!"#$%&'!()*!+,-!"#$%.!$
/!%0!1!234%&5%&6!78!!9"
:6;"2-%&*<=;;(>%%#1?@(+(%!1A@&@1.&;&31&BC!-
%DEF
:!GH@"IJK<%!"#$%%&%/!LEMN
;(
:6;"2-%&*<=;;(>%%#
:!%0!
O"&"#;6/-%&*;EH8!JP%EQ"!%0!"RS1E-!%!9EF
%TBC8!SU,@V!W;6"R%!0!
B&;"2EF(E-!%!"$;W!"2%!BI!LEX%E%&%!Y%$%!)
Z"%/1"J2%XE/-%&*
[!-K&;([;-K!0!%&*\-K%!*%&BC]-K%Y!\-%&*
J%&]^-K!0!%&*!V%!"H%'!%&_"!@E`8!`!F"&aEBW
^-K%Y!@!!0Z"#$%E*!TU"X%;EH`K!!BME$(9!
!0E`>%%#T9%b;L!!0;EH%&UK3"X%!!`%!BC!!0
;EH%&UK3"X%%/%LEF%0!-K%Y!
c(H%US;BW;EH!B!"(8!%!-EBW[">J!dJ"&>;;5
('%!'J"&>;;5('-[">J
AE`1>%%#!&e;EH;IUM<-K%Y!
fIUM<-%&*%&ED;!!0;EH1%!C;EHg;L%&ED%c#
%!"H!!0;EH
:!234%
6%!"#$%<)hK!!BM<!<!7%&%!BIO!g%!i!2;
EH8!%!-J;"RS<-%&*1h-%&*<!!`8!-!gEBW3-
E*!!CZ"-%&'!%&EDJ
:j!7
: `6!7%;1%!Y%kES-!@!!L1Z"K;6%&LUK3"X%
%&BC^-K%Y!`%0!8!-!Z"1h-K%!*%&BC%!BC!!;L!
-K%Y!%!X!I!d!I@!V%!"H!/"#$"%S!BZ"!L"xQ"
<!!`E`%&%!*%&BCUYEHZ"#/!!`
:!234%
: !>?+1;EH;-('!`%!F("J-!Y%$-%&*!!`EBW%0!
JeUS;BW;EH(BC%`%!F("EBW!C!!`E`m'2#1;
EH;-8!)%!F("J-1!g`U9;EH(`%!F("J-
: OEs8!)!JL%"RS<-%&*%&EDL!!S-%&*8!
`%/;BI1;W!"21E*%);f"RSEQ"%<(%!"!21n!B
(-%&*%&ED.!--!8!%$%&B)!&e)!L%!'
!I\%B%BM%&)]
:j!7
-Tóm lại, trong lí thuyết giá trị của Smith có 2 đóng góp: Phân biệt giá trị sử dụng
& giá trị trao đổi. Phát triển nguyên lí giá trị lao động, khẳng định được lao động
là thước đo thực tế của giá trị, mặc dù chưa hoàn toàn nhất quán với quan điểm
này.
f:6;"2-%&*<A@&@
:!%0!
- Ricardo bắt đầu lí luận giá trị của mình bằng sự phê phán A.Smith. Ông gạt bỏ
những mâu thuân trong cách giải thích nước đôi của Smith. Trong định nghĩa
của Smith về giá trị, gạt bỏ định nghĩa thứ 2, khẳng định tính đúng đắn của định
nghĩa thứ nhất.
- Nói lao động quyết định giá trị là đúng không chỉ trong SX hàng hóa giản đơn
mà còn đúng cả trong SX hàng hóa TBCN. Cho nên tiền lương của công nhân
cao hay thấo không ảnh hưởng tới giá trị mà chỉ ảnh hưởng đến thu nhập của
nhà TB. Vì không phải thu nhập quyết định giá trị, mà trái lại giá trị phân giải ra
thành các nguồn thu nhập. Ông phân bịêt rạch ròi 2 quá trinh. Hình thành giá trị:
trong SX, do lao động quyết định. Phân phối giá trị: sau SX, do giá trị phân phối
thành thu nhập.
- Để xác định cơ cấu giá trị, Ricardo đã tính đén không chỉ những chi phí về lao
Trong đó, nhân tố ảnh hưởng giá cả thị trường có cả quan hệ cung cầu, nhưng
quan hệ cung cầu không thể quyết định đến giá cả thị trường. Việc quyết định
nằm trong tay các nhà SX (mà xét cho cùng đó là do chi phí SX điều tiết),
- Ông cũng nghiên cứu ảnh hưởng của quan hệ cạnh tranh đối với giá cả trên thị
trường. Cạnh tranh có cạnh tranh giữa những người bán, cạnh tranh giữa những
người mua. Trong đk có hàng trăm kẻ cạnh tranh thì giá cả thị trường sẽ do sự
cạnh tranh giữa những người bán điều tiết & nó sẽ được xác lập ngang hay gần
với giá cả tự nhiên
:!234%
Trong lí luận giá trị, ông vẫn còn vấp phải 1 loạt những hạn chế:
+Khi phân tích về giá trị, mới chỉ nặng về lượng mà coi nhẹ mặt chất.
+Chưa phân bịêt được giá trị với giá trị trao đổi. Dẫn đến phạm sai lầm nghiêm
trọng trong lí luận về tiền tệ.
+Chưa thấy được giá trị là 1 quan hệ SX hàng hóa.
+Vẫn còn bị ảnh hưởng bởi lí thuyết khan hiếm khi xác định lượng giá trị.
+Đã có đề cập đến lao động giản đơn & phức tạp, nhưng còn sơ lược.
+Chưa phân biệt được giữa giá trị với giá cả SX.
- Tất cả những hạn chế này của ông suy cho cùng đều bắt nguồn từ 1 nguyên
nhân. Đó là ông chưa biết đến tính 2 mặt của lao động SX ra hàng hóa. Đây là
hạn chế lớn nhất của Ricardo và khoa KTCT cổ điển Anh.
:j!7
Có thể nói rằng Ricardo là nhà lí luận giá trị lao động. Ông đã kết cấu lại toàn bộ
khoa KTCT, đặt nó dựa trên 1 nguyên lí thống nhất là lao động quyết định giá trị.
Tuy nhiên ông vẫn không thể phát triển lí luận đó tới cùng.
y:6;"2-%&*<.&;&3
:!%0!
:&3!&e;EH<BCU3!!``%0![(d%;;EHV%!F;
EH%&i"%BWiE`%!>)1%&Z"-%&'!U31;EHV%!F<BCU3!
!`JK%R@!"#F-%&*n%&U(1h;E%&i"%BW%&-%&*(
mz(%JH-%&*!!`R(zmz(
:j!7
%!"#$%8!%$%DEF8$%!i/%K%B%BM8!%$<%&BC!-DEF1
ủng hộ kinh tế tự do và chống lại sự can thiệp của nhà nước vào hoạt động kinh tế, tôn
trọng quan điểm khách quan.
}:!GH@"IJK<%!"#$%%&%/!LEMN
:!%0!
&BC!-%&%/!LEMN!<%&BI%Y@!`/8!%$ER%!C!X
(!%&h%YE/"%$%<%!*%&BC
&BC!-%&%/!LEMNES;2!!-#P%!GZ"EF(!<
#$"<.>#>U
: m/%'!%&/8!%$!&e-K%/;BI%&E/"8L(;%BI
ES;!!%(/(@~
: !*%&BC_`8!KT%YEHE/"%$%
: A%!*%&BC`8!KT%YE/"!g!/8!%$`8!KT!-%!"#%/(
T<('!^%!Y%$QU-%^%/(TAE`EBC%D(9"
8!)!K;(H%8!Ke((;(H%EBC@SE9Q^
\^%D%!"!2Z"S@]
: DQ".!EBC%D";(H%EBC@SE91%DQ"%!#ED%!'`
8!)%!#ED!'!@-8F^%!Y%$(!g;(%!#ED-K
: -!%SK!!BME$%DQ"&BC!-#!&e!0!U-!%!0!
8!);(K!!BM!/"E$%DQ"(!%SZ"%&Z"#$%E*!!0!;
8!S;BW%/%L\86!L"]`E5!I;%D(9"/%/%L
!>Z"EF(%&%/!LEMND"%/%L;(H%!%S!<Z"m'
2#1`%!BC8!)DE*!`%!BCEdJL%@kJ*!!SJM!%S!0!%&*
!B;!"8•8!@!!0!%&*\!"8•JQ",%D%!S1!*U7Z"S!H]&
8!E`%D(9Q"/%/%L;(H%E;BW8!-!Z"1%BIESDE*!'`!V
%!"H^%/(T
&BC!-%&%/!LENZ"%(E$TJL!!<#$"</8!%$
8!)!K;U"#%!-%!X%!L(TJL!"#!F(!X%;;(!-%E/&
JL!-EF!S;(!-%!BU"!Y!L(H%!0!U-!%/%L1V%!F1!<EH
Copyright: Tài liệu đại học ©