Cuộc kháng chiến chống quôn xâm lược tống
1075- 1077 ( tiếp theo)

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS nắm được:
- Diễn biến sơ lược về cuộc kháng chiến chống Tống ở giai đoạn thứ hai và
thắng lợi to lớn của quân và dân Đại Việt.
2. Kỹ năng: Rèn thêm kĩ năng phân tích, sử dụng lược đồ để thuật lại diễn
biến .
3. Thái độ: Giáo dục niềm tin và lòng tự hào về tinh thần bất khuất chống
giặc ngoại xâm
Của dân tộc ta thời Lý.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa,lược đồ phòngtuyến trên sông Như
Nguyệt
2. Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi, bút, vở bài tập
III. Tiến trình tổ chức dạy- học:
1. ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

2. Kiểm tra bài cũ: (3phút).
Gv: Việc tấn công trước của nhà Lý có ý nghĩa như thế nào?
Hs: ( Đánh một đòn phủ đầu làm thay đổi kế hoạch và làm chậm lại cuộc tấn
công xâm lược của nhà Tống )
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
*Hoạt động 1.(17.phút). Cuộc kháng chiến
bùng nổ
HS : Đọc mục 1 SGK
GV: Sau khi rút quân khỏi Ung châu Lý
Thường Kiệt đã làm gì?
HS: ( Bố trí quân thuỷ , xây dựng phòng tuyến

Gv: Trình bày hs chú ý và tự chốt bài

- Diễn biến .

Sau thất bại bất ngờ ở thành Ung
Châu quân Tống liền tiến hành sâm
lược Đại Việt.
- Năm 1076 một đạo quân gồm 10
vạn bộ binh, một vạn ngựa chiến
cùng 20 vạn dân phu do Quách Quỳ
và Triệu Tiết chỉ huy tiến vào nước ta

- Tháng 1/ 1077quân Tống vượt qua
ải Nam Quan Lạng Sơn tiến vào nước
ta


- Đại diện các nhóm trình bày
- Nhóm bạn bổ xung
- Gv: Hướng dẫn và Sơ kết nội dung ( cho
người sang giảng hoà,nhằm giữ quan hệ
giao bang giữa Việt – Tống).
GV: Nêu nét độc đáo trong cách đánh giạc của
Lý Thường Kiệt?
Hs: Hoạt động độc lập
Gv: Nêu kết quả của cuộc kháng chiến?
Hs: Khuyến khích hs yếu trả lời

Gv: Cuộc kháng chiến đã để lại ý nghĩa gì?
Hs: Đưa ra kết luận của mình
Gv: Sơ krrts và chuẩn kiến thức