NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI VÀ Ý
NGHĨA LỊCH SỬ CỦA BA LẦN
KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN
XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN
A. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
-Hiểu được vì sao ở thế kỉ XIII,trong ba lần kháng chiến chống
quân xâm lược Mông-Nguyên quân dân Đaị Việt đều giành
thắng lợi.
-Ý nghĩa lịch sử của ba lần kháng chiến chông quân xâm lược
Mông Nguyên.
2.Kĩ năng:
Phân tích,so sánh sự kiện và nhân vật lịch sử qua ba lần kháng
chiến để rút ra nhận xét chung.
3.Tư tưởng:
-Bồi dưởng lòng tự hào về truyền thống đánh giặc giữ nước của
dân tộc.
-Bài học kinh nghiệm lịch sử về tinh thần đoàn kết dân tộc.

B. Phương tiện dạy học:
- Bản đồ đế quốc Mông – Nguyên thế kỷ XIII.
- Tư liệu về nhân vật tiêu biểu trong 3 lần kháng chiến.
C. Thiết kế bài học:
I. Oån định lớp:
II. Kiểm tra bài cũ.
Tường thuật trận Bạch Đằng?
III. Bài mới:
Ba lần kháng chiến chống quân Mông Nguyên của nhà Trần
diễn ra trong điều kiện vô cùng khó khăn, nhưng đã giành được
thắng lợi. Vì sao có những thắng lợi đó? Ý nghĩa như thế nào?
Phương pháp Nội dung KTBS
-Tinh thần hy sinh của toàn dân
ta đặc biệt là quân đội nhà Trần.
trong vương triều Trần,tạo nên
sự đoàn kềt dân tộc.
GV:Trình bày những đóng góp
của Trần Quốc Tuấn trong 3
cuộc kháng chiến chống Mông
– Nguyên?
HS:Nghĩ ra cách đánh độc
đáo,sáng tạo,phù hợp với hoàn
cảnh từng giai đoạn.
GV:Cách đánh sáng tạo của
nhà Trần trong 3 lần kháng
chiến?
HS:-Kế hoạch “Vườn không
nhà trống”.

- Góp phần xây đắp truyền thống
quân sự Việt Nam.
-Để lại bài học vô cùng quý giá.
-Ngăn chặn những cuộc xâm
lược của quân Nguyên đối với
các nước khác.

IV. Củng cố - luyện tập:
- Nêu nguyên nhân thắng lợi của 3 lần kháng chiến chống quân
xâm lược Mông - Nguyên?
- Ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến?
- Bài tập 8, 9 / 40.
V. Dặn dò:
Học bài, soạn bài 15.
D. Rút kinh nghiệm: