Tuần 12
Thứ hai, ngày 26 tháng 11 năm 2007
Tập đọc
"Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bởi
I - Mục tiêu:
- Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài với lòng khâm phục nhà kinh
doanh Bạch Thái Bởi.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện.
- Giáo dục học sinh có nghị lực và ý chí vơn lên.
II - Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK.Bảng phụ
III Hình thức dạy học : trong lớp, cá nhân, nhóm
IV - Hoạt động dạy - học:
A - Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2-3 đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ của bài
trớc - nhận xét, cho điểm.
B - Dạy bài mới: 1 - Giới thiệu bài - ghi bảng.
2 - Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc
- Gọi HS đọc cả bài
GV yêu cầu HS chia đoạn
Giáo viên kết hợp giúp học sinh hiểu các từ
mới trong phần chú thích , sửa lỗi đọc sai.
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài
- Giáo viên giúp đỡ học sinh hoàn thiện câu
trả lời và ghi một số từ ngữ quan trọng.
- Chốt nội dung bài.
c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm
- Gọi 4 học sinh tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của
bài.
- Giáo viên hớng dẫn luyện đọc diễn cảm

A - Kiểm tra bài cũ: 2HS làm bài 1(65)
- Nhận xét, chữa bài, ghi điểm.
B - Bài mới: 1 - Giới thiệu bài: Dựa vào kết quả kiểm tra bài cũ để giới thiệu bài.
2 - Hớng dẫn nhân một số với một tổng:
- Yêu cầu học sinh tính và so sánh giá trị
của hai biểu thức.
4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5.
- Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào kết
quả để rút ra NX.
?Khi nhân 1 số với 1 tổng ta có thể làm
ntn?
- Giáo viên giúp học sinh viết dới dạng
tổng quát.
a x (b + c) = a x b + a x c.
3 - Thực hành
Bài 1: Giáo viên treo bảng phụ, nói cấu tạo
bảng, hớng dẫn học sinh cách làm.
-GVNX, chữa bài
Bài 2: - Y/c học sinh làm theo 2 cách ?
giáo viên hỏi cách nào thuận tiện hơn
-GV NX, chốt kq
Bài 3: Nêu y/c
-Yêu cầu học sinh từ kết quả của bài tập
khái quát thành t/c một tổng nhân một số.
Bài 4:
-GVHD mẫu
-HS tính và so sánh
-HS nêu
-Vài HS yếu nhắc lại t/c
-HS tự làm

B-Bài mới:
Khởi động: Cả lớp hát bài "Cho con" - Giáo viên nêu vấn đề: Bài hát nói về điều gì?
Em có cảm nghĩ về tình thơng yêu, che chở của cha mẹ đối với mình?...
Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm "Phần thởng"
- Giáo viên nêu nhiệm vụ.
- Phỏng vấn "diễn viên"
- Giáo viên kết luận.
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm (bài tập 1
- SGK).
- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi đại diện trình bày.
- Giáo viên kết luận.
Hoạt động 3: thảo luận nhóm (bài tập 2
- SGK)
- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ
cho các nhóm.
- Giáo viên nhận xét.
- Kết luận về nội dung các bức tranh
1 - Xem tiểu phẩm.
2 - Thảo luận, nhận xét về cách ứng xử.
- Học sinh trao đổi trong nhóm đôi.
- Đại diện nhóm TL
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.
- Các nhóm khác trao đổi.
3
- Gäi 1 - 2 häc sinh ®äc phÇn Ghi nhí trong SGK
* Cđng cè ,dỈn dß:
-Nh¾c l¹i ND bµi.

-CTH:Lµm viƯc c¶ líp
-GV giao y/c, nhiƯm vơ cho HS
B2: Lµm viƯc c¸ nh©n
B3: Lµm viƯc c¶ líp
3.Cđng cè, dỈn dß
-Nh¾c l¹i ND bµi
-NX tiÕt häc.CB bµi sau.
-HS q/s s¬ ®å vßng tn hoµn cđa níc
trong tù nhiªn
-LiƯt kª c¸c c¶nh ®ỵc vÏ trong s¬ ®å
-HSTL, chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay
hơi và ngưng tụ cđa nước trong tự
nhiên.
-HS hoµn thµnh BT theo y/c trong SGK
trang 49
-Tr×nh bµy theo cỈp
-1 sè HS tr×nh bµy sp tríc líp
__________________________________________
4
Bồi d ỡng toán
Luyện đổi đơn vị đo
2
m
,
2
dm
,
2
cm
;một số nhân với 1

dm

b, 6100
2
cm
=...
2
dm
3
2
m
= ...
2
dm
25
2
m
= ...
2
cm
-GVNX, chốt kq
Bài 2:Tính bằng 2 cách:
a, 27x(4+5) b,835x(3+6)
-GVNX, chốt kq
Bài 3:Một HCN có chu vi là 26m, chiều
dài hơn chiều rộng 3m.Tính diện tích
của HCN đó.
-GV phân tích đề bài
-Gọi HS nêu cách làm
-Chấm, chữa bài.

IV - Hoạt động dạy - học:
A - Kiểm tra bài cũ: Giáo viên kiểm tra 1 - 2 học sinh kể chuyện Bàn chân kỳ diệu,
trả lời. Em học đợc điều gì ở Nguyễn Ngọc Ký?
B - Bài mới:
1 - Giới thiệu bài - ghi bảng
2 - Hớng dẫn học sinh kể chuyện:
a) Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài:
- Giáo viên viết đề bài lên bảng.
- Gạch dới những từ ngữ chính.
- Giáo viên hớng dẫn HS làm bài.
- Giáo viên nhận xét.
- Yêu cầu HS tập kể, giáo viên quan
sát giúp đỡ
b) Thực hành kể chuyện, trao đổi về
ý nghĩa câu chuyện:
- Giáo viên giúp đỡ.
- Giáo viên lần lợt viết lên bảng tên
những học sinh tham gia thi kể và tên
câu chuyện của các em (giáo viên
không viết sẵn).
- Giáo viên nhận xét chung, ghi điểm.
- 1 học sinh đọc đề bài.
- học sinh xác định yêu cầu của đề.
- 4 tiếp nối nhau đọc lần lợt các gợi ý 1 - 2 -
3 - 4.
- Một số HS nêu câu chuyện của mình.
- HS kể chuyện trong nhóm
- học sinh kể chuyện theo cặp.
- Thi kể trớc lớp.
- Mỗi học sinh kể xong, nêu ý nghĩa của câu

- Giáo viên giúp học sinh hiểu thêm các
nghĩa khác.
Bài tập 3: - Giáo viên nêu yêu cầu của
bài tập, nhắc học sinh chú ý: cần điền 6
từ đã cho vào 6 chỗ trống trong đoạn
văn sao cho hợp nghĩa.
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu một vài HS khá nêu nét nghĩa
của một số từ vừa điền.
Bài tập 4:
- Giáo viên giao nhiệm vụ.
- Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa đen
của từng câu tục ngữ.
- Giáo viên nhận xét.
- Chốt lại ý kiến đúng.
- học sinh đọc yêu cầu của bài, suy nghĩa
làm bài cá nhân,
- 3 cặp học sinh làm việc với phiếu bài
tập.
- Đại diện nhóm dán kết quả lên bảng rồi
trình bày.
- học sinh đọc yêu cầu của bài làm bài cá
nhân vào vở bài tập.
- học sinh phát biểu ý kiến.
- học sinh đọc thầm đoạn văn, trao đổi
theo cặp rồi làmbài.
- 3 học sinh làm bài trên phiếu.
- Dán kết quả lên bảng.
- Cả lớp cùng nhận xét chữa bài.
- 1 học sinh đọc nội dung bài tập 4 (đọc

a x (b - c) = a x b - a x c
4 - Thực hành:
Bài 1: Giáo viên treo bảng phụ, hớng dẫn.
- Chốt kết quả.
Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Nhận xét, chữa bài.
- Thống nhất kết quả.
- Lu ý cách tính nhẩm kết quả.
Bài 3:
?Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
-GV chốt kq
Bài 4:
?Nêu cách nhân 1 hiệu với 1 số
- Học sinh tính giá trị của biểu thức
rồi so sánh kết quả.
- Học sinh nêu.
- Học sinh phát biểu TC thành lời
(SGK).
- Học sinh đọc.
- Học sinh làm vào vở bài tập.
- Nhận xét, chữa bài.
- 1 Học sinh đọc yêu cầu, 1 HSG làm
mẫu.
- Cả lớp làm bài vào vở bài tập. - --
Chữa bài, nhận xét.
-HS đọc y/c
-HS làm bài, chữa bài
-NX, chữa
-HS tính và so sánh
.5 - Củng cố, dặn dò

bản đồ.
- Giáo viên nhận xét.
- Kết luận chung.
*Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ.
Hoạt động3:- Làm việc cả lớp:
-Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi của mục 2
và chỉ bản đồ.
- Yêu cầu học sinh liên hệ thực tiễn
- Giáo viên giải thích về sông Hồng và sông
Thái Bình.
? Khi ma nhiều, nớc sông ngòi ao hồ thờng
nh thế nào.
- Giáo viên giải thích về hiện tợng lũ lụt.
HĐ4:- Thảo luận nhóm:
-Giáo viên giao nhiệm vụ và câu hỏi thảo
luận cho các nhóm (HĐ4-SGV-82)
- Giáo viên chốt ý
-GV nói thêm về t/d của đê.
- học sinh tìm vị trí của ĐBBB trên l-
ợc đồ SGK..
- học sinh theo dõi và quan sát bản
đồ.
- học sinh trao đổi theo cặp rồi trả
lời.
- 1 vài học sinh vừa chỉ vào bản đồ
vừa giải thích về vị trí, giới hạn, hình
dạng... của ĐBBB.
-QS H1
-Chỉ 1 số sông ở ĐBBB trên bản đồ
ĐLTNVN

b.GV nêu yêu cầu tiết học.
-GV yêu cầu HS múa lại 3 bài múa tập
thể.
GV sửa cho HS
GV nhận xét.
+GV nêu một số câu hỏi
3.Củng cố nhận xét.
GV nhận xét chungHS múa tập thể
Múa theo nhóm
Các nhóm thi biểu diễn

Cả lớp múa lại 3 bài múa tập thể.

Bồi d ỡng Tiếng Việt
Luyện kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I-Mục tiêu:
-Rèn cho HS kĩ năng nghe, kĩ năng nói.
-HS kể đợc 1 c.c đã nghe, đã đọc nói về ngời biết vơn lên trong c/s.Biết trao đổi với
bạn về ý nghĩa c.c.
-GDHS có ý chí, nghị lực
II-Đồ dùng:Bảng phụ viết các tiêu chí đánh giá
III Hình thức dạy học : trong lớp, cá nhân
I V -Hoạt động dạy học
1. Ôn tập kiến thức:?Nêu y/c của bài
kể chuyện
-GV nêu tiêu chí đánh giá
2. HS thực hành kể

- Đọc nối tiếp đoạn.
- Giáo viên nhận xét, hớng dẫn học
sinh đọc đúng.Kết hợp sửa lỗi về đọc
cho HS.
- Giáo viên đọc toàn bài.
b) Tìm hiểu bài: - Giáo viên yêu cầu
học sinh đọc thầm, đọc thành tiếng, trao
đổi thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Giáo viên nhận xét, tổng kết bài.
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Giáo viên
hớng dẫn HS đọc diễn cảm .
-GV treo bảng phụ
-NX, bình chọn
- 1 học sinh khá đọc toàn bài
- học sinh đọc nối tiếp (2-3 lần).
- 1 học sinh đọc chú giải.
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- học sinh trả lời các câu hỏi.
-4HS đọc nối tiếp
- học sinh luyện đọc nhóm đôi.
- Thi đọc trớc lớp
3 - Củng cố, dặn dò:- ?Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
11
- Nhắc nhở học sinh luyện đọc, chuẩn bị bài sau.
_______________________________________

Tập làm văn
Kết bài trong bài văn kể chuyện
I - Mục đích, yêu cầu:
- Hiểu đợc thế nào là kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng trong văn kể chuyện.

đánh giá hay.
- học sinh trao đổi, phát bêỉu ý kiến.
-HS trao đổi nhóm đôi
-HS so sánh
- Nhận xét.
- 3 học sinh đọc SGK.
- học sinh trao đổi và trả lời.
-HS tìm
-Vài HS TL
12
Bài 3: Cho học sinh làm bài vào vở.
- Giáo viên chấm một số bài, nhận xét
- học sinh làm bài vào vở.
-Vài HS đọc bài của mình.
5 - Củng cố, dặn dò: -Nhận xét giờ học, dặn học sinh chuẩn bị bài sau.
____________________________________
Toán
Luyện tập
I - Mục tiêu: Giúp học sinh.
- Củng cố kiến thức đã học về tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân và cách
nhân một tổng (hoặc hiệu).
- Rèn kĩ năng thực hành tính toán, tính nhanh.
-GDHS tính cẩn thận, tự giác
II-Đồ dùng: Bảng phụ
III Hình thức dạy học : trong lớp, cá nhân
I V - Hoạt động dạy - học:
A.KTBC: HS làm bài 2(tr 68)
B.Bài mới 1.GT bài
2. - Củng cố kiến thức đã học:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại các tính chất

3 - Củng cố, dặn dò
-Nhắc lại ND bài
- Nhận xét giờ học, nhắc học sinh chuẩn
bị bài sau.
-HS tự làm, 2HS chữa bài
-HS làm
-2HS chữa bài
-HS đọc đầu bài
-HS nêu
- Học sinh tóm tắt - nêu cách làm - làm
bài vào vở.

Lịch sử
Chùa thời Lý
I - Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết.
- Đến thời Lý, đạo phật phát triển thịnh đạt nhất.
- Thời Lý, chùa đợc xây dựng ở nhiều nơi. Chùa là công trình kiến trúc đẹp.
-HS biết giữ gìn các di tích lịch sử văn hóa.
II - Đồ dùng dạy - học:
- Hình trong SGK.Tranh ảnh về chùa thời Lí.
III Hình thức dạy học : trong lớp, cá nhân, nhóm
IV - Hoạt động dạy - học:
A.KTBC: Đọc tóm tắt bài trớc
B.Bài mới
1.GT bài
2.Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu thời gian đạo Phật vào nớc ta và giải thích tại sao
nhân dân ta nhiều ngời theo đạo Phật.
3.Hoạt động 2: Làm việc cả lớp:
14
- Gi¸o viªn nªu vÊn ®Ị "V× sao nãi: ®Õn

- Hát đúng giai điệu lời ca , biết thể hiện tình cảm của bài hát .
- Giáo dục HS yêu q c¸c lµn ®iƯu d©n ca vµ tr©n träng ngêi lao ®éng.
II. CHUẨN BỊ :- Nhạc cụ quen dùng , máy nghe , băng nhạc .
- Một số tranh , ảnh minh họa nội dung bài hát .
III – H×nh thøc d¹y häc : trong líp, c¸ nh©n, nhãm
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Bài cũ : - 2 em hát lại bài Khăn quàng thắm mãi vai em .
- 2 em đọc lại bài Tập đọc nhạc số 3 .
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài :
15
- Cho HS xem tranh , ảnh và hỏi : Trong bức tranh , ảnh có những cảnh gì ?
- HS miêu tả cảnh trong tranh . GV nhận xét
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Dạy hát bài Cß l¶
MT : Giúp HS hát đúng được bài hát .
PP : Trực quan , làm mẫu , thực hành .
- Dạy hát từng câu
- Nghe bài hát từ băng nhạc 2 lần .
- Đọc lời ca theo sự hướng dẫn của
GV .
- Luyện hát theo nhóm , cá nhân
Hoạt động 2 : Hát kết hợp gõ đệm .
MT : Giúp HS hát đúng bài hát và kết
hợp gõ đệm theo .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
- HD cho HS hát .
- Thực hành hát kết hợp gõ đệm
theo tiết tấu lời ca và theo phách
3. Củng cố : - Cả lớp hát lại bài hát 2 lần .

đúng.
GV yêu cầu HS trình bày bài vẽ của mình
theo tổ.
GV nhận xét.
GV tổ chức thi đua giữa các nhóm .
GV nghe và nhận xét giúp đỡ
GV nhận xét.
GV cho HS trng bày bài vẽ cá nhân

HS thực hiện cá nhân
HS nhận xét.
HS thực hiện .
HS nhận xét
HS thực hiện
3. Củng cố và nhận xét.
-GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài
-GV đánh giá tiết học.
HS thực hiện.
Bồi d ỡng toán
Luyện: 1 số nhân với 1 hiệu, nhân với số có 2 chữ số,
giải toán có lời văn.
I-Mục tiêu:
-Củng cố cho HS t/c 1 số nhân với 1 hiệu, nhân với số có 2 chữ số, giải toán có lời
văn
-Rèn kĩ năng tính toán
-GDHS tính cẩn thận , ham học hỏi.
II-Đồ dùng: Bảng phụ
III Hình thức dạy học : trong lớp, cá nhân
I V -Hoạt động dạy học:
A.KTBC: 2 HS lên bảng:Tính 36 x 56 24 x35

-Nhắc lại ND luyện tập
-NX tiết học .CBbài sau.
-HS đọc bài
-Phân tích bài toán
-Nêu cách giải
-Lớp làm vở, 1 HS chữa bài
-NX
-HS nêu
-NX
__________________________________________________________________
Thứ năm, ngày 29 tháng 11 năm 2007
Chính tả ( Nghe viết )
Ngời chiến sĩ giàu nghị lực
I- Mục tiêu:
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn: Ngời chiến sĩ giàu nghị lực.
- Luyện viết đúng những tiếng có âm vần dễ lần: tr/ ch, ơn/ ơng.
-HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II - Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ chép bài tập 2a, 2 bút dạ.
III Hình thức dạy học : trong lớp, cá nhân
IV - Hoạt động dạy - học;
A - Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi 2 học sinh viết lại lên bảng những câu thơ, văn
ở bài tập 3 tiết trớc theo trí nhớ.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
B - Bài mới 1 - Giới thiệu bài - Ghi bảng.
2 - Hớng dẫn học sinh nghe - viết:
- Giáo viên đọc bài chính tả.
?Đoạn văn viết về ai?
- Giáo viên nhắc học sinh chú ý những từ dễ
viết sai, các tên riêng cần viết hoa, cách viết

B - Bài mới: 1 - Giới thiệu bài - ghi bảng
2 - Bài giảng
a) Nhận xét:
- Yêu cầu HS trao đổi và làm BT1,2
- GV chốt kết quả, rút ra kết luận.
b) Ghi nhớ: SGK.
c) Luyện tập:
Bài 1: Giáo viên treo bảng phụ chép
bài tập.
- Giáo viên chốt và nhận xét kết quả.
- Gọi học sinh đọc lại đoạn văn.
- Giáo viên nói về tác dụng của những
tính từ đó.
Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội
dung.
VD: Đỏ: - Đo đỏ, đỏ rực,...
- Rất đỏ, đỏ lắm,...
- Đỏ hơn, đỏ nhất, ...
- học sinh làm bài.
- Vài học sinh nêu nhận xét.
- Vài học sinh đọc - cả lớp đọc thầm.
- học sinh đọc yêu cầu và tự làm BT.
- 1 học sinh lên bảng chữa bài.
-1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi.
- học sinh lắng nghe.
- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
- Tự làm bài vào vở.
- 3 học sinh lên bảng chữa bài.
- Cả lớp nhận xét.
19

108 36 x 3
72 36 x 20
828 108 + 720
- Giáo viên: 108 - Tích riêng thứ nhất
720 - Tích riêng thứ hai.
-GV lu ý HS cách đặt tích riêng thứ 2
4 - Thực hành:
Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm - nhận xét
chữa bài.
- Học sinh tìm và nêu cách tính.
- Học sinh phát biểu.
- Nhận xét.
- Thống nhất kết quả.
- Rút ra cách tính
- học sinh nghe, quan sát cách thực hiện
của GV.
- Vài học sinh nhắc lại cách đặt tính và
tính.
- Nhắc lại các tích riêng.
- Nhận xét.
-Học sinh nêu.
- Làm bài vào vở nháp.
- Nhận xét chữa bài
20