Đạo đức
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
(Tiết 1)
I. Mục tiêu
- Qua bài HS có khả năng:
+ Hiểu: Thế nào là hoạt động nhân đạo? Vì sao cần tích cực tham gia các
hoạt động nhân đạo?
+ Biết thông cảm với những ngời gặp khó khăn, hoạn nạn.
+ Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trờng, ở địa phơng
phù hợp với khả năng.
II. Đồ dùng dạy học
- SGK, thẻ màu, thông tin từ các báo.
III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ(3)
- HS nộp phiếu kết quả điều tra về tình trạng các công trình công cộng ở địa
phơng
? Tại sao cần phải giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ?
B. Bài mới
a/ Giới thiệu bài(1 )
- Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
b/ Dạy bài mới(30 )
*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Thông tin)
- Yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo
luận câu hỏi 1, 2 (38)
? Em suy nghĩ gì về những khó khăn, thiệt
hại mà các nạn nhân đã phải hứng chịu do
thiên tai, chiến tranh gây ra?
? Em có thể làm gì để giúp đỡ họ?
- Các nhóm báo cáo kết quả, HS khác bổ
sung.
*Kết luận: Trẻ em và ngời dân ở những vùng

*Bài 1(38)
a/ Sơn giành tiền giúp các bạn trong tỉnh
đang bị thiên tai.
c/ Cùng bố mẹ tìm cách giúp những gia đình
có con bị tật nguyền do ảnh hởng chất độc
hoá học màu da cam.
*Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (BT3-38)
- HS đọc các ý kiến và dùng thẻ màu để kết
luận tình huống đúng (Đỏ)-sai(Xanh).
? Tại sao ý kiến đó đúng? Tại sao sai?
*Kết luận: Các ý kiến đúng: (a), (d);
Các ý kiến sai: (b), (c).
*Bài 3(38)
a/ Đúng
b/ Sai
c/ Sai
d/ Đúng
3/ Hoạt động nối tiếp
? Em và các bạn đã tham gia những hoạt động nhân đạo nào?Hãy kể lại?
? Khi tham gia các hoạt động đó, em có cảm nghĩ gì?
4/ Củng cố, dặn dò(1 )
- HS nêu lại ghi nhớ
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về su tầm thông tin, tranh ảnh về các hoạt động nhân đạo.