Tìm một trong các phần bằng nhau của đơn vị
I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- GiảI các bài toán có liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của
một số.
- Rèn cho HS tính cần thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: Hình minh hoạ cho bài toán. phiếu viết sẵn ND phần KTBC
- HS: Vở ô li
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- Tô màu 1/2 số lá
B.Bài mới:
1, Giới thiệu bài: (1 phút)
2, Hình thành KT mới: ( 31 phút
)
a. Tìm một trong các phần

H: Lên bảng tô ( 1 em)
H+G: Nhận xét, đánh giá. G: Giới thiệu qua KTBC

G: Nêu đề toán( SGK)
bằng nhau của một số.
Chị cho em số kẹo là:
12 : 3 = 4( cái )

H+G: Nhận xét, đánh giá

H: Đọc bài toán, xác định yêu cầu của
bài toán.
H: làm bài vào vở
H: Lên bảng thực hiện( 1 em)
- Nêu rõ cách tính. 3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.

G: Nhận xét chung giờ học.
G: HD bài tập 1, 2, 3 ( VBT) LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Giúp HS thực hành cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Rèn kỹ năng giải các bài toán có liên quan đến tìm một trong các phần
bằng nhau của một số.
- Rèn cho HS tính cần thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: SGK, phiếu học tập có ND bài tập 4
- HS: Vở ô li,
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)


H: Nêu miệng cách thực hiện
- Làm bài vào vở
- Lên bảng chữa bài ( 2 em)
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Đọc bài toán, xác định yêu cầu của
bài toán.
- Tự nêu tóm tắt
- Làm bài vào vở
- Lên bảng chữa bài, Nêu rõ cách tính

( 1 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.
Nhấn mạnh cách tìm một trong các
phần bằng nhau của một số.
H: Nêu yêu cầu bài tập
Bài 4: Đã tô màu 1/2 số ô vuông
của hình nào ? 3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )
G: Phát phiếu học tập nhóm
H: Thảo luận nhóm tìm ra câu trả lời
đúng.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả( 2
em)
H+G: Nhận xét, đánh giá