DAO ĐỘNG TẮT DẦN VÀ DAO ĐỘNG DUY TRÌ

I / MỤC TIÊU :
 Hiểu được nguyên nhân làm tắt dần dao động cơ học là do ma sát nhớt
tạo nên lực cản đối với vật dao động. Ma sát nhỏ dẫn đến dao động tắt
dần chậm. Ma sát lớn dẫn đến tắt dần nhanh và dẫn đến không dao
động.
 Biết được nguyên tắc làm cho dao động có ma sát được duy trì.
II / CHUẨN BỊ :
1 / Giáo viên :
GV chuẩn bị bốn con lắc lò xo dao động trong các môi trường
nhớt khác nhau để HS quan sát trên lớp. Hình 16.2 nên được vẽ trước trên
giấy (tranh vẽ).
2 / Học sinh :
Quan sát hiện tượng đưa võng, đồng hồ quả lắc, bộ phận giảm
xóc.
III / GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1 :
HS : Nêu nhận xét ?

HS : Nêu nhận xét ?

HS : Nêu nhận xét ?

HS : Nêu nhận xét ?

Hoạt động 2 :
HS : Nêu nhận xét ?


độ.
GV : Nếu không có ma sát thì cơ
năng của con lắc biến đổi thế nào?
HS : A giảm

HS : Nêu kết luận
Hoạt động 4 :
HS : Cung cấp năng lượng ?

HS : Nêu định nghĩa dao động duy
trì .

HS : Mô tả

Hoạt động 5 :
HS : Quan sát
HS : Kết luận.
GV : Nếu có ma sát nhớt thì cơ năng
biến đổi thế nào?
GV : Biên độ có liên quan với cơ
năng thế nào?
GV : Biên độ biến đổi thế nào?

GV : Nêu nguyên nhân dao động tắt
dần ?

GV : Muốn duy trì dao động tắt dần
ta phải làm gì ?
GV : Nêu cách cung cấp năng lượng
?