TUẦN 12
Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009
CHÀO CỜ
@&?
ÂM NHẠC
ÔN BÀI HÁT: ĐÀN GÀ CON
( Thầy Hoà dạy)
@&?
MÔN: Tiếng Việt
Bài: : ÔÂN - ƠN
I / MỤC TIÊU: Giúp HS:
-Đọc được :ôn, ơn, con chồn, sơn ca; đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk.Viết
được :ôn, ơn, con chồn, sơn ca.Luyện nói được 2-4 câu theo chủ đề: mai sau khôn lớn.
-Rèn đọc to rõ lời,đọc liền từ, liền câu,biết ngắt ,nghỉ hơi trong câu.Viết đúng tốc độ ,độ
cao khoảng cách nét nối giữa các chữ.Nói thành câu theo chủ đề.
-Học sinh ham mê thích thú,hăng say khám phá kiến thức mới trong bài học.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:* GV: Tranh minh hoạ từ khoá - Tranh mimh hoạ câu ứng dụng :
- Tranh minh hoạ phần luyện nói :Mai sau khôn lớn ,bảng phụ ,khung kẻ ô li ,thẻ
từ.
* HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt
III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bài cũ:
(3-5 ph )
* 4 HS lên viết bảng : bạn thân, gần gũi,
khăn rằn, dặn dò.
- Gọi đọc câu ứng dụng sgk, yêu cầu phân
tích một số tiếng.
GV và HS nhận xét các bạn đọc,cho
điểm.
* HS dưới lớp viết bảng con.

Hoạt
động 2
Đánh vần
(3-4 ph )
Hoạt
động 3
Tiếng
khoá, từ
khoa:
Ù (3-4 ph )
Hoạt
động 4:
Viết vần
(3-5 ph )
Hoạt
động 5:
Đọc tiếng
ứng dụng
(4-6 ph )
*Trò chơi
- Vần ôn đánh vần như thế nào?
-Cho HS đánh vần vần ôn.
- GV uốn nắn, sửa sai cho HS
* Hãy ghép cho cô tiếng chồn?
- Hãy nhận xét về
vò trí của âm và vần trong tiếng chồn?
Tiếng “chồn” đánh vần như thế nào?
-Cho HS đánh vần tiếng chồn.
GV sửa lỗi cho HS.
-Giới thiệu tranh minh hoạ. Nhìn tranh gọi

- con chồn.
-HS đọc từ : con chồn cá nhân nối
tiếp .
-HS quan sát và lắng nghe,sửa sai.
* HS viết lên không trung.
-HS viết bảng con.
HS viết bảng :ôn, chồn.
*HS đọc thầm
- 3-4 HS đọc.
-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT.
-2 HSlên bảng tìm và gạch:ôn
khôn lớn ,cơn, mơn mởn
* Học sinh chơi trò chơi
-Thảo luận nhóm 2 để ghép.Thi
ghép tiếp sức theo 2 dãy trên bảng:
Hoạt
động 1
a.Luyện
đọc
(8-10 ph )
Hoạt
Tiết 2
* GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1.
-GV uốn nắn sửa sai cho.
-Cho đọc nhóm 2.
-Cho thi đọc theo nhóm đối tượng.
-Nhận xét tuyên dương.
*Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng

*HS đọc CN bài trên bảng. 4-5 HS

-GV đọc mẫu câu ứng dụng.
Cho 2 HS đọc lại
*Treo bảng phụ đã viết sẵn mẫu. Cho học
sinh lấy vở tập viết ra.
- 1 HS đọc nội dung viết trên bảng phụ.
-GV lưu ý nhắc HS viết liền nét.
HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết.
-Thu một số bài chấm điểm nhận xét.
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
- Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì?
- Bức tranh vẽ gì?
- Bạn nhỏ trong tranh mơ ước
điều gì?.
- Mai sau lớn lên em mơ ước được làm gì?
- Tại sao em lại thích nghề đó?
- Cho HS HĐ nhóm đôi.
- Cử đại diện nhóm trình bày.
- Muốn thực hiện được mơ ước
của mình, bây giờ em phải làm gì?
* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài
-Treo đoạn văn .Tìm tiếng có chứa vần
vừa học
-Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
Xem trước bài vần en- ên.
-Những chú cá bơi dưới nước.
-Đọc cá nhân trong sách giáo khoa.
-Chú ý nghỉ hơi
-HS đọc CN,nối tiếp hàng ngang.
-2 HS đọc lại câu
* HS mở vở tập viết

Bài 1: Tính: 4 + 1 = 3 + 2 = 2 + 3 = 1+ 4 = 1 + 2=
5 – 1 = 5 – 2 = 5 - 3 = 5 - 4 = 3 – 2 =
5 – 4 = 5 – 3 = 5 – 0 = 5 – 5 = 5 + 0 =
Bài 2: Tính:
3 5 5 1 5 4 2
+ - - + - - +
2 0 5 4 4 1 3
Bài 3 : ( < > =)
2 + 3… 3 + 2 5 - 4 … 4 2 …. 3 - 0 1 … 3 - 3
Bài 4: Viết phép tính thích hợp: GV vẽ 3 quả bóng, thêm 2 quả bóng. HS nhìn hình vẽ đọc bài
toán rồi viết số thích hợp vào ô trống.
Bài 5: Viết phép tính thích hợp: GV vẽ 5 quả bóng, bay 3 quả bóng. HS nhìn hình vẽ đọc
bài toán rồi viết số thích hợp vào ô trống.
- Thu 7-10 bài chấm, nhận xét.
3/HĐ 2: Củng cố, dặn dò: -GV củng cố các dạng BT ,nhận xét tiết học, dặn dò.
@&?
ÔLNK ÂM NHẠC
( Thầy Hoà dạy )
@&?
HDTH Tiếng Việt :
LUYỆN ĐỌC, VIẾT ÔN, ƠN
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Luyện đọc bài ôn,ơn. Viết được các chữ : ôn,ơn,con chồn, sơn ca,ôn bài,khôn lớn,cơn mưa, mơn
mởn. HSKG viết thêm câu ứng dụnớnau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn.
-Rèn luyện kỹ năng viết đúng các nét, khoảng cách, độ cao, và các dấu thanh của từng chữ đó.
-Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt.
II/ Các hoạt động dạy học:
1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài.
2/ Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Gọi 9-10 em đọc toàn bài ôn, ơn.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bài cũ:
( 3-5ph )
* 4 HS lên viết bảng : ôn bài, khôn lớn,
cơn mưa, mơn mởn.
-2 HS đọc câu ứng dụng sgk.
-GV và HS nhận xét bạn đọc, cho điểm.
*HS dưới lớp viết bảng con.
-HS đọc nối tiếp, lớp nhận xét.
Bài mới:
Giới thiệu
bài
(1-2 ph)
H/động 1
Nhận diện
vần
(2-3 ph)
Đánh vần
( 2-3 ph )
Hoạt
động 2
Tiếng
khoá, từ
Tiết 1
* GV nói: Hôm nay chúng ta học tiếp 2
vần có kết thúc bằng n đó là: en, ên
EN
* Vần en được tạo nên từ những âm nào?
-Cho HS phát âm vần en.

Đọc từ
ứng dụng
(4-6 ph )
*Trò chơi
- Đọc trơn: Sen
-Giới thiệu tranh minh hoạ để rút ra từ : lá
sen .Giảng từ.
-Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : lá sen.
-GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhòp đọc cho HS.
*Đọc vần, tiếng, từ.
ÊN - Tiến hành tương tự như vần en.
- So sánh ên với en.
* Viết vần en.
- Treo khung kẻ ô li .GV viết mẫu, vừa
viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa
e và n)
-Cho HS viết bảng con.
-GV nhận xét, chữa lỗi cho HS.
* GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng
áo len, khen ngợi, mũi tên, nền nhà
-Cho HS đọc từ ứng dụng .
-GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm .
-GV đọc mẫu và giảng từ, vài em đọc lại.
-Tìm và gạch chân tiếng có vần mới?
*Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết
-Bắt nhòp cho HS hát bài hát:Lý cây xanh
-QS lắng nghe .
-lá sen
-HS đọc từ : lá sen cá nhân nối tiếp .
-HS quan sát và lắng nghe

-Tranh vẽ gì?
-Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
-Khi đọc hết một câu ta phải chú ý điều
gì?
-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
-GV đọc mẫu câu ứng dụng. Cho 2 HS đọc.
* Treo bảng phụ đã viết sẵn mẫu. Cho
học sinh lấy vở tập viết ra.
- 1 HS đọc nội dung viết trên bảng phụ.
-GV lưu ý nhắc HS viết liền nét.
-HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết .
*HS đọc CN trên bảng lớp
-Đọc nhóm đồng thanh.
-Đọc nhóm 2 một em đọc, một em
theo dõi sửa cho bạn.
-Đọc theo 3 nhóm : giỏi, khá, TB.
* QS tranh trả lời câu hỏi.
-Chú dế mèn ở bãi cỏ,chú ốc sên ở
trên tàu lá chuối.
-Đọc cá nhân trong sách giáo khoa.
-Chú ý nghỉ hơi.
-HS đọc cá nhân.
-2 HS đọc lại câu.
* HS mở vở tập viết.
-Cả lớp theo dõi đọc thầm.
-HS viết bài vào vở.
6
Hoạt
động 4
c.Luyện

-4-5 em nói 2- 4 câu theo chủ đề.
-Nêu cá nhân
Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
* Đọc đồng thanh
-Tìm và đọc tên tiếng đó.
-HS lắng nghe.
@&?
Mó thuật:
VẼ TỰ DO
(Thầy Hậu dạy)
@&?
Môn: Toán
Bài: LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đã học, phép cộng với số 0, phép trừ một số
cho số 0. Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
-Rèn kó năng tính nhanh, đúng cho HS.
-Học sinh chăm chỉ, hăng say tích cực phát biểu xây dựng bài.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: - Phấn màu, tranh bài 4. - HS: hộp đồ dùng toán 1.
III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Kiểm tra bài
cũ
(3-5 ph )
*GV cho HS làm bảng con.
3 – 2 + 4 = 5 + 0 – 5 =
4 – 3 – 1 = 5 – 0 – 5 =
-Nhận xét cho điểm.

-Cho học sinh nhẩm kết quả.
-GV nhận xét .
-Em có nhận xét gì:2 + 3 =5 và 5-2=3
*HS nêu yêu cầu của bài 2.
-Yêu cầu làm bài.
-GV treo đáp án HD n/ xét chấm điểm.
*1 HS nêu yêu cầu bài 3:
-Cho HS làm bài và sửa bài.
-Có nhận xét gì:3 – 3 = 0 0 + 2 = 2
*1 HS nêu yêu cầu của bài 4:
-Yêu cầu HS nêu đề toán .
-Yêu cầu viết phép tính.
-Chữa bài.Cho 3-em nêu p/tính,1 em
viết ptính lên bảng.
*Tính
-Cá nhân.
-HS nêu kết quả tiếp sức theo nhóm.
-Kết quả của phép cộng trừ đi số này
được số kia.
-Tính.
-HS làm bài vào vở.
-Đổi chéo vở sửa bài.
*Điền số.
-HS làm mỗi lần 2 phép tính.
-Trừ 2 số giống nhau = 0,một số
cộng 0 = chính nó.
*Viết phép tính thích hợp:
-Đứng tại chỗ nêu miệng:…
2 + 2 = 4
-Nhận xét bài của bạn trên bảng.

2 – 0 = 3 – 1 = 4 -1 = 2 + 3 = 5 – 4 =
8
Bài 2: Tính: 5 5 3 4 5 0 2 3
- - + - - + - -
0 5 2 3 3 2 1 3
Bài 3: ( < > =)
5 + 0 … 5 - 0 4 - 1 … 2 + 1 5 - 5 …0 + 1 2 + 2… 5 - 2 ; 4 - 1 … 2 + 3
Bài 4: (HSG) Điền số thích hợp vào chỗ chấm : … + … = 5 … - … = 4
Bài 5: Viết phép tính thích hợp:
a/GV vẽ 1 hình tam giác, thêm 3 hình tam giác. HS nhìn hình vẽ đọc bài toán rồi viết số thích
hợp vào các ô trống.
b/GV vẽ 5 hình vuông, bớt đi cả 5 hình. HS nhìn hình vẽ đọc bài toán rồi viết số thích hợp vào
các ô trống.
- Thu 7-10 bài chấm, nhận xét.
3/HĐ 2: Củng cố, dặn dò: -GV củng cố các dạng BT ,nhận xét tiết học, dặn dò.
@&?
HDTHToán:
LUYỆN TẬP VỀ SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Luyện tập củng cố phép cộng một số với 0, một số trừ đi 0, một số trừ chính nó.
-Vận dụng kiến thức một số cộng với 0, một số trừ đi 0, một số trừ chính nó để tính toán.
-Giáo dục HS tự giác, tích cực làm bài.
II/ Các hoạt đôïng dạy học:
1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài.
2/ Hoạt động 1: HS làm bài tập: GV chép đề , HD HS làm từng bài , HS làm vào vở, nêu
kquả. Gọi HS lên bảng chữa từng bài tập. Lớp nhận xét. GV chốt bài đúng.
Bài 1:Tính: 2 + 0 = 2 – 2 = 3 - 3 =
3 - 0 = 4 - 4 = 0 + 3 =
4 - 0 = 5 - 5 = 5 - 0 =
0 + 5 = 1 – 1 = 3 + 0

vần một số tiếng.
-Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm.
3/ Hoạt động 2: HS luyện viết chữ :
- GV đọc, HS viết vào vở : on, an, ân, ăn, ôn, ơn; ăn ngon,cái nón, con lợn, lan can , quả nhãn,
mái tôn,lỗ rốn.
-GV giúp em Quang , Dũng, Lương ,Tuyết , Hùng đánh vần một số vần, tiếng để viết đúng.
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết, tay cầm bút, vò trí dấu thanh, khoảng cách các con chữ, các chữ.
- GV đọc lại cho HS dò bài.
-Thu 7-10 bài chấm, nhận xét.
4/HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Thi tìm tiếng chứa vần có âm cuối n theo tổ.
-GV nhận xét tiết học, dặn dò.
@&?
An toàn giao thông:
Bài 5: KHÔNG CHẠY TRÊN ĐƯỜNG KHI TRỜI MƯA
I/Mục tiêu: Giúp HS:
-Nhận biết được chạy trên đường khi trời mưa là không an toàn và rất nguy hiểm.
10
- Thực hiện và nhắc nhở các bạn thực hiện không chạy trên đường khi trời mưa .
- Giáo dục HS có ý thức tự bảo vệ bản thân.
II/ Đồ dùng dạy học: GV+HS : sách : Po ké mon cùng em học an toàn giao thông.
II/ Các hoạt đôïng dạy học:

HĐ của thầy HĐ của trò
*G/ thiệu bài:
*Hoạt đôïng
1:
*Hoạt động
2:
*Củng cố,
dặn dò:

-2em trả lời:Nam trượt chân, ngã, có
chiếc xe tải lao tới.
- 2em trả lời.Nam coi chừng.
- HS nghe, 2 em nhắc lại.
- Không an toàn và dễ gây tai nạn.
2 em trả lời.
- Nghe.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi.
-3 -5 nhóm trình bày, lớp nhận xét.
-HS đọc theo GV cho thuộc.
@&?
Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009
MÔN: Tiếng việt:
Bàiø : IN – UN
I / MỤC TIÊU: Giúp HS:
-Đọc được :in, un, đèn pin, con giun; đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk.
+Viết được :in, un, đèn pin, con giun.
+Luyện nói được từ 2-4 câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi.
-Rèn cho học sinh đọc to rõ ràng,đọc liền từ ,liền câu.Viết đúng tốc độ,độ cao khoảng
cách, nét nối của vần và từ khoá mới.Nói được thành câu theo chủ đề.
- Giáo dục HS biết nói lời xin lỗi khi cần thiết.
11
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
*GV: vật thật: đèn pin .Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng ,phần luyện nói ,khung kẻï
ô li, bộ ghép TV. *HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bài cũ:
(3-5 ph)
*2 HS lên viết bảng : áo len, khen ngợi,

5:
Đọc tiếng
ứng dụng
(4-6 ph )
*Trò chơi
Tiết 1
* GV giới thiệu bài, ghi tên bài: in, un.
IN
-Phát âm vần in.
* Vần in được tạo nên từ những âm
nào?
- Cho HS ghép
vần in.
- Phân tích vần
in.
-Hãy so sánh in với an?
-Cho HS đánh vần vần in.
GV uốn nắn, sửa sai cho HS.
*Hãy ghép cho cô tiếng pin.
- Phân tích tiếng
pin.
-Cho HS đánh vần tiếng pin
GV sửa lỗi cho HS,
*Giới thiệu tranh minh hoạ . Rút ra từ :
đèn pin.
-Cho HS đọc trơn từ : đèn pin
GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhòp đọc cho
HS
UN
- Tiến hành tương tự như vần in.

-HS đọc từ : đèn pin cá nhân nối tiếp.
-HS quan sát và lắng nghe.HS đọc lại.
*
HS viết lên không trung
-HS cả lớp viết bảng con

* HS đọc thầm.
-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT.
-3-4 HS lên bảng gạch:in,xin,phùn
,vun
*Học sinh chơi trò chơi.
-Tìm viết bảng con
mùn,xin,phun,tin ,vin,sun,kin ,cún.
13
Hoạt động
1:a.Luyện
đọc
(7-10ph )
làm việc
nhóm
Hoạt động
2:
Câu ứng
dụng
(4-6 ph)
Hoạt động
3:
b.Luyện
viết
(3-5 ph )

- Khi đi học muộn, em có
nên xin lỗi không?
- Em đã nói lời xin lỗi với ai
bao giờ chưa? Trong trường hợp nào?
- GV theo dõi HS hoạt động.
- Cho 4-6 nhốm lên nói 2-4 câu.
* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài
-Treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn, yêu
cầu HS tìm tiếng chứa vần mới học ?
Nhận xét tiết học – Tuyên dương
Xem trước bài iên, yên.
* HS đọc CN bài trên bảng lớp.3-4
HS đọc bài trong sách giáo khoa.
-Đọc đồng thanh cả lớp.
- Đọc nhóm 2 ,một HS đọc ,HS khác
theo dõi sửa sai.
-Thi đọc theo 3 nhóm : Giỏi ,khá,TB.
* QS tranh và trả lời câu hỏi.
- Lợn mẹ và đàn con.
- Rất đáng yêu.
- HS đọc cá nhân.
-2 HS đọc lại câu
* HS mở vở tập viết,
-Cả lớp theo dõi đọc thầm.
-HS viết bài vào vở.
*1 HS đọc tên bài luyện nói
-Nói lời xin lỗi.
-Cô giáo đang phê bình một bạn trai.
-Mặt bạn nhỏ trong tranh buồn thiu vì
bò cô phê bình do đi học muộn.

-Lớp đọc bảng cộng và trừ trong
phạm vi 5.
-Lớp nhận xét các bạn đọc.
15
Hoạt động 2
Giới thiệu
bài
(1 ph )
Giới thiệu
phép cộng,
bảng cộng
trong phạm
vi 5
((9-10 ph)
Hôm nay ta tiếp tục học về phép cộng
trong phạm vi 6
( Quy trình giống dạy phép cộng trong
phạm vi 3)
* GV giới thiệu phép cộng:
Bước 1: giới thiệu phép cộng: 5 + 1 = 6
1 + 5 = 6
-GV gắn 5 hình tam giác, thêm 1 hình.
HS QS nêu bài toán.
-Cho một số HS nhắc lại bài toán.
-Gọi HS trả lời (chú ý trả lời cả câu)
-Ta có thể làm phép tính gì?
-Cho HS nêu phép tính. GV viết bảng
5 + 1 = 6.
-Vài HS đọc lại phép tính.
-GV hỏi HS: 5 cộng 1 bằng mấy?

Bài 1: tính
( 3-4 ph )
làm bảng
con

Bài 2 ( Làm
việc nhóm
2)
Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk
* 1 HS nêu yêu cầu bài 1.
-Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa
vào đâu?
-Đọc phép tính cho học sinh làm.
-Hướng dẫnø sửa bài.
-Khi làm phép tính hàng dọc chú ý gì?
*1 HS nêu yêu cầu của bài 2.
-Cho HS trao đổilàm bài,
-Gọi từng cặp nêu.
-Tính:
-Bảng cộng trong phạm vi 6.
-HS làm bài trên bảng,cả lớp làm
bảng con.
-Sửa bài của bạn trên bảng.
-Đặt các số cho thẳng hàng.
*Tính
-Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp.
4 + 2 = 6 5 + 1 = 6 5 + 0 = 5
16
(4 ph )
Cột 1,2,3

-Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà.
Nhận xét tiết học.
*Phép cộng trong phạm vi.
-Quan sát nêu đề toán thích hợp.
-HS lắng nghe.
@&?
Môn: Tự nhiên xã hội:Tiết 12
Bài : NHÀ Ở
I / MỤC TIÊU: Giúp HS:
-Nói được đòa chỉ nhà ở và kể được tên một số đồ dùng trong nhà của mình cho các bạn
nghe.
-Biết sử dụng một số đồ dùng trong gia dình mình.
-Yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà của mình.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV : tranh của bài 12 trong sách TNXH. Sưu tầm tranh các loại nhà.
-HS: tranh vẽ ngôi nhà của mình do các em tự vẽ.
III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
Bài cũ
GV nêu câu hỏi để HS trả lời.
-Thế nào được gọi là một gia đình?
-Gia đình em gồm có những ai?
-GV nhận xét bài cũ.
HS lắng nghe và trả
lời câu hỏi.
Bài mới
Giới thiệu
bài
. Bài học hôm nay sẽ giúp các em nhớ đòa chỉ nhà mình
vàbiết được một số đồ dùng trong nhà.

-Gọi đại diện các nhóm lên kể tên các đồ dùng được
vẽ trong hình.
-Gọi HS lên kể các đồ dùng có trong nhà của mình
( mỗi em kể khoảng 5 đồ dùng trong nhà )
=> Kết luận: Đồ dùng trong nhà là để phục vụ cho các
sinh hoạt của mọi người…
-HS quan sát tranh và
nêu tên các đồ dùng
trong nhàmà em thích.
-4-5 em kể.
5-7 em kể.
-HS lắng nghe.
Hoạt động
3
Ngôi nhà
của em
Củng cố
dặn dò
* Bước 1:HS giới thiệu về ngôi nhà của mình với các
bạn trong nhóm theo các gợi ý sau:
-Nhà của em ở nông thôn hay thành phố?
-Nhà của em rộng hay chật?
-Nhà của em có sân, vườn không?
-Đòa chỉ nhà em như thế nào?
* Bước 2: Thu kết quả thảo luận
gọi đại diện mỗi nhóm 1 em lên giới thiệu về nhà và
đòa chỉ nhà ở của mình cho cả lớp nghe.
* Hôm nay học bài gì?
Chuẩn bò cho tiết học sau.
-HS học nhóm 2.

b/GV vẽ 4 hình vuông, bớt đi 0 hình. HS nhìn hình vẽ đọc bài toán rồi viết số thích hợp vào
các ô trống.
- Thu 7-10 bài chấm, nhận xét.
3/HĐ 2: Củng cố, dặn dò: -GV củng cố các dạng BT ,nhận xét tiết học, dặn dò.
@&?
GĐHS YẾU:Tiếng Việt
LUYỆN ĐỌC, VIẾT IN, UN
/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Luyện đọc bài in, un, viết các chữ : in, un, đèn pin, con giun, nhà in, xin lỗi,mưa phùn, vun xới,
nói lời xin lỗi.HSG viết thêm câu ứng dụng.
-Rèn luyện kỹ năng đọc đúng, trôi chảy vần, từ, câu , viết đúng các nét từng con chữ, khoảng
cách, độ cao của vần, từ chứa vần đã học.
-Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt.
II/ Các hoạt động dạy học:
1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài.
2/ Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Gọi 5-7 em đọc :bài in, un.
-Chú ý đọc đúng các tiếng có dấu hỏi, ngã , 2em Tuyết, Hùng có thể đánh vần một số tiếng.
-Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm.
3/ Hoạt động 2: HS luyện viết chữ : in, un, đèn pin, con giun, nhà in, xin lỗi,mưa phùn, vun
xới, nói lời xin lỗi.HSG viết thêm câu ứng dụng.
- GV đọc, HS viết vào vở :
-GV giúp em Quang , Dũng, Lương ,Tuyết , Hùng đánh vần một số vần, tiếng để viết đúng.
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết, tay cầm bút, vò trí dấu thanh, khoảng cách các con chữ, các chữ.
- GV đọc lại cho HS dò bài. -Thu 7-10 bài chấm, nhận xét.
4/HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Thi tìm tiếng chứa vần oin,un theo tổ.
-GV nhận xét tiết học, dặn dò.
@&?
19
HDTH Tiếng Việt

yên, đèn điện, con yến. Luyện nói được từ 2-4 câu theo chủ đề: biển cả.
-Rèn cho HS đọc to .rõ ràng, đọc liền từ ,liền câu.Viết đúng tốc độ,độ cao khoảng cách nét
nối của các chữ.Nói được thành câu theo chủ đề.
- HS có ý thức ,thích thú tham gia các hoạt động học.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng ,phần luyện nói ,bảng phụ, khung kẻ ô li, bộ
ghépTV.
-HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
20
Bài cũ:
( 3-5 ph )
*4 HS lên viết bảng : nhà in, xin lỗi, mưa
phùn, vun xới.
-GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm.
*HS dưới lớp viết bảng con.
-HS đọc nối tiếp, lớp nhận xét.
Bài mới:
Giới
thiệu bài
( 1-2 ph )
Hđộng 1:
Nhận
diện vần
(3-4 ph )
Hđộng 2:
Đánh
vần
(3-4 ph )

-GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhòp đọc cho HS
YÊN
- Tiến hành tương tự như vần iên.
- So sánh yên với iên.
*Viết bảng con:
-Treo khung kẻ ô li viết mẫu, vừa viết vừa
nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa iê và n.
-Cho HS viết bảng con.
-GV nhận xét, chữa lỗi cho HS.
* GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng
cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui .
-Tìm và gạch chân tiếng có vần mới?
-Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ.
-GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho
HS.
-GV đọc mẫu.
*Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết
-Ghép phụ âm vớí vần mới học để thành
tiếng?
* Vần iên tạo bởi iê và n.

-Giống nhau: Đều kết thúc bằng âm
n.Khác nhau vần iên bắt đầu bằng âm
đôi iê, vần in bắt đầu âm i.
* HS đáng vần : iê - nờ -iên
-HS đánh vần cá nhân nối tiếp.
- âm đ đứng trước vần yên đứng sau.
-Đờ-iên –điên-nặng-điện .
-HS đánh vần cá nhân nối tiếp.
-HS đọc từ : đèn điện đồng thanh.

viết :
(3-5 ph )
c.Luyện
nói
Củng cố
dặn dò:
-GV uốn nắn sửa sai.
-Cho đọc nhóm 2.
-Cho thi đọc theo nhóm đối tượng.
-Nhận xét tuyên dương.
*Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng
-Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
-GV đọc mẫu câu ứng dụng. Cho 2 HS đọc.
* Cho học sinh lấy vở tập viết ra.
Treo bảng phụ gọi 1 HS đọc nội dung viết.
-GV lưu ý nhắc HS viết liền nét.
.Chú ý quy trình viết .
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
- Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì?
-Bức tranh vẽ gì?
- Em thấy trên biển thường có
gì?
- Trên những bãi biển em thấy
có gì?
- Nước biển như thế nào?
- Em có thích biển không?
- Em đã đi biển bao giờ chưa?
- Em sẽ làm gì nếu được đi biển
chơi?

MÔN:Toán
Bài :PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6
I - MỤC TIÊU: Giúp học sinh :
- Thuộc bảng trừ , biết làm tính trừ trong phạm vi 6. Biết viết phép tính thích hợp với tình
huống trong hình vẽ.
- Vận dụng bảng cộng để tính toán.
- Giáo dục HS chăm chỉ,thích thú tham gia vào các hoạt động học.
22
II -ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: chuẩn bò mẫu vật như sgk, bảng phụ,phiếu bài tập.
HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt.
III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Kiểm tra bài
cũ (3-5 ph )
Hoạt động 2
Giới thiệu
bài
Giới thiệu
phép trừ trong
phạm vi 6
(5-6 ph
*GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm bảng con:
Bài 1: Tính:
5 – 1 + 2 = 4 – 2 + 4 =
3 – 3 + 6 = 2 – 1 + 5 =
-Nhận xét cho điểm.
GT bài ghi tên bài phép trừ trong phạm vi 6.
* GV giới thiệu phép tính: 6– 1 = 5,
và 6 – 5 = 1 .

6 – 2 = 4 6 – 5 = 1
-Làm phép trừ.
6 – 1 = 5 ;-HS nhắc lại: 6– 1 =
5.
-6 hình bớt 5 hình còn 1 hình.
-6 – 5 =1
-HS đọc lại: 6 – 5 = 1
- HS đọc các phép tính vừa
hình thành.
*HS đọc thuộc bảng trừ
Hoạt động 3
Luyện tập
Bài 1
Làm bảng
con
( 3-4 ph )
Bài 2 (66)
(Làm việc
nhóm -4-5 ph
*Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk
-1 HS nêu yêu cầu bài 1.
-Khi thực hiện phép tính hàng dọc ,chú ý điều
gì?
-Đọc các phép tính mỗi lần hai phép. Chữa
bài
? Các em vận dụng kiến thức nào để làm
bài1.
- * 1 HS nêu yêu cầu của bài
*Tính.
-Đặt số thẳng hàng.

-Chữa bài.
lớn.
5 + 1 = 6 4 + 2 = 6 3 + 3 = 6
6 – 5 = 1 6 – 2 = 4 6 – 3 = 3
6 – 1 = 5 6 – 4 = 2 6 – 6 = 0
-Phép trừ là phép tính ngược
lại của phép cộng .
* Tính.
6 – 4 = 2 – 2 = 0
-Làm vở.
-Đổi vở để sửa bài.
-Nhóm 2 QS TL nêu đề toán.
-Làm trên bảng gài.
-Đại diện từng nhóm đọc bài
toán và phép tính.
-HS nhận xét khi sửa bài.
Hoạt động 4
Củng cố, dặn
dò (3-5 ph )
* GV cho HS đọc lại các phép trừ trong p/vi
6.
-Cho HS chơi Xì điện củng cố ptrừ p/vi 6.
Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà.
Nhận xét tiết học.
* 2 HS đọc lại bảng trừ.
-HS chơi hoạt động nối tiếp:
đặt bài toán viết bằng phép
tính trừ.
@&?
MÔN: THỂ DỤC:

* Đứng kiễng gót hai tay chống hông.
* Đứng đưa một chân ra trước hai tay chống hông
* Học đứng đưa 1 chân ra sau, hai tay lên cao.
- Nhòp 1: đưa chân trái ra sau, 2 tay lên cao
- Nhòp 2: về TTCB
- Nhòp 3: đưa chân phải ra sau, 2 tay lên cao
- Nhòp 4: về TTCB
Sau mỗi lần tập, GV sửa lỗi và nhận xét các
em
-Tập toàn lớp Tập theo tổ.
* Ôân trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức”
Chơi theo 2 dãy.
- Lần 1: chơi thử
- Lần 2: cho HS thi đua giữa các tổ với nhau.
-GV nhận xét trò chơi.
1 –> 2 lần
10 phút
2 lần
2 lần
5 – 6 phút
x x x
x x x
x x x
x x x X
x x x
x x x

x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
Đi thường theo nhòp và hát.