§49. BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT
I. Mục tiêu :

1. Kiến thức:
- Phát biểu được sự đa dạng của thực vật là gì?
- Hiểu được thế nào là thực vật quý hiếm và kể tên vài loại thực vật
quý hiếm.
- Hiểu được hậu quả của việc tàn phá rừng khai thác bừa bãi tài nguyên
đối với tính đa dạng của thực vật.
- Nêu được các biện pháp chính để bảo vệ sự đa dạng của thực vật.
2. Kỹ năng:Rèn luyện kỹ năng khái quát, hoạt động nhóm
3. Thái độ hành vi:Tự xác định trách nhiệm trong việc tuyên truyền bảo vệ
thực vật ở địa phương.

II. Phương pháp :

III. Đồ Dùng Dạy Học:
- Tranh một số thực vật quý hiếm
- Sưu tầm tin, ảnh về tình hình phá rừng, khai thác gỗ, phong trào
trồng cây gây rừng.
IV. Hoạt Động Dạy Học:
a. Mở bài: SGK
TG

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
Hoạt động 1 : đa dạng của thực vật là gì?
- Cho học sinh kể tên những thực vật
mà em biết.
- Chúng thuộc những ngành nào?
Sống ở đâu?


Thảo luận trong nhóm
+ Đa dạng số lượng loài.
+ Đa dạng về môi trường.
- Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm
về tính đa dạng cao của thực vật ở
Việt Nam – yêu cầu học sinh tìm một
số thực vật có giá trị kinh tế và khoa
học.
b. Sự suy giảm tính đa dạng của
thực vật ở Việt Nam:
- Giáo viên nêu vấn đề: ở Việt Nam,
trung bình mỗi năm bị tàn phá từ
100.000

200.000 hình ảnh rừng
nhiệt đới.
- Cho học sinh làm bài tập sau:
Theo em những nguyên nhân nào
dẫn tới sự suy giảm tính đa dạng của
thực vật:
(hãy điền dấu vào ô vàng cho từng
trường hợp đúng)
1.
W
chặt phá rừng làm rẫy
2.
W
chặt phá rừng để buôn lậu
3.
W

W
chặt cây làm nhà

giáo viên chữa nếu cần (đáp án các
nguyên nhân 1, 2, 4, 6)
- Căn cứ vào kết quả bài tập hãy
thảo luận nhóm

nêu nguyên nhân
của sự suy giảm tính đa dạng của thực
vật và hậu quả? - Giáo viên bổ sung

chốt lại vấn
đề.
- Cho học sinh đọc thông tin về thực
vật quí hiếm

Trả lời câu hỏi.
+ Thế nào là thực vật quí hiếm.
+ Kể tên một vài cây quí hiếm mà
em biết?
- Giáo viên nhận xét và bổ sung.
thác bừa bãi
- Học sinh đọc các biện pháp 1, 2 học
sinh nhắc lại 5 biện pháp
- Học sinh thảo luận
Ví dụ: tham gia trồng cây
Kết luận chung: học sinh đọc SGK
V. Kiểm Tra Đánh Giá:
- Sử dụng câu hỏi SGK
VI. Dặn Dò:
- Học bài trả lời câu hỏi SGK
- Đọc “Em có biết”

