TUẦN 10
Ngày giảng: Thứ hai ngày 3 tháng 11 năm 2008.
Hoạt động tập thể: SINH HOẠT TUẦN 10
A. Yêu cầu :
-Đánh giá mọi hoạt động trong tuần.
-Triển khai kế hoạt tuần tới.
B.Đồ dùng dạy học :
-Một số hoạt động cụ thể của năm trước.
-Một số bài hát viết về thầy giáo cô giáo.
C. Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5phút
10phút
10phút
I. Khởi động :
-Lớp phó bắt nhịp cho cả lớp hát.
II.Nội dung
1. Đánh giá hoạt động tuần qua:
a) Sĩ số:
b) Học tập:
-Chốt lại :
- HS phần lớn lười nhác, không chịu
học bài và làm bài tập.
- Ngồi học ít phát biểu, xây dựng bài.
- Hay nói chuyện trong giờ học.
- Hay làm việc riêng, thiếu chú ý:
- Hoàn thành chương trình tuần 9
-Một số em nghỉ học không có lý do.
c) Hoạt động khác:
- Công tác tự quản tốt.
- 15 phút đầu giờ nghiêm túc :

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học.
- Phiếu ghi nội dung BT2.
III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.
5phút
1phút
15phút
15phút
5phút
I.Kiểm tra bài cũ :
NHận xét ghi điểm.
II.Bài mới
1. Giới thệu bài:
2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc
lòng:
- Đặt câu hỏi, nhận xét.
- Ghi điểm.
3. Bài tập 2:
- Những bài tập đọc như thế nào là
kể chuyện ? Hãy kể tên những bài
tập đọc là truyện kể thuộc chủ
điểm
“Thương người như thể thương
thân”
- Phát phiếu.
- Cùng lớp nhận xét.
4. Bài tập 3:
- Nhận xét, kết luận.
5. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.

7phút
5phút
A - Kiểm tra bài cũ:
- Cùng lớp nhận xét, ghi điểm.
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Thực hành:
Bài 1:
- Vẽ hai hình a, b trong bài tập.
- Nêu câu hỏi để so sánh giữa
các góc.
Bài 2:
- Nhận xét.
- Vì sao AB gọi là đường cao
của tam giác ABC ?
- Vì sao CB gọi là đường cao
của tam giác ABC ?
- Nêu kết luận.
- Vì sao AH không phải là
đường cao của tam giác ABC ?
Bài 3:
- Nhận xét.
Bài 4:
- Nêu tên các hình chữ nhật vẽ
có trong hình vẽ ? Nêu tên các
cạnh song song với AB.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại bài.
- Hai em lên vẽ hình chữ vuông, tính chu vi,

A - Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HĐ 3: Trò chơi ai chọn thức
ăn hợp lí.
* Mục tiêu: Có khả năng áp dụng
những kiến thức đã học vào việc
lựa chọn thức ăn hằng ngày.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu làm việc theo nhóm
trình bày một bữa ăn ngon và bổ.
- Nhóm khác nhận xét.

- Thảo luận làm thế nào để có một
bữa ăn đủ chất dinh dưỡng.
3. HĐ 4: Ghi lại và trình bày 10
lời khuyên dinh dưỡng hợp lí.
* Mục tiêu: Hệ thống những kiến
thức đã học qua 10 lời khuyên về
dinh dưỡng của Bộ Y tế.
* Cách tiến hành:

4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nói với bố mẹ những
điều đã học, treo bảng ở nơi dễ
đọc.
- Nên và không nên làm gì để phòng
tránh tai nạn đuối nước ?

kiệm thời giờ.
2.HĐ 2: Thảo luận nhóm đôi
(BT4).
- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi về
việcbản thân đã sử dụng thời giờ
như thế nào và dự kiến thời gian
biểu của mình trong thời gian tới.
- Nhận xét, khen ngợi.
3. HĐ 3: Trình bày, giới thiệu tranh
vẽ,các tư liệu đã sưu tầm.
- Nhận xét, khen ngợi.
4. Kết luận chung:
- Thời giờ là quý nhất, cần sử dụng
tiết kiệm. Tiết kiẹm thời giờ là sử
dụng thời giờ vào những việc có
ích một cách hợp lí và có hiệu quả.
5. Hoạt động tiếp nối:
-Nhận xét giờ học.
- Cần tiết kiệm thời giờ.
- Đọc ghi nhớ, nêu thời gian biểu hằng
ngày của bản thân.
- Làm bài cá nhân.
- Trình bày, trao đổi trước lớp.
- Tiến hành thảo luận nhóm đôi.
- Một số em trình bày.
- Lớp trao đổi,chất vấn, nhận xét.
- Trình bày, giới thiệu tranh vẽ đã sưu tầm
được.
- Trao đổi thảo luận ý nghĩa tranh vẽ…
-Lắng nghe.

- Nêu quy tắc tính giao hoán, tính
kết hợp của phép cộng.
- Nhận xét, ghi điểm.
Bài 3:
- Nêu câu hỏi tìm hiểu bài.
- Nhận xét.
Bài 4:
- Muốn tính được diện tích hình
chữ nhật ta cấn biết những gì ?
- Nêu câu hỏi tìm hiểu bài toán.
- Nhận xét ghi điểm.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn ại bài, chuẩn bị cho bài
sau.
- Ba em lên bảng làm, lớp nhận xét.
- Hai em lên làm, lớp làm VBT.
- Nhận xét cách đặt tính và thực hiện.
- Đọc yêu cầu.
- Trả lời.
- Hai em lên bảng làm, lớp làm vở.
- Đọc đề bài, quan sát hình.
- Suy nghĩ trả lời.
- Tính chu vi hình chữ nhật.
- Đọc đề bài trước lớp.
- Trả lời.
- Một em làm bài trên bảng, lớp làm VBT.
6
Kể chuyện ÔN TẬP (Tiết 2)
I - Mục đích - yêu cầu:

hiện những bộ phận đặt trong ngoặc
cách viết ấy.
4.Lập bảng tổng kết quy tắc viết
tên riêng:
- Xem lại kiến thức trong bài LTVC
trang 68 để làm bài cho đúng.
- Phần quy tắc cần ghi vắn tắt.
- Phát phiếu một số em.
- Cùng lớp nhận xét.
- Dính phiếu ghi lời giải đúng.
5. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Ôn lại bài.
-Lên bảng làm bài tập 2. nhận xét.
- Đọc thầm bài.
- Lắng nghe, viết bài.
- Soát lỗi.
- Đọc nội dung yêu cầu.
- Từng cặp trao đổi các câu hỏi.
- Phát biểu.
- Đọc yêu cầu bài.
- Làm VBT, một số em làm phiếu và
trình bày ở phiếu.
- Sửa bài theo lời giải đúng.
7
Luyện từ và câu: ÔN TẬP ( Tiết 3).
I - Mục đích, yêu cầu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL.
- Hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật, giọng đọc của bài tập đọc là
truyện kể thuộc chủ đề Măng mọc thẳng.

- Đọc thầm các truyện, trao đổi theo cặp
nhỏ, một số em làm bài trên phiếu.
- Trình bày ở phiếu.
- Nhận xét, tính thi đua.
- Gọi vài em đọc.
- Lớp sửa bài theo lời giải đúng.
- Thi đọc diễn cảm một đoạn văn.
8
Mĩ thuật: VẼ THEO MẪU: VẼ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ.
I - Mục tiêu:
- Nhận biết được các đồ vật dạng hình trụ và đặc điểm, hình dáng của chúng.
- Biết cách vẽ và vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu.
- Cảm nhận được vẽ đẹp của đồ vật.
II - Đồ dùng dạy học:
- Vật mẫu, một số bài vẽ năm trước, hình gợi ý cách vẽ.
- Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ.
III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.
5phút
5phút
8phút
20phút
1phút
I.Kiểm tra bài cũ:
II.Bài mới
1. HĐ 1: Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu mẫu.
- Bổ sung, nhận xét, nêu sự khác nhau
của cái chén và cái chai ở hình 1.
2. HĐ 2: Cách vẽ: