2.Tìm phép liệt kê trong câu thơ sau :
2.Tìm phép liệt kê trong câu thơ sau :
“
“
Điện giật, dùi đâm, dao cắt lửa nung
Điện giật, dùi đâm, dao cắt lửa nung
Không giết được em người con gái anh hùng.”
Không giết được em người con gái anh hùng.”
Liệt kê là sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ để
diển tả được đầy đủ hơn,sâu sắc hơn những khía cạnh
khác nhau của thực tế hay của tư tưởng,tình cảm.
1. Thế nào là phép liệt kê?
Điện giật, dùi đâm, dao cắt lửa nung
Điện giật, dùi đâm, dao cắt lửa nung
-Tỏ ý còn nhiều sự vật hiện tượng tương tự chưa liệt kê hết;
-Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng ngắt quãng;
-Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của một
từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm.
Ví dụ: Thể điệu ca Huế có sôi nổi, tươi vui,có buồn thảm, bâng
khuâng, có tiếc thương, ai oán…
Biểu thị phần liệt kê tương tự không viết ra

Bài tập vận dụng
Cho biết công dụng của dấu chấm lửng trong câu sau:
Một bạn trẻ nào đó nhờ anh góp ý thơ, anh đọc ngay, đọc
một bài,hai bài, ba bài,…Đọc một mạch hết cả xếp thơ, rồi
anh đánh dấú bút chì góp ý tỉ mỉ.
A. Tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện tượng tương tự chưa liệt kê hết
B. Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quảng
C. Làm giản nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của một
từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước châm biếm DẤU CHẤM LỬNG VÀ DẤU CHẤM PHẨY
I/ Dấu chấm lửng:
II/ Dấu chấm phẩy:
Tiết 117 Tiếng Việt:

1.Trong các câu sau, dấu chấm phẩy được dùng để làm gì? Có
thể thay nó bằng dấu phẩy được không? Vì sao?
a. Cốm không phải thức quà của người vội; ăn cốm phải ăn
từng chút ít, thong thả và ngẫm nghĩ.
b. Những tiêu chuẩn đạo đức của con người mới phải chăng có
thể nêu lên như sau: yêu nước, yêu nhân dân; trung thành

Tiết 117 Tiếng Việt:
Dấu chấm phẩy được dùng để:
-
Đánh dấu rang giới giữa các vế của một câu ghép có cấu tạo
phức tạp;
- Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một phép liệt kê
phức tạp.

BÀI TẬP VẬN DỤNG
Nêu tác dụng của dấu chấm phẩy trong câu sau:
Bà già chưa bao giờ được ăn ngon, không thể quan niệm rằng
người ta có thể ăn ngon; chưa bao giờ được nghỉ ngơi, không thể
tin rằng người ta có quyền được nghỉ ngơi; chưa bao giờ được
vui vẻ yêu đương, không bằng lòng cho kẻ khác yêu đương và vui
vẻ.
( Nam Cao)
Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong phép liệt kê.

III/ Luyện tập:
1/Trong mỗi câu có dấu chấm lửng dưới đây, dấu chấm lửng được
dùng để làm gì?
a. -Lính đâu? Sao bay dám để cho nó chạy xồng xộc vào đây như vậy?
Không còn phép tắc gì nữa à?
- Dạ, bẩm…
-Đuổi cổ nó ra!
(Phạm Duy Tốn)
b. Ô hay, có điều gì bố con trong nhà bảo nhau chứ sao lại…
(Đào Vũ)
c. Cơm, áo, vợ ,con, gia đình…bó buộc y.
( Nam Cao)

câu hò xứ Huế đều gởi gắm ý tình trọng vẹn, từ ngữ địa
phương được dùng nhuần nhuyễn, ngôn ngữ được thể hiện
thật tài ba phong phú. Giọng điệu cũng muôn màu muôn vẻ:
hò đưa linh thì buồn bã; chèo cạn, hò giã gạo, hò mái nhì,
mái đẩy, mái chèo …thì náo nức nồng hậu tình người.

-
Học thuộc hai ghi nhớ
-
Làm hoàn chỉnh bài tập 3
-
Soạn bài “ Dấu gạch ngang”
-
Vận dụng để viết đoạn văn đặt câu .

CHÚC QUÝ THẦY CÔ SỨC KHOẺ
CÁC EM HỌC TIẾN BỘ
TRÂN TRỌNG KÍNH CHÀO