Phòng GD-ĐT TP.Hà Tĩnh
Trường: THCS Nam Hà
PHIẾU MÔ TẢ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4:Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 1:Nhà trường thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch
giảng dạy và học tập theo quy định của Bộ Giáo dục &Đào Tạo và các cơ
quan có thẩm quyền .
a) Thực hiện thời gian năm học theo quy định.
b) Thực hiện kế hoạch giảng dạy và học tập từng môn theo quy định.
c) Hằng tháng, rà soát , đánh giá việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học ,
kế hoạch giảng dạy và học tập.
1. Mô tả hiện trạng
Hàng năm nhà trường có kế hoạch cụ thể về thời gian năm học theo qui định
[H4.4.01.01] . Có biên bản mỗi học kì về việc thực hiện kế hoạch thời gian năm
học [H2.2.02.04] .
Nhà trường có kế hoạch cụ thể về việc giảng dạy và học tập hằng năm theo
qui định [H4.4.04.01]. Mỗi giáo viên đều phải có lịch báo giảng và đực lên lịch
kịp thời [H4.4.01.02]. Mỗi lớp có một sổ đầu bài cho mỗi học kỳ [H4.4.01.03] .
Biên bản kiểm tra sổ đầu bài của lãnh đạo nhà trường đầy đủ [H4.4.01.04].
Hàng tháng thực hiện đầy đủ rà soát , đánh giá việc thực hiện kế hoạch thời
gian năm học , kế họach giảng dạy và học tập [H2.2.02.04]. Có các biện pháp
điều chỉnh, bổ sung kịp thời sau khi rà soát [H2.2.02.04].
2. Điểm mạnh
Thực hiện kế hoạch thời gian năm học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào
tạo; Thực hiện kế hoạch giảng dạy và học tập từng môn theo quy định.
3. Điểm yếu
Một số lớp chưa kịp thời bổ cứu những sai sót ở sổ đầu bài khi đã được
kiểm tra nhắc nhỡ.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Tiếp tục phát huy và thực hiện nghiêm túc quy định của Bộ về kế hoạch năm
học.

Lãnh đạo nhà trường, các tổ trưởng ,tổ phó và giáo viên có kế hoạch dự giờ
thăm lớp cụ thể [H4.4.01.01]. Nhà trường có kế hoạch tổ chức hội giảng, thao
giảng trong mỗi học kỳ [H4.4.04.01] . Có bảng tổng hợp kết quả dự giờ , hội
giảng,thao giảng,của lãnh đạo,tổ trưởng ,tổ phó và giáo viên theo các quy định
của của chỉ số này (có chữ kí của lãnh đạo nhà trường , Chủ tịch công đoàn và
Thanh tra nhân dân [H4.4.02.01]
Hằng năm nhà trường có kế hoạch bồi dưỡng giáo viên dạy giỏi [H4.4.02.02]
Có bảng tổng hợp về danh sách và kết quả giáo viên dự thi giáo viên dạy giỏi
cấp trường , cấp Huyện trở lên [H4.4.02.03]. Có bảng tổng hợp kết quả của các
phiếu đánh giá , nhận xét giáo viên hàng năm của nhà trường [H4.4.02.04].
Có biên bản rà soát, đánh giá các hoạt động dự giờ, hội giảng, thi giáo viên
giỏi định kỳ [H2.2.02.04].
Sau khi ra soát đã có các biện pháp điều chỉnh [H2.2.02.04].
2. Điểm mạnh
Giáo viên tích cực hưởng ứng các cuộc thi. 100% giáo viên trong trường có thể
sử dụng máy tính.
3. Điểm yếu
Một số giáo viên chưa ứng dụng công nghệ thông tin trong các tiết thao giảng.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Tổ chức các đợt hội giảng, thao giảng, khuyến khích ứng dụng công nghệ
thông tin trong giảng dạy.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:

Mỗi học kì nhà trường đều rà soát ,đánh giá để cải tiến việc sử dụng thiết bị
dạy học và viết,đánh giá ,vận dụng sáng kiến ,kinh nghiệm về các hoạt động giáo
dục của giáo viên hoặc tập thể giáo viên [H2.2.02.04]
2. Điểm mạnh:
Giáo viên thực hiện đầy đủ việc sử dụng thiết bị hiện có của nhà trường trong
dạy học.Sáng kiến, kinh nghiệm về các hoạt động giáo dục của giáo viên hoặc
tập thể giáo viên thực hiện theo kế hoạch của nhà trường.Nhà trường thực hiện
tốt việc đánh giá sáng kiến, kinh nghiệm về các hoạt động giáo dục của giáo viên
hoặc tập thể giáo viên.
3. Điểm yếu
Một số thiết bị dạy học được cấp về không có hướng dẫn sử dụng rõ ràng,
gây khó khăn cho giáo viên. Đồ dùng dạy học, thiết bị của nhiều bộ môn còn
thiếu
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Nhà trường có kế hoạch bổ sung các thiết bị còn thiếu, tăng cường công tác
kiểm tra việc sử dụng các thiết bị dạy học của giáo viên.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Nguyễn Thừa Tiến
Phòng GD-ĐT TP.Hà Tĩnh

5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Nguyễn Thừa Tiến
Phòng GD-ĐT TP.Hà Tĩnh
Trường: THCS Nam Hà
PHIẾU MÔ TẢ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4:Thực hiện chương trình giáo dụcvà các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 5: Giáo viên chủ nhiệm lớp trong nhà trường hoàn thành các
nhiệm vụ được giao
a) Có kế hoạch chủ nhiệm ,sổ chủ nhiệm, thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ
được phân công , theo quy định tại điều lệ trường trung học và các quy định
khác;
b) Mỗi năm học giáo viên chủ nhiệm được lãnh đạo nhà trường đánh giá
hoàn thành các nhiệm vụ được giao;
c) Hàng tháng giáo viên chủ nhiệm tự rà soát,đánh giá hoạt động chủ
nhiệm lớp ;có báo cáo định kì và đột xuất về công tác chủ nhiệm lớp với hiệu
trưởng nhà trường;
1. Mô tả hiện trạng
Mỗi giáo viên chủ nhiệm đều có kế hoạch và sổ chủ nhiệm của giáo viên
làm công tác chủ nhiệm lớp [H4.4.05.01]. Lãnh đạo nhà trường (hàng tháng )
thực hiện thường xuyên việc kiểm tra về công tác chủ nhiệm lớp [H4.4.05.02].

Tiêu chuẩn 4:Thực hiện chương trình giáo dụcvà các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 6: Hoạt động giúp đỡ học sinh học lực yếu ,kém đạt hiệu quả theo
kế hoạch của nhà trường,theo quy định của Phòng Giáo Dụcvà Đào Tạo, Sở
Giáo Dục và Đào Tạo,Bộ Giáo Dục và Đào Tạo;
a) Đầu năm học rà soát phân loại học sinh học lực yếu ,kém và có biện
pháp giúp đỡ học sinh vươn lên trong học tập;
b) Đáp ứng được nhu cầu học tập văn hoá với các hình thức khác
nhaucủa học sinh học lực yếu ,kém
c) Mỗi học kì, rà soát,đánh để giúp đỡ học sinhhọc lực yếu,kém;
1. Mô tả hiện trạng
Ngay từ đầu năm học nhà trường đã thực hiện việc rà soát phân loại học sinh
học lực yếu,kém và có các biện pháp giúp đỡ học sinh vươn lên trong học tập
[H4.4.06.01] .
Xây dựng kế hoạch học tập văn hoá của học sinh học lực yếu,kém trong nhà
trường [H4.4.06.02] .
Hàng tháng nhà trường kiểm tra kịp thời về tình hình học tập văn hoá của
học sinh học lực yếu,kém [H2.4.06.02] .
Thực hiện nghiêm túc việc rà soát ,đánh giá để cải tiến các biện pháp giúp
đỡ học sinh học lực yếu, kém [H3.4.06.01] .
2. Điểm mạnh:
Nhà trường đã có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu,kém
3. Điểm yếu:
Một số học sinh yếu kém không chịu khó tham gia các buổi bồi dưỡng, phụ
đạo hoặc khi tham gia không chăm chú học tập nên hiệu quả không cao.
4. Kế hoạch thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục:
Có kế hoạch và biện pháp cụ thể về việc phụ đạo học sinh yếu kém nhằm
nâng cao chất lượng học tập của học sinh toàn trường ;
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c

2. Điểm mạnh:
Nhà trường có hoạt động phát huy truyền thống nhà trường và địa phương;
3. Điểm yếu:
Chưa có các hoạt động ngoại khóa về truyền thống nhà trường .
4. Kế hoạch thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục:
Có kế hoạch cụ thể tổ chức buổi ngoại khoá nhân các ngày lễ lớn trong năm.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Nguyễn Thừa Tiến
Phòng GD-ĐT TP.Hà Tĩnh
Trường: THCS Nam Hà
PHIẾU MÔ TẢ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4:Thực hiện chương trình giáo dụcvà các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 8: Nhà trường thực hiện đầy đủ các hoạt động giáo dục thể chất và
y tế trường học theo quy định của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo và các quy định
của các cấp có thẩm quyền;
a) Thực hiện đầy đủ các hình thức hoạt động giáo dục thể chất và các
nội dung hoạt động y tế trường học;
b) Đảm bảo đầy đủ các các điều kiện phục vụ công tác giáo dục thể chất
và y tế trường học ;

Đạt:
Không đạt:
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Nguyễn Thừa Tiến
Phòng GD-ĐT TP.Hà Tĩnh
Trường: THCS Nam Hà
PHIẾU MÔ TẢ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4:Thực hiện chương trình giáo dụcvà các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 9: Nhà trường thực hiện đầy đủ nội dung giáo dục địa phương theo
quy định của Bộ Giáo Dục & Đào Tạo;
a) Thực hiện đầy đủ nội dung giáo dục địa phương,góp phần thực hiện
mục tiêu môn học và gắn lý luận với thực tiễn;
b) Thực hiện kiểm tra,đánh giá các nội dung giáo dục địa phương theo
quy địng của Bộ Giáo Dục & Đào Tạo;;
c) Mỗi năm học ,rà soát đánh giá ,cập nhật tài liệu,điều chỉnh nội dung
giáo dục địa phương;
1. Mô tả hiện trạng
- Kế hoạch thực hiện nội dung giáo dục địa phương theo quy định của Bộ
Giáo Dục & Đào tạo [H4.4.09.01] .
-Các minh chứng thể hiện thực hiện đầy đủ nội dung giáo dục địa
phương,góp phần thực hiện mục tiêu môn học và gắn lý luận với thực tiễn
[H4.4.01.01] .
- Biên bản (hàng năm) của nhà trường về việc thực hiện kiểm tra đánh giá các
nội dung giáo dục địa phương theo quy định của Bộ Giáo Dục & Đào Tạo
[H4.4.09.02] .
- Biên bản của nhà trường về việc rà soát ,đánh gia,cập nhật tài liệu,điều
chỉnh nội dung giáo dục địa phương [H3.3.0.05] .
2. Điểm mạnh:
Nhà trường thực hiện đầy đủ các nội dung giáo dục địa phương theo quy
định của Bộ Giáo Dục &Đào tạo;
3. Điểm yếu:

-Các minh chứng thể hiện phổ biến công khai quy định việc dạy thêm, học
thêm đến cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên ,cha mẹ học sinh và học sinh
[H2.2.08.01].
- Kế hoạch dạy thêm,học thêm trong và ngoài nhà trường của cán bộ quản lý,
giáo viên, nhân viên,học sinh theo đúng quy định của cấp trên [H2.2.08.03].
- Hồ sơ quản lý giáo án dạy thêm của giáo viên [H2.2.08.04].
- Biên bản kiểm tra của lãnh đạo nhà trường đối với việc dạy thêm và học
thêm [H2.2.08.05] .
- Biên bản báo cáo định kì về tình hình quản lý dạy thêm,học thêm của nhà
trường [H4.04.10.01]. Những điều chỉnh,xử lý sau khi kiểm tra [H4.4.10.02].
2. Điểm mạnh:
Nhà trường phổ biến đầy đủ các văn bản quy định về dạy thêm và học
thêm đến giáo viên, nhân viên và học sinh.
3. Điểm yếu:
Một số giáo viên đăng kí dạy thêm chưa được các cấp có thẩm quyền cấp
giáy chứng nhận .
4. Kế hoạch thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục:
Có kế hoạch tổ chức dạy thêm và học thêm trong và ngoài nhà trường theo
đúng quy định.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:

5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Nguyễn Thừa Tiến
Phòng GD-ĐT TP.Hà Tĩnh
Trường: THCS Nam Hà
PHIẾU MÔ TẢ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 4:Thực hiện chương trình giáo dụcvà các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 12: Học sinh được giáo dục về kĩ năng sống thông qua học tập
trong các chương trình chính khoá và rèn luyện trong các hoạt động xã hội
theo kế hoạch của nhà trường,theo quy định của Phòng Giáo Dục và Đào
Tạo,Sở Giáo Dục &đào Tạo,Bộ Giáo Dục &đào Tạo.
a)Chương trình giáo dục về kĩ năng sống được lồng ghép trong các môn
học trên lớp và các hoạt động của nhà trường;
b)Xây dựng và thực hiện quy định về ứng xử văn hoá trong nhà trường;
c)Mỗi học kì,rà soát ,đánh giá hoạt động giáo dục về kĩ năng sống của
học sinh;
1. Mô tả hiện trạng :
-Lịch học”Chương trình giáo dục về kĩ năng sống” ( chưa có ).
- Kế hoạch xấy dựng và thực hiện quy định về ứng xử văn hoá trong nhà
trường ( chưa có )