Bài 61: CƠ QUAN SINH DỤC NỮ
I. MỤC TIÊU.
1. Về kiến thức
Khi học xong bài này, HS:
- Kể tên và xác định được trên tranh các bộ phận trong cơ quan
sinh dục nữ.
- Nêu được chức năng cơ bản của cơ quan sinh dục nữ.
- Nêu được điểm đặc biệt của chúng.
2. Về kĩ năng
- Kĩ năng lập luận, tư duy logic
- Có kĩ năng quan sát hình, nhận biết kiến thức.
- Kĩ năng vận dụng, liên hệ thực tiễn
3. Về thái độ
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh và bảo vệ cơ thể.
II. CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên
- Soạn giáo án, sưu tầm tư liệu
- Tranh phóng to H 61.1; 61.2.
- Phiếu học tập nội dung bảng 61.
2. Học sinh
Học bài cũ, đọc trước bài mới
III. TIẾN TRÌNH GIỜ GIẢNG
1. Ổn định tổ chức (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (3’)
- Trình bày cấu tạo và chức năng các cơ quan của cơ quan sinh
dục nam?
3. Bài mới (30’)
VB: Cơ quan sinh dục nữ có chức năng đặc biệt, đó là mang thai
và sinh sản. Vậy cơ quan sinh dục nữ có cấu tạo phù hợp với chức
năng như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS ND

- Tuyến tiền đình: tiết dịch.

II. Buồng trứng và trứng
(12’)
GV nêu vấn đề:
- Trứng được sinh ra ở đâu và bắt đầu từ khi
nào?
HS: Trứng được sinh ra ở buồng trứng vào thời
kì dậy thì
- Trứng có đặc điểm gì về cấu tạo và hoạt
động?
HS: Trứng có kích thước lớn hơn tinh trùng,
chứa nhiều chất dinh dưỡng hơn và không di
chuyển được.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả và giúp HS
hoàn thiện kiến thức.
- GV giảng thêm về quá trình giảm phân hình
thành trứng (tương tự ở sự hình thành tinh
trùng).
+ Tại sao trứng di chuyển được trong ống dẫn
trứng?
- Trứng được sinh ra ở buồng
trứng bắt đầu từ tuổi dậy thì.
- Trứng lớn hơn tinh trùng,