học – xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia, chúng có liên quan
mật thiết với nhau. Một trong những nguyên nhân làm cho HS bỏ học đó là
HS có học lực yếu, kém. Nếu chất lượng GD được nâng cao thì tỉ lệ HS lưu
ban bỏ học sẽ giảm xuống; Nếu thực hiện tốt các tiêu chí trên thì việc xây
dựng trường học đạt chuẩn quốc gia theo phương hướng mà chỉ tiêu đại hội
đề ra là không khó.
Kính thưa đại hội!
Trên đây là những ý kiến của tôi xoay quanh một số vấn đề thuộc lĩnh
vực giáo dục mà dự thảo văn kiện ĐH đã nêu ra. Tôi nghĩ rằng đi tìm nguyên
nhân của tình trạng trên là không khó, tuy nhiên để có những giải pháp khắc
phục nó thì thực sự khó bởi các nguyên nhân phát sinh phải được giải quyết
đồng bộ ở nhiều cấp, nhiều ngành và phải được vào cuộc của toàn XH thì vấn
đề mới được giải quyết căn bản, lâu dài.
Tất cả những gì chúng tôi đã trình bày có thể có những điều chưa hợp lí.
Rất mong đại hội thông cảm! Kính mong các quý vị đại biểu trong đại hội
góp ý để chúng tôi thực hiện được tốt hơn nữa trong công tác giáo dục. Hoàn
thành xuất sắc mọi nhiệm vụ trong sự nghiệp trồng người của xã nhà.
Cuối cùng tôi xin chúc quý vị đại biểu, cùng toàn thể các đồng chí mạnh
khỏe, hạnh phúc. Chúc đại hội thành công rực rỡ. Tôi xin chân thành cảm ơn!