- Giáo án lớp 3 Tuần 10
THỜI KHĨA BIỂU
Thứ Mơn Nội dụng
2
25/10
Chào cờ
Tập đọc
Giọng quê hương
Tập đọc & K. chuyện
Giọng quê hương
Tốn
Thực hành đo độ dài
Âm nhạc
3
Thể dục
Bài19
Tốn
Thực hành đo độ dài(tt)
Chính tả
Quê hương ruột thòt
Thủ cơng
Ôn tập chươngI: Phối hợp gấp,cắt,dán hình
4
27/10
Tập đọc
Thư gửi bà
TNXH
Các thế hệ trong một gia đình
Tốn
Luyện tập chung
Tập viết

GV: 0987613393
- Giáo án lớp 3 Tuần 10
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu : Tập đọc :
- Đọc đúng các từ ngữ : rủ nhau, hỏi đường, vui vẻ, ngạc nhiên, gương mặt, cặp mắt, xin lỗi, quả thật,
nghẹn ngào, mím chặt,...
- Nắm được nghĩa của các từ mới : đơn hậu, thành thực, Trung Kì, bùi ngùi, …
- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện
với q hương, với người thân qua giọng nói q hương thân quen.
+ Bộc lộ được tình cảm, thái độ từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
* Kể chuyện :
- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
- HS thêm u mến q hương.
II. Chuẩn bị :
GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn,
_ Rèn kó năng đọc thành tiếng:
+ Chú ý đọc đúng các từ ngữ: luôn miệng, vui lòng, ánh lên, dứt lơiø, nén nỗi xúc động,
lẳng lặng ci đầu, yên lặng (miền Bắc), rủ nhau, hỏi đường, vui vẻ, ngạc nhiên, gương
mặt, cặp mắt, xin lỗi, quả thật, nghẹn ngào (miền Nam).
_ Rèn kó năng đọc hiểu:
+ Hiểu nghóa các từ ngữ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi.
+ Nắm được cốt truyện và ý nghóa của câu chuyện: tình cảm thiết tha gắn bó của nhân
vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
KỂ CHUYỆN
_ Rèn kó năng nói:
+ Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Biết thay đổi giọng
kể cho phù hợp với nội dung.
_ Rèn kó năng nghe:
II- Chuẩn bò đồ dùng dạy học:
_ Tranh minh họa truyện trong SGK.

Thanh Tònh.
b. Hướng dẫn luyện đọc:
* GV đọc diễn cảm toàn bài: gòong chậm
rãûi, nhẹ nhàng.
_ Nhắc HS chú ý: diễn tả rõ ràng những
câu nói lòch sự, nhã nhặn của các nhân
vật. Đoạn cuối bài đọc chậm, ngắt hơi rõ ở
các dấu phẩy.
* GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp
giải nghóa từ.
* Luyện đọc từng câu:
_ Cho HS đọc nối tiếp từng câu lần 1.
_ Hướng dẫn HS phát âm từ khó: dứt lời,
nén nỗi xúc động, lẳng lặng, rớm lệ,
nghẹn ngào, mím chặt.
_ Cho HS đọc nối tiếp câu lần 2.
* Luyện đọc từng đoạn:
_ Cho HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong
bài.
_ GV hướng dẫn cách đọc:
+ Câu: xin lỗi……anh là. Hỏi kéo dài
từ là.
+ Câu: Dạ không, bây giờ……làm
quen. Giọng tự nhiên.
+ Câu: Mẹ tôi là……. Giọng trầm xúc
động.
_ Hướng dẫn HS giải nghóa từ ngữ: đôn
hậu, thành thực, bùi ngùi.
* Cho HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.
_ Yêu cầu HS góp ý cho nhau về cách

+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn
Thuyên và Đồng?
_ Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 3.
+ Những chi tiết nào nói lên tình
cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê
hương?
_ Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn.
+ Qua câu chuyện, em nghó gì về giọng
quê hương?
. Luyện đọc lại:
_ GV đọc diễm cảm đoạn 2+3: Phân biệt
lời người dẫn truyện và lời từng nhân vật.
_ Cho 2 nhóm HS, mỗi nhóm 3 em tự phân
vai thi đọc đoạn 2+3.
_ Gọi 1 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai
(đọc đúng giọng nhân vật, phân biệt lời
người dẫn truyện).
_ Cho HS cả lớp nhận xét, bình chọn
nhóm và bạn đọc hay nhất.
KỂ CHUYỆN
1. GV nêu nhiệm vụ:
_ Dựa vào 3 tranh minh họa ứng với 3
đoạn của câu chuyện để kể lại toàn bộ
câu chuyện.
2. Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo
tranh:
_ Yêu cầu HS quan sát tranh.
_ Gọi 1 HS giỏi nêu nhanh sự việc được
kể trong từng tranh.
_Kể mẫu:3HS khá nối tiếp nhau kể lại

GV: 0987613393
- Giáo án lớp 3 Tuần 10
4’
_Y/C HS kể theo nhóm.
_ Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn theo 3
tranh trước lớp.
_ Cho HS nhận xét, GV nhận xét, cho
điểm.
+ Gọi 1 HS xung phong kể lại toàn bộ câu
chuyện.
_ Nhận xét, tuyên dương, cho điểm HS.
4. Củng cố – dặn dò:
_Quê hương em có giọng nói đặc trưng
riêng không?.Khi nghe giọng nói quê
hương mình em cảm thấy thế nào?
_ Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện
cho bố mẹ nghe.
_ Chuẩn bò bài tiết sau: Tập đọc: thư gửi
bà
_ Nhận xét tiết học.
_Mỗi nhóm 3 HS tập kể và sửa lỗi
cho nhau.
_ 3 HS nhìn tranh kể 3 đoạn.
_ HS nhận xét.
+ 1 HS xung phong kể lại toàn bộ
câu chuyện.
_ HS nhận xét.
_ HS phát biểu.
Toán: Thực hành đo độ dài
GV: 0987613393

Bài 1
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- u cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng
có độ dài cho trước.
- u cầu HS cả lớp thực hành vẽ đoạn
thẳng
Bài 2
- Bài tập 2 u cầu chúng ta làm gì?
- Đưa ra chiếc bút chì của mình và u cầu
HS nêu cách đo bút chì này.
- u cầu HS tự làm các phần còn lại, có
thể cho 2 HS ngồi cạnh nhau cùng nhau
thực hiện phép đo.
Bài 3
- Cho HS quan sát lại thước mét để có biểu
- 2 HS làm bài trên bảng.
7m-…dm 8m5cm=…cm
5dam=…cm 2m18cm=…cm
1km=…dam 4m3cm=…cm
-Gấp hoặc kém nhau 10 lần
- Nghe giới thiệu.
- Chấm một điểm đầu đoạn thẳng, đặt điểm 0
của thước trùng với điểm vừa chọn, sau đó
tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước,
chấm điểm thứ hai, nối hai điểm ta được đoạn
thẳng có độ dài cần vẽ.
- Vẽ hình, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi
chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- Bài tập 2 u cầu chúng ta đo độ dài của một
số vật.

Lắng nghe
CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN(t2)
GV: 0987613393
- Giáo án lớp 3 Tuần 10
I. Mục tiêu.
1. Học sinh hiểu:
- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi động viên bạn khi có chuyện buồn.
- Ý nghóa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn.
- Trẻ em có quyền được tự do kết bạn, có quyền được đối xử bình đẳng.
2. Học sinh biết thông cảm, chia sẻ buồn cùng bạn trong tình huống cụ thể.
3. Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn
II. Tài liệu và phương tiện.
- Tranh minh hoạ TH của hoạt động 1.
- Phiếu học tập dùng cho hoạt động 1 của tiết 2.
- Câu chuyện bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tình cảm bạn bè, về sự chia sẻ
cùng bạn bè.
- Cây hoa để chơi trò: Hái hoa dân chủ.
- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng.
III. Các hoạt động Dạy – Học chủ yếu.
T/g Hoạt động dạy Hoạt động học
1’
4’
1’
9’
1.Ổn đònh
2.Bài cũ :
? khi bạn có chuyện buồn hoặc gặp khó
khăn,hoạn nan,em sẽ làm gì ?
? Khi bạn có chuyện vui em sẽ làm gì ?
3.Bài mới :

Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ.
Mục tiêu: Học sinh biết tự đánh giá và thực
hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và
của các bạn khác trong lớp, trong trường.
Các em khắc sâu hơn ý nghóa của việc cảm
thông chia sẻ vui buồn cùng bạn.
Cách tiến hành:
Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ cho
học sinh liên hệ, tự liên hệ trong nhóm
theo các nội dung:
- Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè
trong lớp, trong trường chưa? Chia sẻ như
thế nào?
- Em đã được bạn bè chia sẻ buồn vui
chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể?
Giáo viên mời 1 số học sinh liên hệ trước
lớp.
Giáo viên kết luận: Bạn bè tốt cần cảm
thông, chia sẻ vui buồn cùng nhau.
Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên
Mục tiêu: Củng cố lại bài học.
* Tiến hành:
Giáo viên phổ biếc cách chơi: Lần lượt các
học sinh đóng vai phóng viên và phỏng vấn
các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan
đến chủ đề bài học. Ví dụ:
- Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui
buồn cùng nhau?
- Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi
bạn có chuyện buồn.

-3 dãy thi đua
-Nhắc lại ghi nhớ
-Lắng nghe
GV: 0987613393
- Giáo án lớp 3 Tuần 10
Toán: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI(tiếp theo)
GV: 0987613393
- Giáo án lớp 3 Tuần 10
I. MỤC TIÊU
Giúp HS củng cố về:
• Đo độ dài (đo chiều cao của người).
• Đọc và viết số đo độ dài.
• So sánh các số đo độ dài.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
T/g Hoạt động dạy Hoạt động học
1’
4,
1’
16’
9’
1.Ổn đònh:
2.Bài cũ:
Cho hs vẽ đoạn thẳng AB=3dm,CD=4dm,
MN=3dm4cm
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng.
b. Hướng dẫn thực hành
Bài 1

- Bạn Nam cao 1 mét 15 xăng-ti-mét.
- Ta phải so sánh số đo chiều cao của
các bạn với nhau.
- Đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăng-
ti-mét và so sánh.
- Số đo chiều cao của các bạn đều gồm
1 mét và một số xăng-ti-mét, vậy chỉ
cần so sánh các số đo xăng-ti-mét với
nhau.
- So sánh và trả lời:
Bạn Minh cao nhất
Bạn Nam thấp nhất.
- Thực hành theo nhóm.
GV: 0987613393
- Giáo án lớp 3 Tuần 10
4/
4.Củng cố.dặn dò:
-Cho hs thi đua điền dấu thích hợp vào chỗ
chấm tiếp sức
- u cầu HS về nhà luyện tập thêm về so sánh
các số đo độ dài.
- Nhận xét tiết học.
5m5dm…6m2dm
3m4cm…2m8dm
7dn3mm…9cm
3dam4dm…304dm
7dm3cm…730cm
Chính Tả: NGHE – VIẾT
QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
GV: 0987613393

- Gọi 1 HS đọc lại bài
- Vì sao chò sứ rất yêu quêhương
mình ?
* Nhận xét chính tả.
- Em hãy nêu những chữ cần viết hoa
trong bài? Cho biết vì sao phải viết hoa
các chữ ấy ?
- Cho HS nhận xét
- Các em hãy đọc thầm bài chính tả,
tìm và viết các từ kgó ra vở nháp
- Yêu cầu HS đọc các từ khó, GV ghi
lên bảng: trái sai, da dẻ, ruột thòt, hát
ru.
Lưu ý : Học sinh nhớ viết đúng các từ
trên
c. GV đọc cho HS viết vào vờ chính
tả
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết, trình
bày đúng quy đònh đúng các dấu …
HS cả lớp hát
- Một HS lên bảng viết, lớp viết
vào nháp tìm từ có âm r – d –
gi.
- HS đọc từ vừa tìm
- HS nhận xét chữa bài
- HS nghe giới thiệu.
HS mở SGK đọc thầm theo
- 1 HS đọc lại bài
- Vì đó là nơi chò sinh ra và lớn
lên, nơi có lời hát ru con của mẹ

- Cho cả lớp nhận xét, đếm số từ đúng
của các nhóm. Bình chọn nhóm thắng
cuộc, tuyên dương.
Bài tập 3: GV treo bảng phụ có chép
sẵn câu văn bài tập 3b
+ Cho HS thi đua giữa các nhóm, nhóm
cử bạn đọc đúng và nhanh nhất thi đọc
với nhóm khác.
- GV nhận xét, tuyên dương cho điểm
HS
+ Hai đội A – B cử đại diện lên bảng
thi viết nhanh câu văn.
- Nhận xét viết nhanh, viết đúng và
viết đẹp( bình chọn người thắng cuộc,
tuyên dương.)
Lưu ý HS: Đọc đúng chữ có dấu hỏi,
dầu ngã, dấu nặng.
4. Củng cố – dặn dò.
-Sửa lỗi sai phổ biến của lớp
- Nhận xét, tuyên dương tiết học lưu ý
HS cách trình bày bái chính tả, sửa lỗi
xuống cuối bài viết .
- Chuẩn bò bài hôm sau: chính tả nghe
– viết: 3 khổ thơ đầu của bài thơ Quê
hương
- HS đối chiếu bài, chữa lỗi
bằng bút chì.
- 1 HS đọc đề bài
- HS các nhóm thi đua tìm từ ghi
vào phiếu

1’
4’
1’
8’
9’
1.Ổn đònh:
2.Bài cũ:
?Nêu chức năng của cơ quan hô hấp.cơ
quan tuần hoàn,cơ quan bài tiết nước
tiểu,cơ quan thần kinh?
3.Bài mới:
a.Giới thiệu
b.Vào bài:
* Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp.
+ Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi
nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình
mình.
+ Cách tiến hành:
Bước 1:
_ Y/c hs làm việc theo cặp. Một em hỏi,
một em trả lời:
+ Tronh gia đình bạn, ai là người nhiều
tuổi nhất, ai ít tuổi nhất?
Bước 2: Gv gọi 1 số hs lên kể.
=> KL: Trong mỗi gia đình thường có
những người ở các lứa tuổi khác nhau
cùng chung sống.
*Hoạt động 2: Quan sát tranh theo
nhóm.
+ Mục tiêu: Phân biệt được gia đình 2

* Gv nx, kết luận: Trong mỗi gia đình
thường có nhiều thế hệ cùng chung sống,
có những gia đình 3 thế hệ, có những gia
đình 2 thế hệ, có gia đình chỉ có 1 thế
hệ.
* Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình
mình.
Mục tiêu : Biết giới thiệu với các bạn
trong lớp về các thế hệ trong gia đình
của mình.
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
_ Y/c tự giới thiệu về gia đình mình qua
ảnh cho các bạn biết.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
_ Gv y/c 1 số hs lên giới thiệu về gia
đình mình trước lớp.
_ Gv có thể hướng dẫn hs về cách giới
thiệu:
+ Gia đình tôi gồm có mấy thế hệ?
+ Thế hệ thứ nhất gồm có những ai?
+ Thế hệ thứ 2 gồm có những ai?
+ Thế hệ thứ 3 gồm có những ai?
+ Ai là người nhiều tuổi nhất, ai ít tuổi
nhất?
_ Y/c hs nhắc lại kết luận/ SGK/ 38.
4. Củng cố_ dặn dò:
-Y/c 1số hs giới thiệu về gđ mình một
cách lưu loát
_Y/c hs làm VBT /1a, 3 /26, 27.

III – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Nội dung và phương pháp lên lớp Đònh
lượng
Đội hình tập luyện
1. PHẦN MỞ ĐẦU
- GV nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ
học
- Chạy chậm vòng xung quanh sân :
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong
sân, khởi động các khớp và chơi trò chơi “
Làm theo hiệu lệnh” :
2. PHẦN CƠ BẢN
*Ôn động tác vươn thở và động tác tay của
bài thể dục phát triển chung :
- Ôn tập từng động tác, sau đó tập liên hoàn
hai động tác, mỗi động tác thực hiện 2 x 8
nhòp. GV có thể vừa làm mẫu vừa hô nhòp,
liên tục hết động tác này tiếp đến động tác
kia. GV chú ý sửa một số lỗi sai HS thường
mắc và HD cách sửa.
* Học động tác chân :
GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu
vừa giải thích động tác và cho HS tập theo.
Lần đầu nên thực hiện chậm từng nhòp một
để HS nắm được phương hướng và biên độ
của động tác rồi mới tập theo nhòp hô của
GV. Sau một số lần tập 2 x 8 nhòp, GV nhận
xét uốn nắn ĐTchưa đúng cho thực hiện lại.
- Nhòp 1:Kiễng gót đồng thời hai tay dang
ngang, bàn tay sấp.

* Học động tác lườn :
Cách hướng dẫn tương tự như khi dạy động
tác chân. Tập luyện theo đội hình 2 – 4 hàng
ngang.
- Nhòp 1: Bước chân trái sang ngang rộng
bằng vai, đồng thời hai tay dang ngang, bàn
tay ngửa.
- Nhòp 2: Nghiêng người sang trái, chân trái
kiễng, tay phải duỗi thẳng, áp sát mang tai,
tay trái chống hông, căng lườn phía bên phải.
- Nhòp 3: Như nhòp 1
- Nhòp 4: Về TTCB
- Nhòp 5,6,7,8 : Như nhòp 1,2,3,4
- Khi dạy động tác lườn, GV cần chú ý nhắc
HS : Ở nhòp 1 bước chân trái và nhòp 5 bước
chân phải sang ngang, cần bước rộng bằng
vai, hai tay thẳng và dang ngang. nhòp 2
khi nghiêng người sang trái, nhòp 6 nghiêng
người lườn sang phải, hai bàn chân giữ
nguyên, tay phải duỗi thẳng áp sát mang tai,
tay trái chống hông lườn phía bên phải căng.
* Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” :
Trò chơi đã học ở lớp 2, GV chú ý nhắc HS
tham gia tích cực, phòng chấn thương. Trò
chơi thi đua giữa các tổ với nhau, GV làm
trọng tài và chọn tổ vô đòch. Tổ nào thua
phải nhảy lò cò 1 vòng quanh sân tập.
3. PHẦN KẾT THÚC
- Đi thường theo nhòp và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.