LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 31
Thư/ùngày Môn Bài dạy Tiết ĐC ĐDDH
ÙHAI
19/4
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Lòch sử
Kchuyện
Tuần 31.
ng co vát
Thực hành ( tt )
Nhà Nguyễn thành lập .
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
31
61
151
31
31
ĐC
ĐC
Phiếu ht
Phiếu ht
BA
20/4
LT&C
Đạo đức
Toán
K- học
Thể dục
Thêm trạng ngữ cho câu .

Bản đồ
Vở MT
ÙNĂM
22/4
Chính tả
-nhạc
Toán
Thể dục
LT&C
Nghe – viết : Nghe lời chim nói .
n tập về số tự nhiên .
n tập hai bài hát.
Môn thể thao tự chọn: TC : Con sâu đo .
Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu .
31
31
154
62
62
Phiếu ht
ÙSÁU
23/4
K- học
TLV
Toán
Kó thuật
SHCN
Động vật cần gì để sống .
LTXD đoạn văn miêu tả con vật .
n tập về các phép tính với số tự nhiên .

- GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
-GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong
bài (đọc 2, 3 lượt)
-Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
-GV đọc diễn cảm cả bài
b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
-GV yêu cầu HS đọc thầm bài và chia nhóm thảo luận
.
-GV nêu hệ thống câu hỏi trong bài .
GV nhận xét & chốt ý , rút ra bài học ghi bảng lớp .
c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm
-Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm, thể hiện
đúng nội dung bài.
Bước 2: Hướng dẫn kó cách đọc 1
đoạn văn
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm
- HS đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
-1 HS đọc bài chia đoạn .
-HS đọc nối tiếp đoạn .
-HS luyện đọc theo cặp .
-HS đọc chú giải .
-1,2,HS đọc lại cả bài .
-HS nghe .
-1 HS đọc bài và chia nhóm thảo luận .
-Các nhóm bầu nhanh nhóm trưởng , thư ký
ghi nhanh các câu trả lời .

Giúp HS:
-Biết cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trước) một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị
đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước.
- Bài tập cần làm: Bài 1
II.CHUẨN BỊ:
- Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét (dùng cho mỗi HS)
- Vở
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Ổn đònh :
2/ Bài cũ: Thực hành
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
3/ Bài mới:
 Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên
bản đồ (ví dụ trong SGK)
GV nêu bài toán: Một bạn đo độ dài đoạn thẳng AB trên
mặt đất được 20m. Hãy vẽ đoạn thẳng thu nhỏ biểu thò
đoạn thẳng AB đó trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 400
Gợi ý cách thực hiện:
Trước hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB (theo
cm)
Vẽ vào vở một đoạn thẳng AB có độ dài 5cm.
GV kiểm tra việc thực hành của mỗi HS, nhận xét &
đánh giá.
 Thực hành
Bài tập 1:
GV giới thiệu (chỉ lên bảng) chiều dài bảng lớp học là
3m.

+ Tăng cường lực lượng qn đội( với nhiều thứ qn, các nơi đều có thành trì vững chắc…)
+ Ban hành Bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua , trừng trị tàn bạo
kẻ chống đối.
II.CHUẨN BỊ:- Tranh ảnh về kinh thành Huế. Một số điều luật của Bộ luật Gia Long (nói
về sự tập trung quyền hành & những hình phạt đối với mọi hành động phản kháng nhà
Nguyễn)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Ổ n đònh :
2/Bài cũ: Những chính sách về kinh tế & văn hóa của
vua Quang Trung
GV nhận xét
3/Bài mới: -Giới thiệu:
Hoạt động1: Hoạt động cá nhân
Nhà Nguyễn ra đời vào hoàn cảnh nào?
Năm 1792, Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn như
thế nào?
Nguyễn Ánh lật đổ triều Tây Sơn vào năm nào? Lấy
hiệu là gì? Kinh đô ở đâu?
Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp + thi đua tổ
GV treo tranh kinh thành Huế & giới thiệu nhà Nguyễn
đã chọn Phú Xuân làm kinh đô, các đời vua nhà
HS trả lời
HS nhận xét
Sau khi vua Quang Trung mất, lợi dụng
triều đình đang suy yếu, Nguyễn nh đã
đem quân tấn công, lật đổ nhà Tây Sơn.
Nguyễn nh lên ngôi hoàng đế, lấy niên
hiệu là Gia Long, chọn Huế làm kinh đô.
Từ năm 1802 đến năm 1848, nhà Nguyễn

Môn: Đạo đức ( T 31 ) BÀI: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 2)
Ngày soạn : 18/4/01 Luyện từ và câu ( T 61 )
Ngày dạy :20/4/01 BÀI: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU
I.MỤC TIÊU :
- Hiểu được thế nào là trạng ngữ.
- Biết nhận diện được trạng ngữ trong câu. Bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó
có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ.
- HS khá, giỏi viết được đoạn văn có ít nhất 2 câu dùng trạng ngữ.
II.CHUẨN BỊ:-Bảng phụ viết câu văn ở BT1 (phần Luyện tập).
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Ổn đònh :
2/Bài cũ: Câu cảm
GV nhận xét
3/Bài mới: -Giới thiệu bài
a/ Hướng dẫn phần nhận xét
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1, 2, 3.
Yêu cầu HS hoạt động nhóm
GV nhận xét
b/ Ghi nhớ kiến thức
Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ
*/ Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1:-GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
1 HS nói lại nội dung cần ghi nhớ.
1 HS đặt câu cảm.
HS nhận xét
HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT.
HS hoạt động nhóm, suy nghó, trả lời lần lượt
từng câu hỏi.
Đại diện nhóm trình bày.

HS làm việc cá nhân vào vở. Một số HS làm
bài trên phiếu.
HS phát biểu ý kiến.
HS làm bài trên phiếu dán bài làm lên bảng
lớp, đọc kết quả.
HS đặt câu hỏi cho bộ phận TrN.
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS thực hành viết 1 đoạn văn ngắn về 1 lần đi
chơi xa, trong đó có ít nhất 1 câu dùng TrN.
Viết xong, từng cặp HS đổi bài sửa lỗi cho
nhau.
HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn, nói rõ câu văn
có dùng TrN.
Môn: Toán ( T 152 )
BÀI: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS ơn tập về:
-So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên.
- Bài tập cần làm: B1( dòng 1,2), B2, B3
II.CHUẨN BỊ:Vở
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Ổn đònh :
2/ Bài cũ: Thực hành (tt)
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
3/ Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:

-HS nhắc lại nội dung bài học .
-Nhận xét tiết học .
Chuẩn bò bài: Ôn tập về số tự nhiên (tt)
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa bài
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
-HS nêu yêu cầu .
-HS làm vở , vài HS làm PHT trình bày trước
lớp .
-Nhận xét bổ sung .
-HS nhắc lại nội dung bài học .
-Nhận xét tiết học .
Môn: Khoa học ( T 61 )
BÀI 61: SỰ TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT
I.MỤC TIÊU : - Giúp HS :
-Tình bày được sự trao đổi chất của thực vật với mơi trường: thực vật thường xun
phải lấy gì từ mơi trường các chất khống, khí các-bơ-níc, khí ơ-xi và thải ra mơi trường
hơi nước, khí ơ -xi, chất khống khác…
-Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật và mơi trường bằng sơ đồ.
II.CHUẨN BỊ : - Hình trang 122, 123 . Giấy A0, bút vẽ cho cả nhóm
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Ổn đònh :
7
2/ Bài cũ: Nhu cầu không khí của thực vật

Bước 3:
-GV nhận xét kết luận .
4/ Củng cố – Dặn dò:
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
HS nhận xét tiết học .
Chuẩn bò bài: Động vật cần gì để sống?
- HS trả lời
- HS nhận xét
- HS quan sát hình 1 trang 122
- HS thực hiện nhiệm vụ theo gợi ý trên
cùng với bạn
-Vài HS nhắc lại .
- Một số HS trả lời các câu hỏi
- HS nhận giấy, bút vẽ theo nhóm
- HS làm việc theo nhóm, các em cùng tham
gia vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn
ở thực vật
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt
giải thích sơ đồ trong nhóm
- Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện
trình bày trước lớp
Môn: Kể chuyện ( T 31 )
BÀI: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.MỤC TIÊU :
-HS chọn được một câu chuyện mà mình đã chứng kiến hoặc tham gia nói về một
cuộc du lịch hay cắm trại, đi chơi xa
8
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa
câu chuyện.
II.CHUẨN BỊ: - Bảng lớp viết đề bài, gợi ý 2. Ảnh về các cuộc du lòch, cắm trại, tham

GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất,
hấp dẫn nhất.
4/ Củng cố - Dặn dò:
GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể hay,
nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét chính xác
HS nhận xét tiết học .
Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân.
Chuẩn bò bài: Khát vọng sống
HS kể
HS nhận xét
HS giới thiệu nhanh những tấm ảnh mà các
em mang theo.
HS đọc đề bài
HS cùng GV phân tích đề bài
HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện mình
chọn kể.
a) Kể chuyện trong nhóm
Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe
Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyện
b) Kể chuyện trước lớp
Vài HS tiếp nối nhau thi kể chuyện trước
lớp
Mỗi HS kể chuyện xong, cùng các bạn
trong lớp trao đổi về ấn tượng của cuộc du
lòch, cắm trại.
HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện hay
nhất, hấp dẫn nhất.
-HS nhắc lại nội dung bài học .
-HS nhận xét tiết học .
9

GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm, thể
hiện đúng nội dung bài.
- Hướng dẫn kó cách đọc 1 đoạn văn
-GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn
cảm (Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước … ……………
như còn đang phân vân)
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn
cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
4/ Củng cố - Dặn dò
HS nối tiếp nhau đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
-1 HS đọc bài chia đoạn .
-HS đọc nối tiếp đoạn .
-HS luyện đọc theo cặp .
-HS đọc chú giải .
-1,2,HS đọc lại cả bài .
-HS nghe .
-1 HS đọc bài và chia nhóm thảo luận .
-Các nhóm bầu nhanh nhóm trưởng , thư ký
ghi nhanh các câu trả lời .
-Đại diện trình bày trước lớp .
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung .
-Vài HS nhắc lại .
Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn
trong bài
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù
hợp
Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù
hợp

Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu cách so sánh
hai số.
Gv nhận xét chữa .
Bài tập 2:
-Yêu cầu HS tự làm và nêu kết quả .
Câu trả lời đúng là D.
GV nhận xét chữa .
Bài tập 3:
- Củng cố cách đọc bảng số liệu; xác đònh số bé
nhất (lớn nhất) trong một nhóm các số tự nhiên, xếp
thứ tự các số trong nhóm đó.
- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS đọc số dân của từng
tỉnh (thành phố) trong bảng đã cho. Đây chính là
dòp để củng cố cho HS cách đọc số có nhiều chữ số.
-GV nhận xét chữa .
Bài tập 4
HS sửa bài
HS nhận xét
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
11
- Số bé nhất có 1 chữ số .
-Số lẻ bé nhất có 1 chữ số .
- Số lẻ lớn nhất có 1 chữ số .
-GV nhận xét bổ sung .
Bài 5

Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát & chọn lọc chi
tiết miêu tả
Bài tập 1, 2
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV dùng phấn đỏ gạch dưới những từ ngữ chỉ tên các
bộ phận của con ngựa được miêu tả; dùng phấn vàng
gạch chân các từ ngữ miêu tả từng bộ phận đó.
GV nhận xét, dán tờ phiếu đã viết tóm tắt những điểm
đáng chú ý trong cách miêu tả ở mỗi bộ phận.
- 2 HS lke6n nêu lại và trả lời câu hỏi .
-HS khác nhận xét bổ sung .
2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1, 2
HS đọc kó đoạn Con ngựa, phát hiện cách tả
của tác giả có gì đáng chú ý.
HS phát biểu ý kiến.
Cả lớp cùng nhận xét.
12
Hoạt động 2: Viết đoạn văn miêu tả từng bộ phận của
con vật
Bài tập 3
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV treo ảnh một số con vật
GV nhắc HS:
+ Đọc 2 ví dụ trong SGK để hiểu yêu cầu bài.
+ Viết lại những từ ngữ miêu tả theo 2 cột như ở BT2.
GV chọn đọc trước lớp 5 bài hay; chấm điểm một số bài
thể hiện sự quan sát các bộ phận của con vật (BT3).
4/ Củng cố - Dặn dò:
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.

2/ Bài cũ: Thành phố Đà Nẵng & thò xã Hội An
Qua hàng chuyên chở từ Đà Nẵng đi, em hãy nêu tên
một số ngành sản xuất của Đà Nẵng?
Vì sao Hội An lại thu hút khách du lòch?
GV nhận xét
3/ Bài mới: - Giới thiệu:
Hoạt động1: Hoạt động cá nhân
GV yêu cầu HS quan sát hình 1, trả lời các câu hỏi ở mục
1.
Biển nước ta có diện tích là bao nhiêu?
Biển có vai trò như thế nào đối với nước ta?
HS trả lời
HS nhận xét
HS quan sát hình 1, trả lời các câu hỏi của
mục 1
13
GV yêu cầu HS chỉ vùng biển của nước ta, các vònh Bắc
Bộ, vònh Thái Lan trên bản đồ tự nhiên Việt Nam
GV mô tả, cho HS xem tranh ảnh về biển của nước ta,
phân tích thêm về vai trò của biển Đông đối với nước ta.
Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp
GV chỉ các đảo, quần đảo.
Em hiểu thế nào là đảo, quần đảo?
Biển của nước ta có nhiều đảo, quần đảo không?
Nơi nào trên nước ta có nhiều đảo nhất?
Hoạt động 3: Hoạt động nhóm
Nêu đặc điểm của các đảo ở vònh Bắc Bộ? Các đảo ở
đây được tạo thành do nguyên nhân nào?
Các đảo, quần đảo ở miền Trung & biển phía Nam
có đặc điểm gì?

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Ổn đònh :
2/ Bài cũ: -GV kiểm tra 2 HS đọc lại thông tin trong
BT3a, nhớ viết lại tin đó trên bảng
GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới: -Giới thiệu bài
a/ Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả
GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt
GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết &
cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài
2 HS đọc lại thông tin trong BT3a, nhớ viết lại
tin đó trên bảng lớp.
HS nhận xét
HS theo dõi trong SGK
HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết
14
GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn
HS nhận xét
GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào
bảng con
GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết
GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi
vở soát lỗi cho nhau
GV nhận xét chung
b/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2a
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a
GV phát phiếu cho các nhóm thi làm bài

-HS nhận xét tiết học .
m nhạc : ÔN TẬP HAI BÀI HÁT
Môn: Toán ( T 154 )
BÀI: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tt)
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS ơn tập về:
-Các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 và giải các bài tốn có liên quan đến dấu hiệu chia
hết.
II.CHUẨN BỊ:
- VBT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Ổ n đònh :
2/Bài cũ: Ôn tập về số tự nhiên (tt)
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
HS sửa bài
HS nhận xét
15
GV nhận xét
3/Bài mới:
- Giới thiệu bài
*/ Thực hành
Bài tập 1:
Trước khi làm bài, GV yêu cầu HS nêu lại các dấu hiệu
chia hết cho 2, 5, 3, 9; GV giúp HS củng cố lại dấu hiệu
chia hết cho 2, 5 (xét chữ số tận cùng); cho 3, 9 (xét
tổng các chữ số của số đã cho)
GV nhận xét chữa .
Bài tập 2:

Thể dục ; MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN: TC : Con sâu đo .
Luyện từ và câu ( T 62 )
BÀI: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU
I.MỤC TIÊU :HS
- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời câu hỏi Ở
đâu?).
- Nhận biết được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu. Bước đầu biết thêm trạng ngữ chỉ nơi
chốn cho câu chưa có trạng ngữ. Biết thêm những bộ phận cần thiết để hồn chỉnh câu có
trạng ngữ cho trước.
II.CHUẨN BỊ:- Bảng phụ viết . 2 câu văn ở BT1 (phần Nhận xét).3 câu văn ở BT1 (phần
Luyện tập).3 băng giấy – mỗi băng giấy viết 1 câu văn hoàn chỉnh ở BT2 (phần Luyện tập).
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
16
1/ Ổn đònh :
2/ Bài cũ: Thêm trạng ngữ cho câu
GV nhận xét
3/ Bài mới: -Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hình thành khái niệm
Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1, 2.
GV nhắc HS: trước hết, cần tìm thành phần CN, VN của câu. Sau
đó tìm thành phần TrN.
GV mời 1 HS lên bảng, gạch dưới bộ phận TrN trong câu, chốt
lại lời giải đúng.
Bước 2: Ghi nhớ kiến thức
Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1:GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập

HS đọc thầm phần ghi nhớ
3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ
trong SGK
HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài.
HS đọc lại các câu văn ở BT1, suy nghó,
làm bài vào vở nháp.
HS phát biểu ý kiến.
1 HS lên bảng gạch dưới bộ phận TrN
trong câu.
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS làm bài vào vở.
HS phát biểu ý kiến.
3 HS lên bảng làm bài, chốt lại lời giải
đúng.
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS làm bài vào vở.
HS phát biểu ý kiến.
4 HS lên bảng làm bài, chốt lại lời giải
đúng.
Ngày soạn :21/4/01 Môn: Khoa học ( T 62 )
Ngày dạy :23/4/01 BÀI: ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?
I.MỤC TIÊU : Giúp HS :
- Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật như: nước, thức ăn, khơng
khí và ánh sáng .
-Hiểu được những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường.
17
II CHUẨN BỊ .: - Hình trang 124, 125 . Phiếu học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Ổn đònh :

Bước 2: Thảo luận cả lớp
- GV kẻ thêm mục dự đoán và ghi tiếp vào phần dự
đoán theo ý kiến của HS
Kết luận của GV:
- Như mục Bạn cần biết
4/Củng cố – Dặn dò:
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Chuẩn bò bài: Động vật ăn gì để sống?
- HS trả lời
- HS nhận xét
- Muốn làm thí nghiệm xem cây cần gì để sống, ta
cho cây sống thiếu từng yếu tố, riêng cây đối
chứng đảm bảo được cung cấp tất cả mọi yếu tố
cần cho cây sống
- HS lắng nghe hướng dẫn
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo
hướng dẫn của GV
- Đại diện nhóm nêu ý kiến
- Nhóm khác nhận xét và bổ sung
Chuột sống
ở hộp
Điều kiện
được cung
cấp
Điều kiện
thiếu
1 nh sáng, nước,
không khí
Thức ăn
2 nh sáng, không

Hoạt động1: Ôn lại kiến thức về đoạn văn
Bài tập 1:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV nhận xét
Bài tập 2:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV mở bảng phụ đã viết sẵn 3 câu văn.
GV nhận xét
Hoạt động 2: Viết đoạn văn
Bài tập 3:
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV nhắc HS:
+ Mỗi em phải viết 1 đoạn văn có câu mở đoạn cho
sẵn Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp.
+ Viết tiếp câu mở đoạn bằng cách miêu tả các bộ
phận của gà trống (theo gợi ý), làm rõ con gà trống đã
ra dáng một chú gà trống đẹp như thế nào?
GV gắn lên bảng ảnh gà trống.
GV nhận xét, chữa mẫu, cho điểm.
4/Củng cố - Dặn dò:
2 HS đọc lại những kết quả đã ghi chép được sau
khi quan sát các bộ phận của con vật mình yêu
thích
HS nhận xét
HS đọc kó bài Con chuồn chuồn nước, xác đònh
các đoạn văn trong bài. Tìm ý chính từng đoạn.
+ Đoạn 1: (từ đầu …… như đang còn phân vân) Tả
ngoại hình của chú chuồn chuồn nước lúc đậu
một chỗ.
+ Đoạn 2: (còn lại) Tả chú chuồn chuồn nước lúc

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Ổn đònh :
2/ Bài cũ: Ôn tập về số tự nhiên (tt)
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
3/Bài mới:
- Giới thiệu bài
*/ Thực hành
Bài tập 1:
Củng cố về kó thuật tính cộng, trừ (đặt tính, thực hiện
phép tính)
Bài tập 2:
Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một
số hạng chưa biết”, “số bò trừ chưa biết”
Bài tập 3:
- Củng cố tính chất của phép cộng, trừ; đồng thời
củng cố về biểu thức có chứa chữ.
- Khi chữa bài, GV yêu cầu HS phát biểu lại các tính
chất của phép cộng, trừ tương ứng.
Bài tập 4:
Yêu cầu HS vận dụng tính chất giao hoán &kết hợp
của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
Chú ý: Nên khuyến khích HS tính nhẩm, nêu bằng
lời tính chất được vận dụng ở từng bước.
Bài tập 5:
Yêu cầu HS đọc đề toán & tự làm
4/ Củng cố - Dặn dò:
-HS nhận xét tiết học .
HS sửa bài

tế:
* ễ# các nhà ga của sân bay, hành khách
thường dùng xe đẩy hàng để chở hành lí của
mình.
Hoạt động 2. GV hướng dẫn thao tác kó thuật
a) GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo
SGK:
b) Lắp từng bộ phận:
* Lắp giá đỡ trục bánh xe
GV đặt câu hỏi: Cách lắp này giống như lắp
bộ phận nào của xe nôi? (Giống cách lắp bộ
phận thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe).
GV nhận xét và chỉnh sửa hoặc thao tác lại cho
toàn lớp quan sát.
* Lắp tầng trên của xe và giá đỡ
- GV lắp theo các bước trong SGK
- GV cần lưu ý đến vò trí của các lỗ khi lắp và
vò trí trong, ngoài của các thanh thẳng 11 lỗ, 7
lỗ, 6 lỗ.
- HS quan sát mẫu xe đẩy hàng đã lắp sẵn.
- HS quan sát kỹ từng bộ phận và trả lời câu hỏi:
Để lắp được xe đẩy hàng, theo em cần có mấy bộ
phận? (Cần 5 bộ phận: giá đỡ trục bánh xe; tầng
trên của xe và giá đỡ; thành sau xe; càng xe; trục
bánh xe).
- HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe đẩy
hàng và để vào nắp hộp theo từng loại.
- HS đọc nội dung trong SGK
-Một vài HS lên thực hiện chọn chi tiết theo bảng
trong SGK.

* HS tham gia lao động đầy đủ .
* Ổn đònh giờ giấc ra vào lớp .
* Sinh hoạt Đội đầy đủ.
* Lao động vệ sinh trường lớp .
* Nhiều bạn tích cực phát biểu xây dựng bài .
* Tổng kết hoa điểm 10 trong tuần .
2/ GVCN nhận xét và nêu phương hướng tuần tới:
* Học bài ở nhà và làm bài tập đầy đủ.
* Tham gia sinh hoạt Đội .
* Duy trì nề ,phát huy nếp săn có .
* Đồng phục , khăn quàng , mặc đồ thể dục những ngày có tiết TD.
* Rèn luyện chữ viết ở nhà.
* Lao động vệ sinh trường lớp .
* Ô n thi cuối học kỳ II theo đề cương .
3 / Sinh hoạt văn nghệ :
Tân Thành ngày tháng 04 năm 2010
22
CHUYEÂN MOÂN KHOÁI TRÖÔÛNG
23