CHỦ ĐỀ: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
(Thời gian thực hiện 2 tuần từ ngày 19 tháng 4 đến ngày 30 tháng 4
năm 2010)
A – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
I.PHÁTTRIỂN THỂ CHẤT
- Phát triển các cơ nhỏ của đoi bàn tay thông qua các hoạt động.
- Phát triểncác cơ lớn qua các bài tập vận động, các trò chơi vận động phù hợp chủđề.
- Phát triển sự phối hợp giữa tay và mắt,phối hợp các vận động của các bộ phận cơ thể,
vận động nhịp nhàng với các bạn, điều chỉnh hoạt đọng theo tín hiệu.
- Phát triển các giác quan thông qua việc sử dụng và tím hiểu các sự vật hiện tượng khác
nhau trong thiên nhiên.
- Trẻ có cảm giác sảng khoái, dễ chịu khi tiếp xúc với thiên nhiên.
- Trẻ biết mùa xuân có thời tiết ấm áp, đẹp,là mùa thuận lợi cho cây cối phát triển.
II.PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- trẻ có những kiến thức sơ đẳng, thiết thực về các hiệ tượng tự nhiên.
- Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết.
- Phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán, nhận xét các sự vật, hiện tượng xung quanh.
- Biết được một số nguồn nước là rất cần thiết đối với con người, động vật và thực vật…
- Trẻ biết thứ tự các mùa trong năm: mùa xuân là mùa đầu tiên của các mùa trong năm.
III.PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Biết sử dụng một số từ chỉ thời tiết, đặc điểm của các mùa và cảnh quan thiên nhiên.
- Biết nói lên những điều trẻ quan sát, trao đổi thảo luận với người lớn và các bạn.
IV.PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI
- Trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch.
- Giữ gìn vệ sinh môi trường ( không vứt rác bừa bãi…)
- Yêu thích cảnh dẹp của thiên nhiên và mong muốn được giữ gìn, bảo vệ môi trường
sống.
V.PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
- Biết giữ gìn bảo vệ nguồn nước sạch, giữ gìn vệ sinh cá nhân. Vệ sinh môi trường
xanh – sạch - đẹp.
- Biết sử dụng những màu sắc, đường nét…để tạo ra những sản phẩm tạo hình trang trí

Mạng nội dung tuần 1 chủ đề: Nước
Toán:
- Tách 1 nhóm có 6 đối tượng
thành 2 nhóm.
- Khối cầu, khối trụ.
Nước và
các hiện
tượng tự
nhiên
thông
Tạo hình:
- Tô màu cầu vồng.
- vẽ mặt trăng.
Âm nhạc:
- dạy vận động: “Mây và gió”.
- Dạy hát : “Cho tôi đi làm mưa
với”
Môi trường xung quanh:
- Trò chuyện về các mùa trong năm.
- Trò chuyện về ích lợi của nước đối
với đời sống con người và động vật,
thực vật.
Thể dục:
- Đập và bắt bóng.Trò chơi: Bắt
chước tạo dáng.
- Bật qua chướng ngại vật – đập
và bắt bóng.
Làm quen với văn
học:
- Thơ “ cầu vồng”.

Các nguồn nước trong môi trường sống và các
nguồn nước sạch. cách phòn tránh tai nạn về nước.
Một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước:
cách giữ gìn và bảo vệ các nguồn nước.
Kế hoạch tuần 1 chủ đề : Nước ( Thời gian thực hiện từ ngày 19 tháng 04
đến ngày 23 tháng 04 năm 2010)
Thứ hai
(19/4)
Thứ ba
(20/4)
Thứ tư
(21/4)
Thứ năm
(22/4)
Thứ sáu
(23/4)
Đón trẻ -Trò chuyện về chủ đề ‘Nước”
- Hướng dẫn cho trẻ tham gia vào các trò chơi,chơi với đồ vật.
Thể dục sáng Tập với bài Mùa hè đến: hô hấp 3, tay 2, chân3, bụng 2, bật 3.
Hoạt động có
chủ đích
Tạo hình:
Tô màu cầu
vồng.
Môi trường
xung quanh:
Sự cần thiết
của nước đối
với con
người.

vồng.
Quan sát: xe
đạp.
Bánh xe
quay.
Chơi với cát
nước.
Quan sát:
cây sữa
Trời mưa.
Lộn cầu
vồng.
Quan sát: xe
máy.
trời mưa
Lộn cầu
vồng.
Quan sát:
cây chuối.
Trời mưa.
chơi với cát
nước
Hoạt động góc - Góc xây dựng : xây bể bơi, ao cá.
- Góc phân vai : Chơi gia đình.
- Góc tạo hình : Vẽ, tô màu cầu vồng.
- Góc nghệ thuật : Hát các bài hát về chủ đề Nước và các hiện tương tự
nhiên.
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
Hoạt động chiều -Làm quen
với bài mới:

- Khối cầu, khối trụ.
Các hiện
tượng tự
nhiên
thông
Tạo hình:
- vẽ mặt trăng.
Âm nhạc:
- Dạy hát : “Cho tôi đi làm mưa
với”
Môi trường xung quanh:
- Trò chuyện về các mùa trong năm.
Thể dục:
- Bật qua chướng ngại vật – đập
và bắt bóng.
Làm quen với văn học:
- Thơ “ Mùa hạ tuyệt
vời”.
Các hiện tượng
tự nhiên
Một số hiện tượng thời tiết: nắng mưa, sấm sét, cầu
vồng…
Thứ tự các mùa trong năm. sự thay đổi của con
người trong sinh hoạt theo thời tiết, mùa.
Một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa. và
cách phòng tránh các bệnh theo mùa.
Kế hoạch tuần 2 chủ đề : Các hiện tượng tự nhiên ( Thời gian thực hiện từ
ngày 26 tháng 04 đến ngày 30 tháng 04 năm 2010)
Thứ hai
(26/4)

văn học: Thơ
: “Mùa hạ
tuyệt vời”
Làm quen
với toán: :
Khối cầu
khối trụ.
Hoạt động
ngoài trời
Đối tượng
quan sát:
Trò chơi vận
động:
Trò chơi dân
gian:
Quan sát:
thời tiết.
tung cao hơn
nữa.
Lộn cầu
vồng.
Quan sát: xe
đạp.
Bánh xe
quay.
lộn cầu
vồng.
Quan sát:
cây sữa
Trời mưa.

-Vệ sinh,
nêu gương,
trả trẻ.
-Làm quen
với bài mới:
Mùa hạ tuyệt
vời.
-Vệ sinh,nêu
gương, trả
trẻ.
-Hoạt động
lao động:
tưới cây.
- Vệ sinh
nêu gương
trả trẻ.
-Sinh hoạt
văn nghệ:
-Nêu
gương bé
ngoan:
-Trả trẻ.
Chủ đề: Nước
( Thời gian thực hiện từ ngày 19 tháng 4 đến ngày 23 tháng 4 năm
2010)
Kế hoạch tuần
A – THỂ DỤC SÁNG
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ tập đều và đúng các động tác thể dục theo lời bài hát.
- Rèn luyện thân thể, phát triển thể chất.

1. Thỏa thuận chơi
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề nước và các hiện tượng tự nhiên.
- Nước có nhiều ở đâu?
- Nước có cần thiết với cuộc sống của chúng ta không?
- Bây giờ cô sẽ cho các con chơi góc.
* Ở góc xây dựng các con nhìn thấy gì ở góc xây dựng?
- Con sẽ chơi gì ở góc đó?
-Cô gợi ý Nước rất cần thiết cho cuộc sống của chúng ta.
- Nước có nhiều ở đâu?
- Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau xây thật nhiều bể bơi, aocá chúng mình có thích
không nào?
* Thế ở góc phân vai các con nhìn thấy có gì?
- Con muốn chơi gì ở góc phân vai?
- Chơi gia đình, gia đình gồm có những ai?
- Gia đình thường làm những công việc gì?
- Ai muốn chơi ở góc phân vai?
* Góc tạo hình các con nhìn thấy có đồ chơi gì?
- Con sẽ làm gì ở góc đó?
- Ai muốn chưi ở góc tạo hình?
* Góc thiên nhiên các con nhìn thấy gì?
- Con sẽ làm gì ở góc đó?
- Bạn nào muốn chơi ở góc thiên nhiên?
Cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi.
2. Quá trình chơi
- Trẻ chơi ở các góc.
- Cô đến từng góc quan sát, gợi ý trẻ chơi.
- Cô đóng vai người chơi tham gia cùng trẻ.
3. Nhận xét.
- Cô đến từng góc quan sát, cho trẻ đại diện nhóm đó nói lại công việc và giới thiệu kết
quả chơi của nhóm.

- Cô cho trẻ đọc thơ: Cầu vồng
- Trò chuyện về nội dung bài thơ.
- Cô giới thiệu bài.
2. Vào bài
a. quan sát tranh mẫu:
- trời tối …trời sáng!
- Các con thấy cô có gì đây?
- Bức tranh vẽ gì? cầu vồng thường có lúc
nào?
- Cầu vồng có tất cả bao nhiêu màu?
- Đó là những màu gì?
b. Cô làm mẫu:
- Cô tô màu lần lượt từng màu và cho trẻ
nói các màu đó.
- Cô tô màu xong rồi! các con thấy cầu
vồng có đẹp không?
- các con có thích tô màu cầu vồng không?
Trẻ đọc thơ “ Cầu vồng”
Trẻ nhắm mắt, mở mắt.
Tranh vẽ cầu vồng, lúc trời mưa tạnh.
Có 7 màu( Đỏ, vàng, cam, lục, lam, tràm
tím)
Có ạ!
Có ạ!
c. Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ vềchỗ ngồi.
- Trẻ tô màu, cô quan sát, gợi ý trẻ tô màu
theo thứ tự giống mẫu.
- Trẻ tô màu xong cô cho trẻ mang bài của
mình lên treo ở trên bảng.

a, Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ ngồi bên cô trò chuyện: cô và các con vừa tìm hiểu về cái gì?
- Hôm nay cô thấy ngoài sân trường rất náo nhiệt cô sẽ cho các con ra ngoài sân để quan
sát thời tiết.
- Trước khi đi cô hỏi lớp mình có bạn nào bị đau ở đâu không?
- Khi ra ngoài sân các con phải như thế nào?(nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát)
b, Quan sát ,đàm thoại
cô cho trẻ quan sát và gợi hỏi: các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? trời nắng hay
mưa, lạnh hay ấm?các con mặc quần áo gì? vì sao phải mặc như vậy?
- Khi thời tiết ấm thì mọi người thường mặc như thế nào mặc như thế nào? các con mặc
quần áo như thế nào? vì sao phải mặc như vậy?
* Giáo dục trẻ: biết cách ăn, mặc phù hợp theo thời tiết.
c, Trò chơi:
- Trò chơi vận động: Trời mưa luật chơi và cách chơi trang 4, 5 tuyển tập thơ truyện bài
hát câu đố theo chủ đề.
( Trẻ chơi 3-4 lần)
- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng. luật chơi và cách chơi trang 32 tuyển tập truyện thơ
bài hát câu đố theo chủ đề ( trẻ chơi 2-3 lần)
- Chơi ý thích: trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ.
d, Nhận xét: gần hết giờ chơi cô gọi trẻ lại và hỏi: hôm nay cô cho các con quan sát cái
gì? chơi trò chơi gì? con thích được làm gì nhất?
Cô nhận xét giờ học. cho trẻ rửa tay.
D- HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc xây dựng: xây bể bơi, ao cá.
- Góc phân vai: Chơi gia đình.
- Góc tạo hình: Nặn, tô màu cầu vồng.
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh.
(thực hiện theo bài soạn tuần)
E- VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA.
1,Vệ sinh:

người
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết dược một số đặc điểm, tính chất, trạng thái của nước.
- Biết được một số lợi ích, tác dụng của nước đối với đời sống của con người.
2. Kĩ năng:
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
- Kĩ năng chơi chọn các họt động cần nước.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch.
- Biết dùng nước tiết kiệm, không lãng phí nước.
II. Chuẩn bị
1.Chuẩn bị cho cô:
- Bài hát “cho tôi đi làm mưa với”.
- Cốc các loại.
2. Chuẩn bị cho trẻ: Trẻ thuộc các bài hát: “cho tôi đi làm mưa với”.
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động cuả trẻ
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” Trẻ hát cùng cô
- Nước rất cần thiết cho con người, cây cối và
loài vật. nước có nhiều điều thú vị, chúng ta
cùng khám phá nhé!
2. Vào bài
a. Quan sát, trải nghiệm.
- Cô cho trẻ quan sát nước ở các cốc có chất
liệu, màu sắc khác nhau.
- Trên bàn của cô có rất nhiều cốc đựng nước,
ai có nhận xét gì về nước trong các cốc?
- Nước có mùi gì không?

Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Để uống
Trẻ trả lời
Trẻ đoán
Trẻ trả lời
khi pha sữa, mùa lạnh
Trẻ trả lời
dụng chữa bệnh, nếu cho lá cây hương nhu ,
bưởi, lá xả vào nồi nước nấu lên những người
ốm được xông hơi nước sẽ rất nhanh khỏi
bệnh đấy.
Cô khái quát: nước có ở ba thể loại là rắn –
nước đá, thể lỏng ( nước uống, tắm gội hằng
ngày) và thể hơi( khi nước được đun nóng lên)
dù nước ở thể nào cũng đều rất cần thiết đối
với mọi người.
- con người rất cần nước, mưa là một nguồn
nước tự nhiên rất quý.Các con cùng hát bài hát
“sau mưa” nhé!
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
- trò chuyện về các hoạt động trải nghiệm của
trẻ ở góc thiên nhiên ( trồng cây, tưới nước,
chăm sóc) để trẻ thấy rõ cây cần nước như thế
nào?
- Cây được tưới nước thì xanh tươi, phát triển
bình thường (nảy mầm,chồi lớn lên thành cây,
ra lá và lớn dần).
- cây thiếu nước không được tưới nước thì khô

* Giáo dục trẻ: nươc rất cần thiết đối với đời
sống con người và các loài vật, cây cối. vì thế
chúng ta phải biết bảo vệ và giữ gìn nguồn
nước sạch không để bị ô nhiễm. đặc biệt
chúng ta phải tiết kiệm, không xả nước lẵng
phí để mọi người đều có nước sạch dùng.
* trò chơi: “ thi lấy nước”
cách chơi: chia trẻ làm 2 đội. nhiệm vụ của
mỗi đội là phải di theo đường hẹp lên lấy nước
đổ ra cốc của mình sau đóquay về đổ nước và
bình của tổ mình, sau khi bạn đã đổ nước vào
bình đưa cốc cho bạn tiếp theo để bạn đi lấy
nước và tiếp tục như vậy cho đến khi kết thúc
thơi gian chơi, đội nào có được nhiều nước ở
trong bình hơn thì đội đó là đội chiến thắng.
Cô nhận xét giờ chơi.
3. kết thúc
- Cô nhận xét giờ học.
- chuyển sang hoạt động tiếp.

Trẻ chơi trò chơi
Trẻ chơi trò chơi
C – HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: xe đạp
Trò chơi: Bánh xe quay + chơi với cáct nước.
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết tên gọi, một số đặc điểm cấu tạo, hình dạng, âm thanh, ích lợi của xe đạp.
thông qua đó giáo dục trẻ ý thức về an toàn giao thông.
- Trẻ biết chơi trò chơi, có ý thức trong khi chơi.
- Trẻ đoàn kết, hứng thú tham gia vào buổi hoạt động.

- Góc xây dựng: Xây bể bơi ao cá.
- Góc phân vai: Chơi gia đình.
- Góc tạo hình: Vẽ tô màu cầu vồng.
- Góc thư viện: Hát các bài hát về chủ đề nước và các hiện tượng thiên nhiên.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh.
( Thực hiện theo bài soạn tuần)
E- VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA.
1,Vệ sinh: Cô kết thúc giờ học.
- Cho trẻ rửa tay, lau khô tay.
- Ngồi vào bàn ăn.
2, Ăn trưa:
- Cô ổn định tổ chức lớp.
- Giới thiệu các món ăn, chia ăn.
- Trẻ ăn, cô động viên quan sát trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ biết mời cô, mời các bạn.
- Trẻ ăn xong vệ sinh răng miệng.
3, Ngủ trưa.
G- HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
1, Hoạt động vệ sinh:Rửa ca cốc
* Yêu cầu: Trẻ biết rửa ca cốc sạch sẽ và xếp gọn gàng.
* Chuẩn bị: giá để, ca cốc, nước sạch.
* Cách tiến hành:
- Cô trò chuyện về chủ đề.
- nước dùng để làm gì?
- chúng ta sẽ cùng cô sử dụng nước để rưuả ca cốc cho sạch sẽ nhé!
- Cô chia nhóm trẻ và cho trẻ rửa.
- Trẻ rửa xong cho trẻ úp lên giá.
- Cô nhậ xét buổi vệ sinh.
2. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ.
* Nhận xét- đánh giá cuối ngày:

2. Kĩ năng:
- khi đập bóng, trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay và mắt.
- Phát triển cơ tay, rèn luyện cho trẻ sự tự tin và nhanh nhẹn.
3. Thái độ: Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ quan tâm, cộng tác với bạn trong khi chơi.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị cho cô và trẻ
- 4 quả bóng.
- Rổ đựng bóng.
- Sân tập bàng phẳng, sạch sẽ.
III.cách tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, khởi động
Cô cho trẻ trò chuyện về 4 mùa trong năm.
- Một năm có mấy mùa?
- Đó là những mùa nào?
- trong các mùa đó, con thích mùa nào
nhất?
- Hôm nay cô sẽ hướng đẫn cho các con
cách tập với bóng để mùa hè đến, chúng
mình cùng chơi cho giỏi nhé!
- Trướckhi tập, chúng mình hãy cùng nhau
khởi động và tập thể dục để cho cơ thể
mình dẻo dai hơn nhé!
Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp động tác đi
kiễng gót, đi bằng gót chân, đi bằng má
chân, chạy nhanh chậm sau đó xếp hàng
theo tổ.
2. trọng động
a, bài tập phát triển chung
- Tay 2: hai tay đưa ngang, lên cao.

2. Kĩ năng: - Trẻ thể hiện âm điệu nhẹ nhàng, thiét tha của bài thơ, biết ngắt giọng khi
đọc thơ.
- Phát triển khả năng cảm thụ văn học, tư duy, so sánh.
3. Thái độ: Trẻ yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị cho cô: Tranh vẽ cầu vồng.
- Nội dung bài thơ “ cầu vồng”
2. Chuẩn bị cho trẻ:
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú
-Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: “ nước và
các hiện tượng tự nhiên”
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời nắng, trời
mưa”.
- Khi trời mưa tạnh, có ánh nắng lên, nhìn
lên bầu trời chúng ta sẽ thấy cái gì?
- cầu vồng có dạng hình như thế nào?
- Cầu vồng có những màu sắc gì?
- Cô giới thiệu bài thơ “ cầu vồng” của nhà
thơ nhược thủy.
2. Vào bài
2.1.Đọc diễn cảm bài thơ
-Cô đọc diễn cảm lần 1; kết hợp cùng cử
chỉ điệu bộ.
- Cô đọc lần 2 : vừa đọc vừa chỉ vào tranh
cầu vồng.
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ của ai sáng tác?
2.2.Đàm thoại, trích dẫn.

- Cho cả lớp đọc thơ 2 -3 lần.
- Đọc theo hiệu chỉ tay của cô.
- Đọc theo nhóm.
- Đọc theo cá nhân trẻ.
3. Củng cố, Ôn luyện.
- Chúng mình vừa được đọc bài thơ gì?
- Của nhà thơ nào?
* Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, cảm
nhận vẻ đẹp của thiên nhiên qua sự quan
sát, khám phá của trẻ.
4. Kết thúc. – Cô nhận xét giờ học.
- Cô và trẻ cùng làm các chú thỏ đi tắm
nắng.
Khi trời mưa tạnh
Có dạng hình cong
Tím, xanh, vàng đỏ
Cái rõ cái mờ
Trẻ đọc thơ cùng cô
Cả lớp đọc thơ
Trẻ đọc thơ
Nhóm trẻ đọc thơ
Cá nhân trẻ đọc thơ
bài thơ “ cầu vồng”
Nhà thơ “ Nhược thủy”
Trẻ làm các chú thỏ đi tắm nắng cùng cô
C – HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: xe máy
Trò chơi: Trời mưa + lộn cầu vồng.
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết tên gọi, một số đặc điểm cấu tạo, hình dạng, âm thanh, ích lợi của xe máy.

3. Nhận xét, kết thúc.
Gần hết giờ cô gọi trẻ tập trung lại và hỏi: Hôm nay cô cho các con quan sát cái gì? chơi
trò chơi gì? con thích được làm gì? vì sao?
- Giờ hoạt động sau con thích được làm gì?
- Cho trẻ rửa tay và vào lớp.
D – HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc xây dựng: xây bể bơi, ao, hồ
- Góc phân vai: bán nước giải khát.
- Góc tạo hình: vẽ, tô màu cầu vồng.
- Góc thiên nhiên: chơi với cát nước.
( Thực hiện theo bài soạn tuần)
E- VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA.
1,Vệ sinh: Cô kết thúc giờ học.
- Cho trẻ rửa tay,lau khô tay.
- Ngồi vào bàn ăn .
2, Ăn trưa:
- Cô ổn định tổ chức lớp.
- Giới thiệu các món ăn, chia ăn.
- Trẻ ăn, cô động viên quan sát trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ biết mời cô, mời các bạn.
- Trẻ ăn xong vệ sinh răng miệng.
3, Ngủ trưa.
G- HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
1. Hoạt động lao động: Nhặt lá rụng.
* Yêu cầu: Trẻ biết nhặt lá rụng bỏ vào thùng rác
- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường.
* Chuẩn bị: thùng đựng rác, nước rửa tay cho trẻ.
* Cách tiến hành:
- Cho trẻ đi ra sân, quan sát sân trường.
- Các con thấy sân trường hôm nay như thế nào? Vì sao?

- Bật: Bật về phía trước.
3. Trò chơi: Bốn mùa
( Trẻ chơi 3 – 4 lần)
4. Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng sân rồi về chỗ ngồi.
B – HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích yêu cầu
1. Góc xây dựng: Trẻ biết xây ao cá, bể bơi.
2. Góc phân vai: Trẻ biết chơi đóng vai gia đình.
3. Góc tạo hình: Trẻ biết vẽ, nặn, xé dán nước, mưa…
4. Góc thiên nhiên: Trẻ biết sử dụng nước tưới cho cây, và biết chăm sóc cây.
II. Chuẩn bị
1. Góc xây dựng: Gạch, khối gỗ, sỏi…
2. Góc phân vai: Bộ đồ nấu ăn, chai lọ đựng nước.
3. Góc tạo hình: giấy vẽ, bút màu, giấy màu, keo dán…
4. Góc thiên nhiên: Nước sạch, chậu cây cảnh…
III. Cách tiến hành
1. Thỏa thuận chơi
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề nước và các hiện tượng tự nhiên.
- Nước có nhiều ở đâu?
- Nước có cần thiết với cuộc sống của chúng ta không?
- Bây giờ cô sẽ cho các con chơi góc.