Tuần 1 - Tiết 1 Ngày soạn : 03/09/2009
Bài 1. Điểm. Đờng thẳng
A. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu điểm là gì, đờng thẳng là gì.
- Hiểu quan hệ giữa điểm và đờng thẳng
- Biết vẽ điểm, đờng thẳng
- Biết đặt tên cho điểm, đờng thẳng
- Biết dùng các kí hiệu điểm, đờng thẳng, kí hiệu
,
.
B. Chuẩn bị:
Giáo viên: Thớc thẳng, mảnh bìa, hai bảng phụ.
Học sinh: Thớc thẳng, mảnh bìa
C. Tiến trình dạy và học:
I. Tổ chức: 6A: 6B:
II. Bài cũ:
Câu hỏi 1: Em hãy nêu vài bề mặt đợc coi là phẳng
( Đáp án: Mặt tủ kính, mặt nớc hồ khi không gió )
Câu hỏi 2: Chiếc thớc dài các em đang kẻ có đặc điểm điểm gì ?
( Đáp án: Thẳng, dài )
* Vậy những ví dụ trên là hình ảnh của những khái niệm nào trong hình học ?
III. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
- Gv giới thiệu hình ảnh
của điểm trong thực tế.
- Cho HS quan sát H1:
Đọc tên các điểm và nói
cách viết tên các điểm,
cách vẽ điểm.
- Quan sát bảng phụ và
B
M
(h1)
A
C
(h2) (Bảng phụ)
- Hai điểm phân biệt là
hai điểm không trùng
nhau
- Bất cứ hình nào cũng là
một tập hợp điểm. Điểm
cũng là một hình.
2. Đờng thẳng
(h3)
- Đờng thẳng là một tập
hợp điểm. Đờng thẳng
không bị giới hạn về hai
GA- hình học 6(09-10)
Trang 1
a
p
- Cho HS quan sát H4:
Điểm A, B có quan hệ gì
với đờng thẳng d ?
- Có thể diễn đạt bằng
những cách nào khác ?
- Treo bảng phụ tổng kết
Bài tập 3: Nhận biết điểm
,
đờng thẳng
Bài tập 4: Vẽ điểm
,
đờng thẳng
V. Hớng dẫn học ở nhà
- Học bài theo SGK
- Làm các bài tập 2 ; 5 ; 6 SGK, 2 ; 3 SBT.
Tuần 2 - Tiết 2 Ngày soạn : 12/09/2009
Bài 2. Ba điểm thẳng hàng
A. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu thế nào là ba điểm thẳng hàng
- Hiểu đợc quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng
- Biết vẽ ba điểm thẳng hàng
B. Chuẩn bị:
Giáo viên: Thớc thẳng, phấn màu
Học sinh: Thớc thẳng
C. Tiến trình dạy và học:
I. Tổ chức: 6A: 6B:
II. Kiểm tra bài cũ
Yêu cầu HS làm bài tập 1, 4 SGK
III. Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
- Xem H8a và cho
biết: Khi nào ta nói ba
điểm A, B, D thẳng
hàng ?
- Đọc thông tin trong
SGK và trả lời câu hỏi
nhất.
- Các nhóm trình bày
kết quả.
- Nhận xét và thống
nhất câu trả lời
Khi ba điểm A, B, D cùng nằm
trên một đờng thẳng ta nói chúng
thẳng hàng
B
A
C
H8b
Khi ba điểm A, B, C không cùng
thuộc bất cứ đờng thẳng nào ta
nói chúng không thẳng hàng
2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng
hàng.
H9
ở H9, ta có:
- Điểm C nằm giữa điểm A và B
- Điểm A và B nằm khác phía đối
với điểm C
- Điểm A và C nằm cùng phía đối
với điểm B
- Điểm Bvà C nằm cùng phía đối
với điểm A
* Nhận xét: SGK - 106
Bài tập 11.(SGK-tr.107)
- Điểm R nằm giữa điểm M và N
- Điểm M và N nằm lhác phía đối
? Thế nào là ba điểm thẳng hàng ? Nêu cách vẽ ba điểm thẳng hàng
? Trả lời bài tập 11 SGK - 107
? Nêu cách vẽ ba điểm không thẳng hàng. Làm bài tập 13Sgk - 107
III. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
- Cho điểm A, vẽ đ-
ờng thẳng a đi qua
A. Có thể vẽ đợc
mấy đờng thẳng nh
vậy ?
- Lấy điểm B
A, vẽ
đờng thẳng đi qua
hai điểm A, B. Vẽ đ-
ợc mấy đờng nh
vậy?
- Đọc thông tin trong
SGK: Có những cách
nào để đặt tên cho đ-
ờng thẳng ?
- Đọc tên những đ-
ờng thẳng ở hình H1.
Chúng có đặc điểm
gì?
- Các đờng thẳng ở
H2 có đặc điểm gì?
- Các đờng thẳng ở
H3 có đặc điểm gì ?
- Vẽ hình và trả lời câu
H
I
b. Đờng thẳng cắt nhau
H2
J
K
L
c. Đờng thẳng song song
GA- hình học 6(09-10)
Trang 4
b
a
H3:
Chú ý:
- Hai đờng thẳng không trùng
nhau còn đợc gọi là hai đờng
thẳng phân biệt
- Hai đờng thẳng phân biệt hoặc
chỉ có một điểm chung hoặc
không có điểm chung nào.
IV. Củng cố:
- Gv củng cố theo nội dung bài học
- Làm bài tập 16
- Cho ba điểm và một thớc thẳng. Làm thế nào để biết ba điểm đó có thẳng
hàng không?
- Làm bài tập 17 Sgk
- Làm bài tập 19 Sgk
V. Hớng dẫn học ở nhà:
Học bài theo SGK
Làm bài tập 18 ; 20 ; 21 SGK
- Giao dụng cụ cho các nhóm
- Tiến hành thực hành theo hớng dẫn
4. Kiểm tra
- Kiểm tra xem độ thẳng của các vị trí A, B, C
- Đánh giá hiệu quả công việc của các nhóm
- Ghi điểm cho các nhóm
IV. Củng cố:
V. Hớng dẫn học ở nhà
Đọc trớc nội dung bài tiếp theo.
Tuần 5 - Tiết 5 Ngày soạn :
Bài 5. Tia
A.Mục tiêu:
- Biết định nghĩa mô tả tia bằng các cách khác nhau.
- Biết thế nào là hai tia đối nhau , hai tia trùng nhau.
- Biết vẽ tia , viết tên , đọc tên một tia.
- Biết phân loại hai tia chung gốc
- Phát biểu chính xác các mệnh đề toán học, rèn luyện khả năng vẽ hình, quan
sát nhận xét của HS
B. Chuẩn bị:
GV: Thớc thẳng, phấn màu , bảng phụ , bút dạ
HS: Thớc bút màu
C. Tiến trình dạy và học
I. Tổ chức: 6A: 6B:
II. Kiểm tra bài cũ: Không
III. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng
GV : Ta thấy điểm O chia đờng thẳng
xy thành 2 phần riêng biệt. Hình gồm
điểm O và đợc gọi là tia gốc O.
Còn đợc gọi là nửa đờng thẳng gốc O
b
A
Bài tập 25. gọi Hs lên bảng làm bài
Hoạt động 3: 2. Hai tia đối nhau:11
/
GV: Trên hình vẽ hai tiaÔx, Oy gọi là
hai tia đối nhau. Thế nào là hai tia đối
nhau?
HS hoạt động nhóm ? 1
Hoạt động 4: Hai tia trùng nhau( 10
/
)
GV nêu khái niệm hai tia trùng nhau
HS trả lời ?2
a,tia OB trùng với tia Oy
b,Tia Oxvà Axkhông trùng nhau vì
không chung gốc
c,hai tia Ox và Oykhông đối nhau và
không cùng nằm trên một đờng thẳng
Hai tia Ox, Oy đối nhau
Nhận xét (Sgk 112)
?1.
B
A
y
x
a, Vì không chung gốc
b, Axvà Ay, B x và By, Ax và AB , BA và
By
3. Hai tia trùng nhau
- HS vẽ hình và làm
bài tập vào nháp
- Một HS lên bảng làm
bài tập
- Vẽ hình và trả lời câu
hỏi theo yêu cầu SGK
Bài tập 26. SGK
H1
A
B
M
GA- hình học 6(09-10)
Trang 7
a
B
O
y
x
- Nhận xét và ghi
điểm:
- Trả lời miệng điền
vào chỗ trống các
câu hỏi
- Vẽ hình minh hoạ
- Khắc sâu : hai điều
kiện để hai tia đối
nhau
- Yêu cầu HS làm
vào vở
- Yêu cầu HS làm
O
b.Sai
x
y
O
Bài tập 28. SGK
x
y
O
M
N
a. Ox và Oy hoặc ON và OM đối
nhau
b. Điểm O nằm giữa M và N
Bài tập 30. SGK
A
B
C
M
N
a. A
IV. Củng cố:
- Gv củng cố lí thuyết theo nội dung bài học
V. Hớng dẫn học ở nhà:
Học bài theo SGK
Làm bài tập từ 23 đến 29 SBT
Đọc trớc bài đoạn thẳng
Tuần 7 Tiết 7 Ngày soạn :
bài tập 33. SGK
- Cho HS quan sát
các trờng hợp cắt
nhau của đoạn thẳng
và đoạn thẳng, đoạn
thẳng và đờng thẳng,
đoạn thẳng và tia
- Vẽ đoạn thẳng AB và
mô tả cách vẽ
- Phát biểu định nghĩa
đoạn thẳng
- Có thể gọi là BA
a. R và S
b. Hai điểm P, Q và tất
cả các điểm nằm giữa P
và Q.
- Quan sát các trờng
hợp trong SGK H33,
H34, H35 SGK
1. Đoạn thẳng AB là gì ?
A
B
Đoạn thẳng AB là hình gồm
điểm a, điểm B và tất cả các
điểm nằm giữa A và B
2. Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng,
cắt tia, cắt đờng thẳng:
Cho học sinh quan sát các bảng phụ và mô tả các trờng hợp cắt nhau trong bảng phụ
sau:
A
B
A
a
O
N
4. Củng cố
- Trả lời câu hỏi bài tập 35 SGK
- Đáp án: d
- Làm bài tập 36 SGK
a. Không
b. AB và AC
- Làm bài tập 37 Sgk
5. Hớng dẫn về nhà:
Học bài theo SGK
Làm bài tập 34 ; 38 ; 39 SGK
Làm bài tập 34, 35, 36
Tuần 8 Tiết 8 Ngày soạn:
Bài 7. Độ dài đoạn thẳng
A. Mục tiêu
- HS biết độ dài đoạn thẳng là gì ?
- Biết sử dụng thớc đo độ dài để đo đoạn thẳng
- Biết so sánh hai đoạn thẳng
- Có ý thức đo vẽ cẩn thận.
B. Chuẩn bị
Thớc thẳng, SGK
Một số loại thớc dây, thớc gấp
C. Tiến trình :
I. Tổ chức : 6A : 6B :
II. Bài cũ:
* HS trả lời các câu hỏi sau:
SGK
- Kiểm tra xem 1 inch có
phải bằng 2,54 cm
không ?
- Đo và trình bày cách đo
- Đoạn thẳng là một hình,
độ dài đoạn thẳng là một
số.
- Đọc thông tin tìm hiểu
SGK.
1. Đo đoạn thẳng
A
B
Độ dài đoạn thẳng AB bằng
25 mm và kí hiệu là:
AB = 25 mm
* Nhận xét: SGK
2. So sánh hai đoạn thẳng
H
I
J
K
F
G
Ta so sánh hai đoạn thẳng
bằng cách so sánh độ dài của
chúng.
?1 AB = IK, GH = EF
EF < CD
?2 Tìm hiểu các dụng cụ đo độ
III. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dụng ghi bảng
1. Khi nào thì tổng độ dài
GA- hình học 6(09-10)
Trang 11
Bảng phụ:
- Hãy vẽ ba điểm thẳng
hàng A, M, B sao cho M
nằm giữa A và B.
- Đo AM, MB, AB
- So sánh AM + MB với
AB
- Điền vào chỗ trống:
Nếu điểm M hai điểm
A và B thì AM + MB =
AB. Ngựơc lại, nếu
thì điểm M nằm giữa A
và B
- Đọc ví dụ SGK
- Làm bài tập 46 theo cá
nhân
- Làm bài tập 47 SGK
- Biết M là điểm nằm giữa
hai điểm hai điểm A và B.
Làm thế nào để đo hai lần,
mà biết độ dài của cả ba
doạn thẳng AM, MB, AB.
Có mấy cách làm ?
- Làm theo nhóm vào
giấy nháp.
E
F
M
Vì M nằm giữa E và F nên
EM + MF = EF
Thay số, ta có 4 +MF = 8
MF = 8 4
MF = 4 (cm)
Vậy EM = MF
2. Một vài dụng cụ
4. Củng cố:
HS làm bài tập 50. SGK
Điểm V nằm giữa hai điểm T và A.
Bài tập 51. SGK
Ta có TA + VA = VT ( 1 + 2 = 3 cm)
Vậy A nằm giữa V và T
5. Hớng dẫn học ở nhà:
- Học bài theo SGK
- Làm các bài tập 48, 49, 52 SGK; 47, 48, 49 SBT.
Tuần 10 - Tiết: 10 Ngày soạn:
Luyện tập
A. Mục tiêu
- HS đợc củng cố Nếu M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB và ngợc lại
- Nhận biết đợc một điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm khác.
- Bớc đầu tập suy luận Nếu có a + b = c, và biết hai số trong ba số a, b, c thì tìm đợc
số còn lại
- Cẩn thận khi đo các đoạn thẳng và cộng các độ dài.
B. Chuẩn bị: Thớc thẳng, bảng phụ
GA- hình học 6(09-10)
Trang 12
vở
- HS làm vào giấy nháp theo
nhóm
- Cử đại diện nhóm lên trình
bày điền vào bảng phụ
- Nhận xét thiếu sót, sai lầm
của các nhóm
- Hoàn thiện bài vào vở.
- Làm vào giấy nháp
- Đối chiếu nội dung bài làm
- Nhận xét bài làm của bạn
và hoàn thiện vào vở.
- Làm vào giấy nháp
- Đối chiếu nội dung bài làm
- Nhận xét bài làm của bạn
và hoàn thiện vào vở.
Bài tập 49. SGK
A
B
A
B
M
N
N
M
a. AN = AM + MN
BM = BN + NM
Theo đề bài ta có AN = BM, ta
có AM + MN = BN + NM
Hay: AM = BN
M
P
Gọi A, B là điểm đầu và cuối
của bề rộng lớp học. M, N, P, Q
là các điểm cuối của mỗi lần
căng dây.
Theo đề ta có:
AM+MN+NP+PQ+QB = AB
Vì AM=MN=NP=PQ=1,25m
QB =
1
5
.1,25=0,25 (m)
Do đó: AB = 4.1,25 +0,25
= 5,25 (m)
4. Củng cố:
- Gv củng cố theo nội dung bài
GA- hình học 6(09-10)
Trang 13
5. Hớng dẫn học ở nhà:
- Xem lại các bài tập đã làm
- Làm các bài tập 52. SGK, 49, 50, 51 SBT
- Xem trớc nội dung bài học tiếp.
Tuần 11 - Tiết 11 Ngày soạn: 14/11
Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài
A. Mục tiêu:
- HS nắm đợc: Trên tia Ox, có một và chỉ một M sao cho OM = m ( đơn vị dài) ( m > 0).
- Biết cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc.
B. Chuẩn bị: GV: SGK, thớc thẳng, compa
C. Tiến trình:
- Đặt một đàu compa trùng
với vách 0 cm, vạch kia
- Vẽ tia Ox
- Dùng thớc chia khoảng:
Đặt thớc sao cho vạch số 0
trùng
- Điểm M nằm giữa O và
N
- Phát biểu thành nhận xét
1. Vẽ đoạn thẳng trên tia
Ví dụ 1: SGK
x
O
M
*Nhận xét : Trên tia Ox bao giờ
cũng vẽ đợc một chỉ một điểm M
sao cho
OM = a (đơn vị dài)
Ví dụ 2. SGK
2. Vẽ hai đoạn thẳng trên tia:
Ví dụ: SGK
x
O
M
N
* Nhận xét: Trên tia Ox, OM = a,
ON = b, nếu 0 < a < b thì điểm M
nằm giữa hai điểm O và N
IV. Củng cố
- Yêu cầu làm việc cá nhân
OB ? Từ đó suy ra điểm nào
nằm giữa trong ba điểm O,
A, B ?
- Một HS lên bảng trình bày.
- Nhận xét và hoàn thiện
vào vở.
- Một HS trả lời câu hỏi
- Một HS lên bảng trình bày
- Nhận xét bài làm
- Hoàn thiện vào vở
- Làm việc cá nhân
- Làm vào vở
- Một HS trả lời câu hỏi
- Một HS lên bảng trình bày
- Nhận xét bài làm
- Hoàn thiện vào vở
Vì OM < ON nên M nằm giữa
O và N, ta có:
OM + MN = ON
Thay OM = 3 cm, ON = 6 cm ta
có:
3 + MN = 6
MN = 6 3
MN = 3 cm
Vậy OM = MN ( = 3 cm)
Bài tập 54. SGK
x
O
C
A
lời câu hỏi:
- Điểm M có đặc điểm gì
đặc biệt ?
- Giới thiệu trung điểm M
- Xem H64 và trả lời các
câu hỏi
- Nhận xét và hoàn thiện
câu trả lời.
- Thuộc đoạn thẳng AB
- Chia đoạn thẳng AB thành
hai phần bằng nhau
- Nằm chính giữa A và B
a. Điểm C là trung điểm của
BD vì C nằm giữa B, D và
cách đều B, D
b. Điểm C không là trung
điểm của AB vì C không
1. Trung điểm của đoạn
thẳng
M
A
B
Trung điểm M của đoạn
thẳng AB là điểm nằm giữa
A, B và cách đều A và B.
* Củng cố:
Bài tập 65. SGK
GA- hình học 6(09-10)
Trang 15
A
- Trả lời ? 3 : Dùng dây đo
chiều dài của thanh gỗ. Gấp
đôi đoạn vừa đo. Ta có thể
chia thanh gỗ thành hai
phần bằng nhau.
Bài 60. SGK
x
O
A
B
a. A nằm giữa O và B
b. OA = AB ( =2 cm)
c. Điểm A là trung điểm của
AB vì A nằm giữa A, B (theo
a), và cách đều A, B ( theo
b).
2. Cách vẽ trung điểm của
đoạn thẳng
VD: SGK
A
B
M
Vì M là trung điểm của AB
nên:
AM + MB = AB
MA = MB
Suy ra AM = MB
=
AB
2
A. Mục tiêu
- HS đợc hệ thống hoá các kiến thức về điểm, đờng thẳng, tia, đoạn thẳng
- Sử dụng thành thạo thớc thẳng, thớc có chia khoảng, compa để đo, vẽ đoạn thẳng
- Bớc đầu tập suy luận đơn giản
B. Chuẩn bị: Bảng phụ:
1. Mỗi hình trong bảng sau đây cho bết kiến thức gì ?
a
B
D
B
C
B
A
C
b
a
H
m
n
y
A
B
A
B
B
A
M
GA- hình học 6(09-10)
Trang 16
x
vẽ hình
- Quan sát và thảo luận theo
nhóm để trả lời câu hỏi
- Nhận xét chéo giữa các
nhóm.
- Nhận xét hình vẽ
- Nhận xét hình vẽ
- Nhận xét hình vẽ
- Nhận xét hình vẽ
Hoạt động 1. Làm theo yêu
cầu ở các bảng phụ
Bảng1
Bảng 2
Bảng 3
Hoạt động 2. Vẽ hình
Bài 2. SGK
A
B
C
Bài 3. SGK
a
y
x
M
N
A
S
Trong trờng hợp AN song
song với đờng thẳng a thì sẽ
không có giao điểm với a
x
z
t
y
O
A
C
C
D
Hoạt động 3. Trả lời câu hỏi
Câu 1; 5; 6
4. Củng cố: Gv củng cố theo nội dung bài
5. Hớng dẫn về nhà;
- Học bài ôn tập các kiến thức đã học trong chơng I
- Làm các bài tập còn lại
- Tiết sau kiểm tra 45.
Tiết : 14 - Tuần: 14 Ngày soạn: 5/12
Kiểm tra
A. Mục tiêu
- HS đợc kiểm tra kiến thức đã học về đờng thẳng, đoạn thẳng, tia.
- Kiểm tra kĩ năng sử dụng các dụng cụ đo vẽ hình
- Có ý thức đo vẽ cẩn thận
B. Chuẩn bị: Đề bài, đáp án, biểu điểm
C. Tiến trình:
I. Tổ chức:
II. Bài cũ: Không
III. Bài mới
Đề 1 ( Lớp 6A)
Câu 1. ( 3đ)
Đoạn thẳng AB là gì ? Vẽ hình minh hoạ?
- Vẽ OB = 2cm (0,5 đ)
- Vẽ OD = 2OB (0,5 đ)
Câu 3. Chứng tỏ đợc
- M nằm giữa A và N (1 đ)
- MN = 2 cm (1 đ)
- M là trung điểm của đoạn AN (1 đ)
IV. Thu bài nhận xét giờ kiểm tra:
V. Hớng dẫn về nhà.
- Làm lại bài kiểm tra
- Học lại lý thuyết + xem lại bài tập phần hình học của học kỳ I.
Tuần 20: Tiết 15
Trả bài kiểm tra học kì I
A. Mục tiêu:
- Giúp học sinh nắm đợc yêu cầu đạt của bài kiểm tra học kì.
- Đối chiếu bài làm của mình với yêu cầu đó để có hớng sửa chữa.
B. Chuẩn bị
C. Tiến trình
I. Tổ chức:
Ngày lớp Sĩ số vắng
Ngày lớp Sĩ số vắng
II. Kiểm tra bài cũ:
III. Bài mới:
1. Đề bài: Giáo án tiết 55- 56
2. Đáp án biểu điểm: Phòng giáo dục.
3. Nhận xét: Gv nhận xét u nhợc điểm trong bài làm của hs.
4. Sửa bài: gv cùng hs sửa bài.
IV. Củng cố:
- GV nhắc lại những u điểm và tồn tại chủ yếu trong bài để hs rút kinh nghiệm.
V. Hớng dẫn về nhà:
- Làm lại đề kiểm tra học kì.
Hai nửa mặt phẳng có chung
GA- hình học 6(09-10)
Trang 19
gì ?
- Thế nào là hai nửa mặt
phẳng đối nhau ?
- Khi vẽ một đờng thẳng
trên mặt phẳng thì đờng
thẳng này có quan hệ gì với
hai nửa mặt phẳng ?
Quan sát hình 2 và cho biết :
Hãy gọi tên các nửa mặt
phẳng . Các nửa mặt phẳng
đó có quan hệ gì ?
Hai điểm M và N có quan
hệ gì ? hai điểm N và P có
quan hệ gì ?
Quan sát hình 3 và cho biết:
- KHi nào tia Oz nằm giũă
tia Ox và tia Oy ?
Trong các hìng 3a, b, c hình
nào tia Oz nằm giwax hai
tia Ox và Oy ?
- Tại sao ở hình 3 c, tia Oz
không nằm giữa hai tia Ox
và Oy ?
Trả lời ?2 SGK
Trả lời caau hỏi 2 SGK
phẳng
- Nêu định nghĩa hai mặt
(II)
(I)
M
N
P
?1
2. Tia nằm giữa hai tia
a)
x
z
y
O
M
N
b)
x
z
y
O
M
N
c)
x
y
z
O
M
N
Hình 3
- ở hình 3a, tia Oz cắt đoạn
II. Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là hai nửa mặt phẳng bờ a ?
? Làm bài 2 SGK/ 73
III. Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
- Quan sát hình và cho biết
- Góc là gì ?
- Nêu các yếu tố của góc.
- Thế nào là hai nửa mặt
phẳng đối nhau ?
- Gọi tên các góc trong
hình 4 và viết bằng kí hiệu.
Quan sát hình 2 và cho biết
- Góc bẹt là gì ?
- Làm ? SGK
- Làm bài tập 6 SGK
- Làm miệng trả lời câu hỏi
- Muốn vẽ góc ta cần vẽ
các yếu tố nào ?
- Vẽ hai tia chung gốc và
đặt tên cho góc.
- Quan sát hình 5 và đạt tên
cho góc tơng ứng với
à
1
O
;
à
2
O
O
là góc xOy, góc
à
2
O
là góc yOt
- Trả lời câu hỏi
- Bài 9 SGK .Oy và Oz
1. Góc
Góc là hình gồm hai tia chung
gốc
Gốc chung của hai tia gọi là
đỉnh.
Hai tia gọi là hai cạnh của
góc.
x
y
a)
O
y
x
b)
O
M
N
2. Góc bẹt
Góc bẹt là góc có hai cạnh là
hai tia đối nhau.
y
+/ Vẽ ba góc theo yêu cầu bài toán
+/ Gạch chéo phần mặt phẳng nằm trong góc
Tuần 23 - Tiết 18
Số đo góc
A. Mục tiêu
- Công nhận mỗi góc có một số đo xác định. Số đo góc bẹt là 180
0
- Biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù
- Biết đo góc bằng thớc đo góc
- Biết so sánh hai góc
- Có ý thức đo góc cẩn thận, chính xác.
B. Chuẩn bị
- Thớc thẳng, SGK, thớc đo góc, ê ke.
- Học sinh : Dụng cụ học tập
C. Tiến trình
I. Tổ chức: Ngày lớp Sĩ số vắng
Ngày lớp Sĩ số vắng
II. Kiểm tra bài cũ:
HS1: Nêu định nghĩa góc. Vẽ góc bất kì, đặt tên và viết bằng kí hiệu, nêu các yếu tố của góc.
HS2: Góc bẹt là gì ? Làm bài tập 10 SGK
III. Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
- Yêu cầu HS vẽ một góc
bất kì và dùng thớc đo xác
định số đo của góc.
- Mô tả thớc đo góc
- Vì sao các số đo từ 0
0
đến
180
là bao nhiêu độ ?
- Thế nào là góc vuông ?
- Dùng thớc vẽ một góc
nhọn. Số đo của góc nhọn là
bao nhiêu độ ?
- Thế nào là góc nhọn ?
-Dùng thớc vẽ một góc tù.
Số đo của góc tù là bao
nhiêu độ ?
- Thế nào là góc tù ?
- Học sinh làm ?1 SGKđo
các góc
- Học sinh đọc chú ý trong
SGK
- Làm ?2 theo cá nhân và
thông báo kết quả
- Đo hai góc hình 14 và so
sánh số đo của hai góc
- Đo số đo của các góc
trong hình 15 và so sánh kết
quả.
- Làm việc ca nhân đo các
loại góc trong SGK
- Đo góc vuông và cho biết
số đo của góc vuông
- Dụng thớc vẽ một góc
nhọn và cho biết góc nhọn
số đo của góc nhọn nhỏ hơn
góc vuông
- Vẽ một góc tù và cho biết
x
O
Góc vuông là góc có số đo
bằng 90
0
.
x
y
O
Góc nhọn là góc có số đo nhỏ
hơn 90
0
y
x
O
Góc tù là góc có số đo lớn hơn
90
0
và nhỏ hơn 180
0
IV. Củng cố.
Bài tập 11. SGK
Bài tập 12 SGK
Làm bài tập 14 SGK
V. Hớng dẫn học ở nhà
- Học bài theo SGK
- Làm các bài tập 13;15;16;17
HD: Bài 13 SGK
Dùng dụng cụ đo góc để đo các góc đã cho.
GA- hình học 6(09-10)
ã
ã
ã
xOy yOz xOz+ =
?
- Nêu nhận xét trong SGK
- Để tính số đo góc BOC ta
làm thế nào ?
- Vì sao ta có thể làm đợc
nh vậy ?
- Yêu cầu một HS trả lời về
cách tính.
- Đọc thông tin SGKvà cho
biết thế nào là hai góc kề
nhau ? Vẽ hình minh hoạ.
- Đọc thông tin SGKvà cho
biết thế nào là hai góc phụ
nhau ? Vẽ hình minh hoạ.
- Đọc thông tin SGKvà cho
biết thế nào là hai góc bù
nhau ? Vẽ hình minh hoạ.
- Đọc thông tin SGKvà cho
biết thế nào là hai góc kề bù
? Vẽ hình minh hoạ.
- Làm việc cá nhân và thông
báo kết quả.
ã
ã
ã
0
- Vẽ hình minh hoạ
1. Khi nào thì tổng số đo hai
góc xOy và yOz bằng số đo
góc xOz?
y
x
z
O
?1 SGK
* Nhận xét: SGK
Bài tập 18. SGK
Vì tia OA nằm giữa hai tia OB
và OC nên:
ã
ã
ã
BOA AOC BOC+ =
Thay
ã
ã
0 0
BOA 45 ; AOC 32= =
ta có:
ã
BOC
= 45
0
+ 32
0
1
2
d) Hai góc kề bù
2
1
IV. Củng cố.
- Làm bài tập 19 SGK
- Làm bài tập 20 SGK
V. Hớng dẫn học ở nhà
- Học bài theo SGK
- Làm các bài tập 21 ;22;23 SGK/ 82
HD: Bài 21 SGK/ 82
+/ Đo các góc +/ Tìm các góc phụ nhau
Tuần 25 - Tiết 20
Vẽ góc cho biết số đo
A. Mục tiêu
- HS nắm đợc Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ đợc một và chỉ một
tia Oy sao cho = m
0
(0
0
< m < 180
0
).
- Biết vẽ góc cho trớc số đo bằng thớc thẳng và thớc đo góc.
- Đo vẽ cẩn thận, chính xác.
B. Chuẩn bị
Giáo viên : Thớc thẳng, SGK, thớc đo góc, ê ke.
Học sinh : Dụng cụ học tập
ã
xOy
ã
ã
ã
xOy yOz xOz
+ =
Copyright: Tài liệu đại học ©