Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2008
Tập viết
Tiết 10: Ôn chữ hoa G (tiếp)
I. Mục tiêu:
Củng cố cách viết chữ hoa G (Gi) thông qua các bài tập ứng dụng.
- Viết tên riêng: Ông Gióng.
- Viết câu ứng dụng: Gió đa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xuân
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T
- Tên riêng và câu ca dao trong bài
III. Các hoạt động dạy học:
1. GT bài
- GV nêu mục tiêu của tiết học
2. HD học sinh luyện
viết trên giấy kẻ ly
a. Luyện viết chữ hoa - GV yêu cầu HS quan sát bài viết - HS quan sát
+ Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ?
- G ,O, T, V, X
- GV viết mẫu các chữ hoa, kết hợp nhắc
lại cách viết.
- HS quan sát
- GV đọc các chữ hoa
- GV quan sát sửa sai
- HS luyện viết vào vở
kẻ ly
b. Luyện viết từ ứng
dụng Ông Gióng
- GV gọi HS đọc tên riêng
- GV giới thiệu Ông Gióng( hay còn gọi
là Thánh gióng) quê ở làng Gióng( nay
thuỗcã Phù Đổng, ngoại thành Hà Nội) là

- GV nêu yêu cầu
- Cho HS viết vào vở
- HS chú ý nghe
- HS viết vào vở
4. Chấm, chữa bài
- GV thu bài - chấm điểm
- GV nhận xét bài viết - HS chú ý nghe
5. Củng cố - dặn dò
- Nêu lại ND bài ? - 1 HS
___________________________________________
Thủ công
Kiểm tra chơng I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình
I. Mục tiêu:
- Đánh giá kiến thức, kỹ năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán
một trong những hình đã học.
II. GV chuẩn bị:
- Các mẫu của bài 1, 2,3, 4,5.
III. Nội dung bài kiểm tra.
- Đề kiểm tra: Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở
chơng I
- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra.
- GV gọi HS nhắc lại tên các bài đã học (2HS)
- GV tổ chức cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành.
- GV quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng.
IV. Đánh giá:
- Đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức độ:
+ Hoàn thành (A)
+ Nếp gấp phẳng.
+ Đờng cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, răng ca.
+ Thực hiện đúng kỹ thuật, quy trình và hoàn thành sản phẩm tại lớp.

- 1 HS làm miệng
Nhà không chủ tủ không
khoá
* Bài 2: Tìm đợc 5 câu có
hình ảnh so sánh trong các
bài tập đọc đã học
* Bài 3: Củng cố kĩ năng
đặt câu có hình ảnh so sánh
* Bài 4: Biết sử dụng dấu
chấm, để ngắt câu trong
đoạn văn
3. Củng cố - dặn dò
- Cho HS làm tiếp các câu
còn lại
- Gọi HS đọc bài làm
- GV chốt hình ảnh so sánh
trong từng câu
- Gọi HS nêu y/c của bài
- Cho HS làm bài cá nhân
- Gọi HS đọc các câu đã tìm
đợc
- Gv nhận xét
- GV nêu y/c của bài: Đặt 3
câu có hình ảnh so sánh
- Cho HS làm bài cá nhân
rồi đọc bài làm
- GV cùng cả lớp nhận xét
- Gọi HS đọc ND bài tập
- Cho HS thảo luận theo
nhóm

1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn HS viết chính
tả
- GV nêu mục tiêu của tiết học
a. Hớng dẫn HS chuẩn bị
b. GV đọc cho HS viết
c. Chấm, chữa bài
3. Hớng dẫn HS làm bài
tập
* Bài tập 2: Điền đợc các
tiếng có vần et/oet
* Bài tập 3 : Điền đợc các
tiếng lặn/ nặn vào chỗ
trống
4. Củng cố dặn dò
- Gv đọc bài viết
- Hớng dẫn HS nắm vững ND và
cách trình bày:
+ Tìm những chi tiết miêu tả
hình dạng, mùi vị của hoa sấu
+ Những chữ nào trong bài đợc
viết hoa
- Cho HS tập viết chữ ghi tiếng
khó: GV đọc nghịch ngợm, hoa
sấu, chiếc chuông
- GV đọc cho HS viết bài
- GV chấm một số bài,nhận xét
và chữa lỗi
- Gọi HS nêu y/c
- Cho HS làm bài rồi đọc kết