I . ĐÓNG CHỦ ĐỀ :“ GIÁO THÔNG ”
- Cô cho trẻ hát bài “ em đi chơi thuyền ”
-cô hỏi bài hát đó nói về điều gi?
-Các con vừa học xong chủ đề gì?
-trong chủ đề đó con thích nhất nhánh nào?
-Con kể cho cô và các bạn nghe điều ấn tượng nhất về chủ đề giao thông
- Con thể hiện điều đó qua các bài hát hay đóng kịch 1 câu chuyện mà
con thích được không?
-Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghẹ ,xen kẽ là đóng kịch đọc đồng dao
-Cho trẻ cất các sản phẩm của chủ đề giao thông và trang trí lớp bằng 1
số hình ảnh của các hiện tượng thiên nhiên .

II. CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ MỚI :“ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN ”
Bài hát cho tôi đi làm mưa với ,mưa bóng mây,mưa rơi ,,
Truyện: Sơn tinh,thuỷ tinh ,giọt nước tí xíu …
Thơ ;….
- 1 số bài về ca dao,đồng dao,về các hiện tượng thiên nhiên
- Các tranh ảnh về các hiện tượng thiên nhiên
- Các nguyên liệu : vỏ hộp,tranh ảnh họa báo,lá cây,hột hạt,bìa túi
bóng cát,đất,nước …
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
1.Mở chủ đề: “ Các hiện tượng tự nhiên”
- Cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng” sau đó cô hỏi: Con thấy trong trò
chơi nhắc đến những gì trong thiên nhiên … nói về điều gì?
- Các con quan sát xem lớp mình hôm nay có gì mới? ( Bức ảnh có các
rất nhiều các hiện tượng trong thiên nhiên như mưa,gió,sấm chớp.
nước .đất ,ông mặt trời,mặt trăng và các ngôi sao…. )
- Trong đó có những gì chúng mình cùng gọi tên cho cô nhé
- Chúng mình có biết gì về đăc điểm,lợi ích, công dụng,tác hại của các
hiện tượng đó không? tiếng nổ của sấm,sét ntn? tại sao lại có mưa,gió
từ đâu? Vì sao có mưa lũ? tác hại của việc không bảo vệ môi trường tự

2.Phát triển nhận thức :
- Khám phá khoa học:
+ Tích cực tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh. Biết tự
đặt các câu hỏi: Tại sao? Như thế nào? Để làm gì?
+ Biết được ích lợi của nước, sự cần thiết của ánh sáng, không khí với
cuộc sống con người, cây cối và con vật.
+ Nhận biết được một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách
gữi gìn, bảo vệ các nguồn nước sạch.
+ Trẻ biết một số hiện tượng thời tiết theo mùa và ảnh hưởng của nó đến
sinh hoạt con người
+ biết sự khác nhau giữa ngày và đêm
- LQ với toán :
+ Trẻ biết : Đo dụng tích bằng một đơn vị đo
+ Biết so sánh và diễn đạt kết quả đo
+ Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai. Phân biệt được ngày và đêm.
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Kỹ năng nghe :
+ Trẻ lắng nghe và hiểu các từ chỉ mùa và các hiện tượng thời tiết
Kế hoạch 5-6 tuổi
2
+ Nghe và trao đổi được với người đối thoại.
- Kỹ năng nói :
+ Kể được các được các sự kiện xảy ra theo trình tự thời gian.
+ Trẻ biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng câu rõ
ràng, rễ hiểu.
+ Biết trả lời đúng các câu hỏi.
+ Biết sử dụng được các loại câu : câu ghép, câu khẳng định, câu phủ
định.
- LQ với việc đọc viết :
+ Biết mô tả hành động của các nhân vật trong tranh.

II.MẠNG NỘI DUNG
Kế hoạch 5-6 tuổi
3
+Các nguồn nước trong môi
trường sống,các nguồn nước sạch
trong sinh hoạt .
+ Các trạng thái của nước
trong( lỏng,hơi,rắn)và một số đặc
điểm tính chất của nước( Không
mau,mùi,vị,hoà tan được một số
chất).
+ Vòng tuần hoàn của nước.
+ Lợi ích của nước với đời sống
con người,con vật và cây cối.
+ Một số nguyên nhân gây ô nhiễm
nguồn nước,cáh giữ gìn ,tiết kiệm
và bảo vệ nguồn nước.
+ Phòng tránh các tai nạn về nước.
-Một số hiện tượng thời tiết :
Nắng,mưa,sấm,sét,bão cầu
vồng ,sương,sương mù .
+ Một số hiện tượng thời tiết thay
đổi theo các mùa .
+ Thứ tự các mùa trong năm.
+ Sự thay đổi của con người trong
sinh hoạt theo thời tiết mùa( Quần
áo,ăn uống,hoạt động).
+ Ảnh hưởng của thời tiết mùa đén
sinh hoạt của con người ,con
vật,cây cối).

TƯỢNG TỰ
NHIÊN
Nước Một số hiện
tượng thời
tiết và mùa
hè
ngang …
+ Các trò chơi vận động
như: đuổi bắt rồng rắn lên
mây…trời nắng,trời
mưa Thả diều,chong
chóng…
các hiện tượng đổi
mùa, thứ tự mùa,
+ Quan sát thảo
luận về thời tiết ảnh
hưởng đến đời sống
con người,con
vạt,cây cối .
+ Dạo chơi tham
quan cảnh vật thiên
nhiên theo mùa
+ Giải câu đố về các
mùa,thời tiết.
+ Chơi với
cát,đất,các trò chơi
thử nghiệm về các
hiẹn tượng thiên
nhiên để khám phá
ra đặc điểm của

Phát triển
tình cảm – xã hội
- PT cảm nhận, cảm xúc thẩm mĩ :
+ Cảm nhận và thể hiện cảm xúc
trước vẻ đẹp của thiên nhiên, trong
cuộc sống và trong tác phẩm nghệ
thuật.
- Kỹ năng :
+ Biết phối hợp các kỹ năng để tạo
thành các sản phẩm có kiểu dáng
màu sắc khác nhau .
+ Có kỹ năng ca hát tốt, hát đúng
giai điệu của từng thể loại nhạc khác
nhau.
- Thể hiện sáng tạo:
+ Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước
cái đẹp của một số hiện tượng tự
nhiên qua các sản phẩm vẽ , nặn, cắt
dán, xếp hình theo ý thích của trẻ
qua hoạt động âm nhạc.
+ Biết sáng tạo các hình thức vận
động,âmnhạc.
+ Biết lựa chọn tự thể hiện hình thức
vận động theo bài hát, bản nhạc.
- PT tình cảm:
+ Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ
nguồn nước sạch và môi trường sống.
+ Trẻ biết quan tâm tới bạn ốm, nhắc
nhở bạn ….
+ Biết biểu lộ một số cảm xúc : Vui,

huynh có kế hoạch phối kết hợp để phòng dịch tốt.
* Thể dục sáng:
1.Khởi động: Xoay cổ tay,bả vai,eo,gối.
2.Trọng động:
+ Hô hấp3 : Máy bay ù ù .
+ ĐT tay : Tay đưa ra trước lên cao.
+ ĐT chân : Đứng đưa chân ra trước,lên cao.
+ ĐT bụng :Đứng đưa tay ra sau lưng, gập người về
trước.
+ ĐT bật : Bật chân sáo .
3.Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.
- Điểm danh trẻ tới lớp.
Kế hoạch 5-6 tuổi
7
Hoạt
động
học
Thứ 2
12/4/2010
*Vận động:
- VĐCB : “ Chạy chậm 100-120m,bò chui qua ống
dài.( 1,5m x 0,6).
- Trò chơi: “ Nhảy nhanh tới đích ”
Thứ 3
13/4/2010
* Chữ cái:
- “Làm quen chữ cái G,Y”.
Thứ 4
14/4/2010
*KPKH:

8
Hoạt
động
góc
Góc đóng vai:
- Chơi đóng vai: Gia đình nấu ăn,tắm rửa .
- Chơi cửa hàng bán đồ giải khát.
Góc xây dựng: Xếp xây ao cá Bác Hồ,bể bơi,tháp nước,
Góc sách:
- Sưu tầm tranh ảnh về các nguồn nước,tác dụng,lợi ích của
nước nguyên nhangay ô nhiễm nguồn nước cách giữ gìn và
tiết kiệm nước sạch ,làm sách tranh từ sản phẩm của hoạt
động tạo hình.
Góc tạo hình: Tô màu,cắt dán,trang trí PTGT đi trên nước,
các môn thể thao dưới nước,các con vật sống dưới nước ,
Góc khoa học: Làm thí nghiệm về sự hoà tan ,sự bay hơi
của nước.
- Các trò chơi về nước.
Góc thiên nhiên:
+ Tưới cây,lau lá .
+ Thí nghiệm gieo hạt có tưới nước,và gieo hạt không tưới
nước.
Hoạt
động
chiều
- Xem tranh ảnh về các hiện tượng trong tự nhiên.
- Làm đồ chơi đơn giản về nước mà trẻ thích.
- Chơi trò chơi: “Đoán xem đó là hiện tượng tự nhiên gì?”,
“Tôi đang làm gì” Chơi theo ý thích .
- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng người lớn tuổi và

+ ĐT tay: Tay đưa ra trước lên cao.
+ ĐT chân: Đứng đưa chân ra trước,lên cao.
+ ĐT bụng :Đứng đưa tay ra sau lưng, gập người về trước.
+ ĐT bật: Bật chân sáo.
3.Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.
- Điểm danh trẻ tới lớp.
Hoạt
động
học
Thứ 2
19/4
* Vận động:
- VĐCB : “ Bật qua mương nước ( 20cm), Ném trúng đích
nằm ngang”.
- TCVĐ : Đuổi bắt.
Thứ 3
20/4
*KPKH :
- “Tìm hiểu về thời tiết mùa”.
* Chữ cái:
- “Tập tô chữ cái G,Y”
Kế hoạch 5-6 tuổi
10
Thứ 4
21/4
*Toán :
- “Nhận biết hôm qua,hôm nay,ngày sau”.
Thứ 5
22/4
* Văn học:

Góc xây dựng: + Chơi với cát và nước
Góc sách:
+ Xem sách tranh ,trò chuyện về thời tiết
mùa hè ,hoạt động của con người trong mùa hè
+ Làm album về hoạt động của con
người,cảnh vật trong mùa hè.
Góc tạo hình: + Tô màu,vẽ xé dán cảnh mùa hè
+ Vẽ bằng phấn khô,phấn ướt
Kế hoạch 5-6 tuổi
11
Hoạt
động
chiều
- Trò chuyện về Mùa hè
- Xem tranh ảnh về các hiện tượng trong tự nhiên
- Làm đồ chơi đơn giản về nước mà trẻ thích
- Chơi trò chơi: “Đoán xem đó là hiện tượng tự nhiên gì?”,
“Tôi đang làm gì” Chơi theo ý thích .
- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng người lớn tuổi và
nhường nhịn em bé.
- Vệ sinh,ăn chiều.
- Ôn kĩ năng vệ sinh rửa tay,rửa mặt.Rèn cho trẻ cách sắp
xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng (quần áo gấp gọn gàng, để
đúng ngăn lắp).
- Nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần.
- Trả trẻ,trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức
khoẻ của trẻ.
Kế hoạch 5-6 tuổi
12