Giáo viên soạn: Nguyễn Lê Thanh Hòa
Tiết 6: THỰC HÀNH: TÍNH XÁC SUẤT XUẤT HIỆN
CÁC MẶT CỦA ĐỒNG KIM LOẠI

I. Mục tiêu yêu cầu.
- Biết cách xác định xác xuất cảu một và hai sự kiện đồng thời xảy ra thông
qua việc giao các đồng kim loại.
- Biết vận dụng xác suất để hiểu được tỉ lệ các loại giao tử và tỉ lệ các kiểu
gen trong lai một cặp tính trạng.
II. Phương tiện dạy học:
- Mỗi nhóm chuẩn bị 2 đồng kim loại.
- Bảng 6.1 - 6.2.
III. Phương pháp:
-Thực hành theo nhóm nhỏ.
IV. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định.
2. Kiểm tra bài cũ:
1. Nêu nội dung các quy luật phân li độc lập.
2. Ý nghĩa của các quy luật phân li độc lập.
3. Bài mới:
Tiết 6: THỰC HÀNH: TÍNH XÁC SUẤT XUẤT HIỆN
CÁC MẶT CỦA ĐỒNG

Giáo viên soạn: Nguyễn Lê Thanh Hòa

T\g

Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh Nội dung ghi bảng
15’ - Yêu cầu HS lên bảng
điền.
- Từng nhóm 4 HS.

- Một HS cầm đúng
cạnh đồng, kim loại và
thả rơi từ do từ 1 độ
cao nhất định. - Các em còn lại quan
sát và ghi kết quả mỗi
lần rơi cho tới 25, 50,
100, 200 lần vào bảng.
- Thống kê số lượng và
tính phần trăm.
- Đại diện nhóm báo
cáo.
- Các nhóm khác theo
I. Gieo một đồng kim
loại. 15’* Các em có nhận xét
gì về tỉ lệ xuất hiện mặt
sấp và ngửa trong các
lần gieo đồng kim loại
(khi số lần gieo càng
cao thì tỉ lệ đó càng
đúng).
? Hãy liên hệ kết quả
này với việc giải thích
kết quả của thí nghiệm
lai 1 cặp tính trạng
Cơ thể F1 có kiểu gen:
Aa (đồng kim loại) khi
phân li giao tử cho 2
loại giao tử có tỉ lệ
ngang nhau: 1A : 1a.
Aa  1A : 1a. Hoạt động 2: Yêu cầu
dõi, nhận xét.

- Yêu cầu trả lời:

gen: Aa giảm phân cho
2 loại giao tử mang gen
A và a với xác suất
ngang nhau như khi
gieo đồng kim loại mặt
sấp và mặt ngửa xuất
hiện với xác xuất ngang
nhau.
2. Gieo 2 đồng kim

Giáo viên soạn: Nguyễn Lê Thanh Hòa
HS gieo 2 đồng kim
loại.
- Các bước tiến hành
như lần 1. ? Hãy liện hệ tỉ lệ xuất
hiện 3 trường hợp với tỉ
lệ kiểu gen ở F
2
trong
lai 1 cặp tính trạng.