KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN
HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu:
-Kể được câu chuyện mình chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần
kiên trì vượt khó.
-Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử chỉ , điệu bộ.
-Hiểu được nội dung chuyện, ý nghĩa của các câu truyện mà bạn kể.
-Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu.
II. Đồ dùng dạy học:

-Đề bài viết sẵn trên bảng lớp.
-Mục gợi ý 2 viết trên bảng phụ.
III. Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Gọi 2 HS kể lại truyện em đã nghe, đã học về
người có nghị lực.
-Khuyến khích HS lắng nghe, hỏi bạn về nhân
vật, sự việc hay ý nghĩa câu chuyện cho bạn kể

-2 HS kể trước lớp.
chuyện.
-Nhận xét về HS kể chuyện, HS đặt câu hỏi và
cho điểm từng HS .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:

-3 HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý.
+Người có tinh thần vượt khó là người
không quản ngại khó khăn, vất vả,
luôn cố gắng khổ công làm được công
việc mà mình mong muốn hay có ích. +Em kể về ai? Câu chuyện đó như thế nào? -Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ trong SGK và
mô tả những gì em biết qua bức tranh.

+Tiếp nối nhau trả lời.
*Em kể về anh Sơn ở Thanh Hoá mà
em được biết qua ti vi. Anh bị liệt hai
chân nhưng vẫn kiên trì học tập. Bây
giờ anh đang là sinh viên đại học.

-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện mà em nghe
các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài
sau.
-Nhận xét tiết học.
khuyết tật nhưng bạn vẫn kiên trì, cố
gắng luyện tập và học hành.

-1 HS đọc thành tiếng.
-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, kể
chuyện. -5 HS thi kể và trao đổi với bạn về ý
nghĩa truyện. -Nhận xét lời kể của bạn theo các tiêu
chí đã nêu.