TUN 28
Ngày soạn 02/4/2010
Thứ hai ngày 05 tháng 4 năm 2010
TON
Tit 136: Gii thiu t s
I. Mc tiờu:
- Giỳp HS :
- Bit lp t s ca hai i lng cựng loi. Lm bi 1, bi 3
-Giỏo dc hc sinh tớnh cn thn chớnh xỏc .
* HS yu bc u bit vit t s ca hai s .
II. dựng dy hc :
- GV: Bng ph, Sỏch toỏn 4.
- HS: SGK, VBT, V trng.
III. Cỏc hot ng dy hc ch yu :
Hot ng dy Hot ng hc
1.Kim tra bi c : (5)
-GV kim tra 1 s v BT
-Nhn xột
2.Bi mi: (30)
a. Gii thiu bi :
b. Gii thiu t s 5 : 7 v 7 : 5
-GV nờu vớ d : cú 5 xe ti v 7 xe khỏch
-GV v s nh Sgk
-GV gii thiu :
+T s ca s xe ti v s xe khỏch l : 5 : 7 hay
7
5
,
c l Nm chia by hay nm phn by .
+T s ny cho bit s xe ti bng

-HS viết câu trả lời
-2HS lên bảng viết
-HS làm vào vở
3.Củng cố, dặn dò : (5’)
-Hệ thống bài
-Dặn HS hoàn thành vở bài tập
-Nhận xét tiết học
Mẫu a)
b
a
=
3
2
b)
b
a
=
4
7
, c)
b
a
=
3
6
, d)
b
a
=
10

-HS lắng nghe
70

a.Kiểm tra tập đọc + HTL
- Số lượng HS kiểm tra (khoảng 1/3 số HS
trong lớp).
- Tổ chức kiểm tra
+ Gọi từng HS lên bốc thăm. - HS lần lượt lên bốc thăm.
+ Cho HS chuẩn bị. - Mỗi em chuẩn bị trong 2 phút.
+ Cho HS đọc bài (học đọc thuộc lòng). - HS đọc bài + trả lời câu hỏi theo
phiếu thăm.
- GV cho điểm
- GV lưu ý: Những em nào kiểm tra chưa đạt
yêu cầu về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong
tiết sau.
b. Làm bài tập 2
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
- 1 HS đọc.
- GV giao việc: Các em chỉ tóm tắt nội dung
các bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm
Người ta là hoa đất.
H: Trong chủ điểm “Người ta là hoa đất”
(tuần 19, 20, 21) có những bài tập đọc nào là
truyện kể?
- Có bài: Bốn anh tài và bài Anh
hùng lao động Trần Đại Nghĩa.
- Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho 3 HS. - 3 HS làm bài vào giấy, Cả lớp
làm bài vào vở.
- Cho HS trình bày. - HS làm bài
- Gv nhận xét + chốt lại lời giải - Lớp nhận xét.

2.Bài mới: (30’)
a. Giới thiệu bài :
b. Bài toán 1 .
-GV giới thiệu , phân tích đề , vẽ sơ đồ .
-GV hướng dẫn HS các bước giải
+Tìm tổng số phần bằng nhau
+Tìm giá trị 1 phần
+Tìm số bé
+Tìm số lớn
-GV trình bày bài giải như Sgk
c. Bài toán 2
-GV mời 1HS lên vẽ sơ đồ
-GV hướng dẫn các bước giải
- Dựa vào bài toán 1
-GV mời 1 HS khá lên giải
-HS thực hiện theo yêu cầu
-HS lắng nghe
3 + 5 = 8 phần
96 : 8 = 12
12
×
3 = 36
12
×
5 = 60 hoặc 96 – 36 = 60
Bài giải :
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau
là
2 + 3 = 5 (phần )
Số vở của minh là :

Tiết 2: Ôn tập giữa học kỳ
I. Mục tiêu
- Nghe - viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15phút), không mắc quá 5
lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn miêu tả.
- Biết đặt câu theo kiểu câu đã học( Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?)Để kể, tả hay
giới thiệu.
* HS K, G viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả (tốc độ viết khoảng 85chữ/15phút);
hiểu nội dung bài.
II. Đồ dùng dạy -học:
- GV: Tranh, ảnh họa giấy minh họa cho đoạn văn ở BT1.3 tờ giấy khổ to để HS làm BT 2.
- HS: SGK.
III.Phương pháp và hình thức
- Phương pháp: nhóm, giảng giải, trực quan, quan sát, kiểm tra, đánh giá, cá nhân.
- Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
IV.Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài : (2’)
2.Bài mới : (35’)
a.Nghe - viết
- Hướng dẫn CT
+ GV đọc một lượt toàn bài Hoa giấy.
- HS lắng nghe.
73

+ Cho HS đọc thầm lại đoạn văn - HS đọc thầm lại đoạn CT.
+ GV nêu nội dung bài chính tả
+ Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết
sai
- Cho HS luyện viết từ ngữ.
- GV đọc cho HS viết. - HS viết chính tả.

-HS lắng nghe

TIẾNG VIỆT
Tiết 3: Ôn tập giữa học kỳ II
I. Mục tiêu
-Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 85
tiếng/phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung
đoạn đọc.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh,
chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.
* HS K, G : đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ.
- Nghe - viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15phút), không mắc quá 5
lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ lục bát.
74

II. dựng dy -hc:
- GV: Phiu thm, phiu ghi sn cỏc bi tp c
- HS: SGK.
III. Phng phỏp v hỡnh thc
- Phng phỏp: quan sỏt, kim tra, ỏnh giỏ, cỏ nhõn.
- Hỡnh thc: nhúm, cỏ nhõn, lp.
IV. Hot ng dy hc
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
1.Gii thiu bi : (2)
2.Bi mi : (30)
a.Kim tra : - S HS: 1/3 s HS trong lp
- Thc hin nh tit 1.
-HS lng nghe
b.Lm bi tp 2
- Cho HS c yờu cu ca bi tp 2.

75

TIẾNG VIỆT
Tiết 4: Ôn tập giữa học kỳ II
I. Mục tiêu
- Nắm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm Người ta là
hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm.(BT1, BT2);biết lựa chọn từ thích
hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý(Bt3)
- Rèn kĩ năng lựa chọn và kết hợp từ qua bài tập điền từ vào chỗ trống để tạo cụm từ.
II. Đồ dùng dạy -học:
- GV: -Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT1,2 viết rõ các ý để HS dễ dàng điền
nội dung.
- Bảng lớp (hoặc một số tờ phiếu) viết về nội dung bài tập 3a,b,c.
- HS: SGK.
III. Phương pháp và hình thức
- Phương pháp: nhóm, giảng giải, trực quan, quan sát, kiểm tra, đánh giá, cá nhân.
- Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
IV. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài : (2’)
2.Bài mới : (35’)
a.Làm bài tập 1,2
- Cho HS đọc yêu cầu Bt1,2
-HS lắng nghe
- Cho HS đọc yêu cầu.
-GV giao việc: Cô sẽ phát bảng mẫu cho các
nhóm. Mỗi nhóm mở SGK tìm lại lời giải các
bài tập trong tiết MRVT ở mỗi chủ điểm, ghi từ
ngữ, thành ngữ, tục ngữ vào các cột tương ứng.
Mỗi nhóm chỉ làm một chủ điểm.

3.Củng cố, dặn dò : (3’)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn những em chưa có điểm kiểm tra tập đọc
hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục
luyện đọc.
-HS lắng nghe

TIẾNG VIỆT
Tiết 5: Ôn tập giữa kỳ II
I.Mục tiêu
- Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 85
tiếng/phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung
đoạn đọc.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh,
chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.
- Nắm được nội dung chính, nhân vật trong các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ
điểm Những người quả cảm.
* HS K, G : đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ.
II. Đồ dùng dạy -học:
- GV: Phiếu thăm. Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng để HS làm BT2
- HS: SGK.
III.Phương pháp và hình thức
- Phương pháp: quan sát, kiểm tra, đánh giá, cá nhân.
- Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
IV.Hoạt động dạy học
77

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài : (2’)
2.Bài mới : (30’)

TOÁN
78

Tit 138: Luyn tp
I. Mc tiờu:
* GiỳpHS :
- Gii c bi toỏn tỡm hai s khi bit tng v t s ca hai s ú.Lm bi 1,bi 2
- Giỏo dc hc sinh tớnh cn thn, chớnh xỏc .
* HS yu bc u gii c bi toỏn1,2.
II. dựng dy hc :
- GV: Bng ph, Sỏch toỏn 4.
- HS: SGK, VBT, V trng.
III.Phng phỏp v hỡnh thc
- Phng phỏp: quan sỏt, luyn tp, thc hnh, kim tra, ỏnh giỏ.
- Hỡnh thc: cỏ nhõn, lp.
IV. Cỏc hot ng dy hc ch yu :
Hot ng dy Hot ng hc
1.Kim tra bi c : (2)
-Gi 1 HS lờn gii bi tp 3 trang 148 Sgk
-Nhn xột , ghi im
2.Bi mi : (35)
a.Gii thiu bi:
b.Hng dn HS luyn tp:
*Bi tp 1 :
-GV mi 1 HS nờu cỏc bc gii
-GV nhc li 4 bc gii
-1HS lờn bng lm
-HS di lp lm vo v
*Bi tp 2 :
-GV gi 1 HS c bi trc lp

Thứ năm ngày 08 tháng 4 năm 2010
79

TOÁN
Tiết 139: Luyện tập
I. Mục tiêu:
* GiúpHS :
- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.Làm bài 1, bài 3
II. Đồ dùng dạy học :
- GV: Bảng phụ, Sách toán 4.
- HS: SGK, VBT, Vở trắng.
III.Phương pháp và hình thức
- Phương pháp: quan sát, luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
- Hình thức: cá nhân, lớp.
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ : (5’)
-Gọi 1 HS lên giải bài tập 3 trang 148 Sgk
-Nhận xét , ghi điểm
2.Bài mới : (35’)
a.Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn HS luyện tập:
* Bài tập 1 :
-GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ: Đoạn thứ
nhất gấp 3 lần đoạn 2 có nghĩa là đoạn thứ
nhất 3 phần, đoạn thứ hai 1 phần .
* Bài tập 3:
-GV yêu cầu HS đọc đề bài
-GV yêu cầu HS làm bài
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm


TIẾNG VIỆT
Tiết 6+7: Ôn tập giữa kỳ II
I Mục tiêu
- Nắm được định nghĩa và nêu được ví dụ để phân biệt 3 kiểu câu kểAi làm gì? Ai
thế nào? Ai là gì?(BT1).
- Nhận biết được 3 kiểu câu kể trong đoạn văn và nêu được tác dụng của
chúng(BT2); bước đầu viết đợc đoạn văn ngắn về một nhân vật trong bài tập đọc đã
học, trong đó có sử dụng ít nhất 2 trong 3 kiểu câu kể đã học(BT3)
* HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, có sử dụng 3 kiểu câu kể đã học(BT3)
II. Đồ dùng dạy -học:
- GV: 1 tờ giấy to kẻ bảng theo mấu trong SGK + 1 tờ giấy viết sẵn lời giải BT1. Một
tờ phiếu viết đoạn văn ở BT2
- HS: SGK.
III.Phương pháp và hình thức
- Phương pháp: nhóm, giảng giải, trực quan, quan sát, kiểm tra, đánh giá, cá nhân.
- Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
IV.Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài : (2’)
2.Bài mới : (30’)
a.Làm bài tập 1
- Cho HS đọc yêu cầu của BT1
-HS lắng nghe
- 1 HS đọc, lớp theo dõi trong
SGK.
- GV giao việc
- Cho HS làm bài: GV phát giấy khổ rộng cho
các nhóm làm bài.
- HS làm bài theo nhóm (3 em)

Thø s¸u ngµy 09 th¸ng 4 n¨m 2010
To¸n
To¸n
KTĐKGKII
82

(Đề của phòng giáo dục)

TIẾNG VIỆT
KTĐKGKII
(Đề của phòng giáo dục)

SINH HOẠT TẬP THỂ
A.Mục tiêu :
-HS tự nhận xét kết quả thực hiện trong tuần
-Biết nhận khuyết điểm và có hướng khắc phục
-Biết phát huy những ưu điểm
-Sinh hoạt văn nghệ : Yêu cầu học sinh ý thức tập thể, mạnh dạn trong sinh hoạt .
B. Chuẩn bị nội dung sinh hoạt :
C.Các Hoạt động :
1 Nhận xét tình hình học tập tuần 28
-Yêu cầu học sinh tự nhận xét kết quả học tập trong tuần.
-Đại diện tổ trưởng trình bày.
-Lớp trưởng điều hành .
-HS ý kiến bổ sung.
3 Sinh hoạt văn nghệ :
-Yêu cầu h/s tự điều hành văn nghệ
4 Kế hoạch tuần 29:
+Nghiêm túc trong các giờ học,không được trêu chọc bạn,vâng lời thầy cô.
+Học tập: Làm bài và học bài ở lớp,ở nhà.

c. Hoạt động 2:
- Yêu cầu HS xem tranh Bài tập 1: Nêu nội dung
tranh , nêu việc làm đúng, việc làm sai.
- Gọi HS trình bày
- Kết luận
d. Hoạt động 3:
- Tổ chức cho HS hoạt động N4: Thảo luận , dự
- 3 đến 4 HS
-HS lắng nghe
- HS thảo luận N2
- 2 đến 3 nhóm trình bày, cả
lớp bổ sung
- HS suy nghĩ trả lời
- HS trình bày, nhận xét
84

đoán kết quả tình huống
- Gọi HS trình bày
- Kết luận
3. Củng cố, dặn dò : ( 5’ )
- Gọi HS đọc ghi nhớ Sgk .
- Dặn : Chuẩn bị bài tập 4 . Tìm hiểu biển báo
giao thông
- Nhận xét tiết học
- HS thảo luận
- HS trình bày, bổ sung, chất
vấn
- 3HS đọc
-HS lắng nghe
Tiết 3

-HS lắng nghe
-Câu a , b , c là đúng
-Câu d là sai
a) PQ và SR không bằng nhau
b) PQ không song song với PS
c) Các cặp cạnh đối diện song
85

* Bài tập 3 :
-GV vẽ hình lên bảng
-GV chia lớp 4 nhóm, mỗi nhóm tính diện tích
1 hình .
-HS các nhóm tính xong đem đính lên
bảng .
-Lớp nhận xét rút lời giải đúng .
3.Củng cố , dặn dò : (5’)
-Hệ thống bài
-Dặn HS hoàn thành vở BT, *Bài tập về nhà :
Làm bài tập 4 trang 145 Sgk
-Nhận xét tiết học
song
d) Bốn cạnh đều bằng nhau .
S
h.vuông = 5
×
5 = 25 cm
2
S
hcn = 6
×

HS khá, giỏi:
- nắm được nguyên nhân thắng lợi của quân Tây Sơn khi tiếng ra Thăng Long:
Quân Trịnh bạc nhược,chủ quan, quân Tây Sơn tiến như vũ bảo,quân Trịnh không kịp
trở tay,….
B. Đồ dùng dạy học :
- GV: SGK, tranh, ảnh, Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn
- HS : SGK, VBT
C.Phương pháp và hình thức
- Phương pháp:hỏi đáp, luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
- Hình thức:nhóm, cá nhân, lớp.
D. Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: (5’ )
- Gọi học sinh trả lời 2 câu hỏi ở cuối bài : Thành thị - 2HS trả lời
86

ở TK XVI - XVII
- Nhận xét , ghi điểm
2.Bài mới : (25’)
a.Giới thiệu bài :
b. Hoạt động 1:
- Dựa vào lược đồ , trình bày sự phát triển của cuộc
khởi nghĩa Tây Sơn trước khi tiến ra Thăng Long
c.Hoạt động 2:
- Kể lại cuộc tiến quân vào Thăng Long của Nghĩa
quân Tây Sơn
- Tổ chức HS thảo luận N4
+ H? Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đằng trong
Nguyễn Huệ có ý định gì ?
+ Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc thái độ của

-HS yếu đọc
-HS lắng nghe
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: HDTV: LUYỆN ĐỌC BÀI: CON SẺ
A. Mục tiêu:
- Củng cố cho HS kĩ năng đọc bài to, rõ ràng, trôi chảy bài “Con sẻ” và có
giọng đọc phù hợp theo đoạn văn.
- Giáo dục HS mạnh dạn, tự tin khi đọc bài trước tập thể lớp.
* Đối với HS yếu: đọc câu, từng đoạn ngắn, to, rõ ràng, trôi chảy.
- HS khá, giỏi đọc diễn cảm từng đoạn trong bài và có giọng đọc phù hợp với
từng đoạn văn.
B.Phương pháp và hình thức
87

- Phương pháp:luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
- Hình thức:tổ, cá nhân, lớp.
C.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài:
2. HD luyện đọc:
-GV gọi 1 HS đọc cả bài.
-Đọc đoạn:
-Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- GV nhận xét bổ sung.
- Đọc nhóm đôi:
- GV nhận xét bổ sung cách đọc của từng em.
- HS luyện đọc diễn cảm:
- GV hướng dẫn cách đọc.
- Nhận xét từng lượt đọc
- GV nhận xét ghi điểm cho từng em.

1. Giới thiệu bài.
2. Luyện tập: GV hướng dẫn lài bài tập.
- HS lắng nghe, nhắc lại đề bài.
88

Bài 1: Tính diện tích hình thoi, biết :
a)Độ dài các đường chéo là 14cm và 12 cm
b) Độ dài các đường chéo là 10cm và 6 cm
:Bài 2: Tính.
a)
6
4
-
3
4
; b)
7
6
-
2
5
; c)
8
9
-
6
7
; d)
9
4

2
, độ dài một
đường chéo là 6cm. Tính độ dài đường chéo thứ
hai.
-GV HS HS cách làm
- GV nhận xét.
3. Củng cố:
Nhận xét tiết học
-1HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm.
- HS nhận xét.
- Phép tính (a,c) học sinh làm vào giấy
nháp.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- HS dưới lớp làm vào vở câu b,d
- HS làm bài vào vở. HS lên bảng làm
bài.
- Lớp nhận xét.
- HS nêu yêu cầu đề bài.
- HS làm bài vào vở(HS yếu chỉ làm câu
c,d)
- 4 HS lên bảng làm
-1 HS giỏi lên bảng làm bài, HS làm vở.
-HS nhận xét bài của bạn trên bảng lớp.
Bài giải:
Độ dài đường chéo thứ hai là:
(60 x 2 ) : 6 = 20 (cm)
Đáp số: 20 cm
Tiết 3: THỂ DỤC
MÔN TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “ DẪN BÓNG“

làm mẫu
b. Trò chơi vận động :
-Trò chơi “ Dẫn bóng “
-GV nêu tên trò chơi , cách chơi
-GV làm mẫu .
3. Phần kết thúc :
-GV cùng HS hệ thống bài .
-Tập 1 số động tác hồi tĩnh
-Đứng tại chỗ và hát
-GV nhận xét tiết học
20 –
22’
4 - 6’
-HS thực hiện
-HS thực hiện
-Tập theo đội hình hàng ngang do
tổ trưởng điều khiển
-HS theo dõi
-HS chơi thử sau đó chơi thật
-HS chơi
-HS thực hiện
-HS thực hiện
-Giao bài tập về nhà
Thứ ba, ngày 23 tháng 3 năm 2010
Tiết 4: KỸ THUẬT
LẮP CÁI ĐU (Tiếp theo)
A.Mục tiêu :
- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu.
- Lắp được cái đu theo mẫu.
- Với HS khéo tay:

-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá thực hành
-HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm của
mình và của bạn .
-GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS .
-GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào
hộp .
3. Củng cố, dặn dò : (5’)
-Nhận xét tiết học
-Về nhà chuẩn bị bài sau .
-HS lắng nghe
- 2HS đọc, cả lớp theo dõi .
-HS chọn đúng như Sgk hướng dẫn
- HS trưng bày sản phẩm
Tiêu chuẩn
-Lắp cái đu đúng mẫu và đúng quy
trình .
-Lắp chắc chắn, không xệch
-Ghế đu dao động nhẹ nhàng
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
Tiết 5: KHOA HỌC
ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (tiết 1)
A.Mụctiêu:
Ôn tập về:- Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt.
- Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe.
- GD HS yêu thích môn học.
B. Đồ dùng dạy học:
- Hộp diêm, nến, bàn là …
Hình minh họa SGK.
C. Phương pháp và hình thức.

- Nhận xét tiết học
- HS làm bài
* So sánh tính chất của nước ở các thể:
Lỏng, khí, rắn
* Vẽ sơ đồ về điền từ: Bay hơi, đông
đặc, ngưng tụ, nóng chảy
- HS trình bày
- HS nối tiếp trả lời, bổ sung
- HS trình bày ( 2 đến 3 3m ) nhận
xét , bổ sung
-HS thuyết trình .
-HS lắng nghe
BUỔI CHIỀU
Tiết 1 : BD TOÁN.
CÁCH TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH THOI, GIỚI THIỆU TỈ SỐ.
A. Mục tiêu :
- Củng cố cho HS về cách tính diện tích hình thoi, nhận biết về tỉ số.
- Rèn cho HS kĩ năng tính diện tích hình thoi, nhận biết về tỉ số đúng, nhanh.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác.
* HS yếu làm bài: 1(a); 2(b); 3.
* HS giỏi: Làm thêm bài 3.
B. Phương pháp và hình thức dạy học
- Phương pháp: thực hành, luyện tập, kiểm tra, đánh giá.
- Hình thức: lớp, cá nhân.
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Giới thiệu bài. - HS lắng nghe, nhắc lại đề bài.
92

2.Luyện tập

Diện tích miếng kính đó là:
16 x 14 : 2 = 112(dm
2
)
Đ/S :112 dm
2
Giải:
Tỉ số của số cây chanh so với cây cam là:
12
25
Tiết 2 HDTV: LUYỆN VIẾT
BÀI: HOA GIẤY
A. Mục tiêu
- Rèn chữ viết cho HS, giúp HS viết đúng chính tả, đúng tốc độ. Chữ viết tương
đối đẹp và trình bày cẩn thận bài bài “Hoa giấy ”.
* HS yếu nghe GV đọc và viết tương đối chính xác, trình bày khá rõ ràng bài
viết.
- HS viết chữ đẹp biết trình bài viết sạch, đẹp.
B. Lên lớp.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn viết.
- GV đọc bài viết HS đọc thầm.
- GV gọi HS đọc
- Gọi một HS lên bảng viết từ khó
- GV nhận xét, sửa sai.
- Hai HS đọc bài cần viết.
- HS nêu các từ ngữ hay viết sai (nắng
gắt, bỗng, rực rỡ, thoảng)
-Lớp viết vào bảng con.