GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG

A- Mục tiêu:
- Giúp học sinh: Bước đầu làm quen với khái niệm về góc vuông, góc
không vuông.
- Biết dùng Eke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ
góc vuông trong trường hợp đơn giản.
B- Đồ dùng dạy- học:
- H+G: Eke, phiếu học tập có nội dung bài tập 2.
C- Các hoạt động dạy- học:

NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
I- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Tính: 68 2 96 3
II- Bài mới:

- H: Lên bảng tính (2 bạn)
- H+G: Nhận xét, đánh giá
1- Giới thiệu bài: 1 phút)
2- Các hoạt động
- HĐ1: Hình thành kiến thức mới
(12 phút)
- G: Giới thiệu trực tiếp

- G: Đưa ra hình ảnh đồng hộ như (SGK)

- H: Quan sát
- Giới thiệu về góc:

- G: GT về hình ảnh 2 kim đồng hồ tạo
thành góc vuông

- G: Đưa ra cá Eke (loại to)
- H: Quan sát
- G: Nêu cấu tạo của êke và cách dùng
để kiểm tra góc vuông, góc không
vuông.
HĐ 2: Luyện tập (20 phút)
Bài 1: a/ Dùng E ke để nhận biết góc
vuông của hình bên rồi đánh dấu góc
vuông (theo mẫu)
b/ Dùng E ke để vẽ.
- Góc vuông đỉnh M, cạnh MC, MD

Bài 2: Trong các hình dưới đây
a- Nêu tên đỉnh và cạnh các góc vuông
b- Nêu tên đỉnh và cạnh các góc không
vuông

- H: Nêu yêu cầu BT 1a, 1b.
- G: Giúp HS nắm chắc yêu cầu của bài
- G: thực hiện mẫu - H: Quan sát
- H: Dùng Eke vẽ và nhận biết trong vở.
- H: Lên bảng chữa bãi (2 bạn)
- H+G: Nhận xét đánh giá
- H: Nêu yêu cầu bài tập
- G: Nêu phát phiếu học tập
- H: Thảo luận nhóm nêu tên đỉnh, canh
các góc vuông, góc không vuông.
- H: Đại diện nhóm trình bày miệng
- H+G: Nhận xét đánh giá các nhóm.
Bài 3: Trong hình tứ