Ngày soạn: 22/11/2009
Ngời soạn: Nguyễn Sỹ Dơng
Trờng THCS Hiên Vân
Tiết 50: Cách làm bài văn biểu cảm về TPVH
A. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh
1. Kiến thức: Biết cách trình bày cảm nghĩ về TPVH.
2. Rèn kỹ năng: - Phân tích văn bản mẫu lập dàn ý cho một đề bài.
- Tập trình bày cảm nghĩ về một số TPVH trng chơng trình.
3. Tích hợp: - Phơng pháp làm bài văn biểu cảm.
- Một số văn bản đã học.
B. chuẩn bị
Giáo viên: - Giáo án + máy chiếu
Học sinh: - Chuẩn bị bài ở nhà
C. Tiến trình các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ:
? Thế naò là văn biêủ cảm? Đôí tợng cuả văn biêủ cảm là gì?
2. Bài mới :
Các em thấy văn b/c là trình bày cảm xúc suy nghĩ của ngời viết, cách đánh giá của con ng-
ời với thế giới xung quanh và khêu gợi lòng đồng cảm nơi ngời đọc. Đối tợng b/c có thể là
các sự vật, con ngời hoặc tác phẩm văn học. ở các bài học trớc, các em đã đợc làm quen với
cách làm bài văn biểu cảm về sự vật con ngời. Vậy còn cách làm bài văn biểu cảm về tác
phẩm văn học oó giống với cách làm bài văn biểu cảm về sự vật, con ngời không? Tiết học
này sẽ giúp các em tìm hiểu về điều đó.
GV ghi tên bài => baì văn biểu cảm về 1 TPVH có nhiều dạng: b/c về 1 TP truyên, thơ hoặc
b/c về 1 nhân vật VH. Trong bài học ngày hôm nay thầy sẽ hớng dẫn các em cách làm bài
vănb/c nói chung.
Hoạt động của giáo viên Nội dung ghi bảng
*HĐ 1 : H ớng dẫn học sinh tìm hiểu cách làm
bài văn biểu cảm về TPVH
I. Tìm hiểu cách làm bài văn biểu cảm về
TPVH.

Chuôi sao Tinh Đẩu đã ba năm tròn
Đá mòn nhng dạ chẳng mòn
Tạo khê nớc chảy hãy còn trơ trơ.
? Tác giả có biểu cảm cả bài ca dao không?
Còn câu nào không biểu cảm? Vì sao vậy?
=> Tác giả chỉ cảm nhận về những câu ca dao
để lại ấn tợng sâu sắc, độc đáo
GV: Để thể hiện cái độc đáo của bài ca dao,
tác giả đã tởng tợng, liên tởng, hồi tởng, suy
ngẫm về các hình ảnh trong bài ca dao. Các em
thấy bài văn trên có 4 đoạn mỗi đoạn tơng ứng
với 2 câu lục bát. Vậy em hãy tìm những yếu
tố liên tởng tợng tợng, suy ngẫm ở trong từng
đoạn của bài văn?
* Các yếu tố liên t ởng, t ởng t ợng, hồi t -
ởng, suy ngẫm.
+ Đoạn1 : Tởng tợng hình ảnh ngời đàn ông
(đội khăn, mặc áo dài, chắp tay sau lng,
quay mặt trông trời; đứng bên cầu rửa ở bờ
ao) liên tởng tới ngời quen đang nhớ quê.
GV: Khi đọc đến hai câu Buồn trông con
nhện chăng tơ - Nhện ơi nhện hỡi, nhện chờ
mối ai? Tác giả lại nhớ về những lời thầy giáo
giảng, từ đó, ông đã hình dung cái bóng ngời
đội khăn, tay chắp sau lng ấy đang nấc lên mà
gọi trời gọi sao gọi nhện.
+ Đoạn 2: Tởng tợng cảnh ngóng trông tiếng
nấc, tiếng kêu của ngời mong ngóng.
GV: Với hình ảnh dải Ngân Hà trong câu
Đêm đêm tởng dải Ngân Hà - Chuỗi sao Tinh

em phải làm gì? -> Đọc kĩ TP xác định
những cảm xúc cần thể hiện.
- T tởng của TP.
*** GV: Lu ý học sinh các yêu cầu khi làm
bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học.
Muốn trình bày cảm nghĩ về TPVH, các em
phải đọc kỹ TP để có thể kể lại sự việc miêu tả
lại các cảnh tợng trong tác phẩm. Từ đó làm cơ
sở cho việc trình bày cảm xúc trong mình.
Đa lên máy chiếu
? Bài văn PBCN về TPVH có gì giống và khác
với bài văn PBCN về sự vật con ngời? ->
Giống: Văn b/c; khác: đối tợng b/c
? Em hãy nêu các bớc làm bài văn b/c nói
chung?
? Em hãy nhắc lại bố cục của bài văn biểu cảm
nói chung gồm mấy phần? Nhiệm vụ của từng
phần?
? Bài văn PBCN về bài ca dao trên có đầy đủ 3
phần không? Chỉ ra và nêu nội dung của từng
phần?
a) TB: Từ đầu đến của ta=> Những cảm xúc
suynghĩ do bài ca dao gợi lên
b) KB: Phần còn lại: Khẳng định lại cảm nghĩ
về bài ca dao.
GV: Bài văn chúng ta vừa tìm hiểu lại không
có bố cục 3 phần Có nhiều cách viết phần
MB Đẻ viết phần MB cho bài văn trên một
bạn học sinh đã viết phần MB nh sau: GV đa
lên màn chiếu

bài thơ?
-Thể loại: Văn b/c
- Đối tợng b/c: Bài thơ Cảnh khuya
Đã đợc tìm hiểu bài thơ. Vậy những hình
ảnh nào trong bài thơ gây cho em cảm xúc?
- Cảm nghĩ cụ thể qua các hình ảnh.
+ Thích thú trớc hình ảnh so sánh mới mẻ,
hấp dẫn (Câu1).
+ Hình ảnh bóng trăng, bóng cây, bóng hoa
quấn quýt, lung linh, huyền ảo. ( Câu 2)
+ Cảm động: Tấm lòng yêu thiên nhiên, đất
nớc của Bác
GV: Phát phiếu học tập cho học sinh yêu
cầu thảo luận nhóm để lập dàn ý:
Nhóm1: Làm phần MB
Nhóm 2: Phần TB
Nhóm 3: Phần TB
Nhóm 4: Phần KB
2 Dàn ý
a) Mở bài:
- Giới thiệu về tác giả HCM.
- Hoàn cảnh sáng tác: Những năm đầu cuộc
k/c chống Pháp
- ấn tợng chung: Cảnh đẹp và tâm trạng của
Bác
Yêu cầu: Các nhóm cử đại diện lên trình
bày -> GV nhận xét bổ sung
b) Thân bài.
*Câu 1, 2: Cảnh đêm trăng rừng êm đềm thơ
mộng.

HS về nhà hoàn thiện dề văn trên