TOÁN
GÓC VUÔNG, BẸT, NHỌN, TÙ
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh biết vẽvà nhận biết được góc vuông, bẹt,
nhọn, tù. Nắm được mối quan hệ giữa các góc
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng sử dụng ê ke, vẽ đúng chính xác.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tíh chính xác, khoa học
II/ Chuẩn bị:
_ Giáo viên: Sách giáo khoa, vở bài tập, thước, ê ke
_ Học sinh: Sách giáo khoa + vở bài tập, tìm hiểu bài, thước, ê ke.
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (4’) Đoạn thẳng, đường
thẳng, tia.
_ Thế nào là đoạn thẳng, đường thẳng, tia?
_ Nêu cách vẽ?
_ Sửa bài tập 4,5/77
_ chấm điểm – nhận xét
3. Bài mới: Góc vuông, bẹt, nhọn, tù.
_ Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta tìm hiểu về:
Hát

_ 1 Học sinh

_ 2 học sinh sửa bài
trên bảng.

“Góc vuông, bẹt, nhọn, tù” -> ghi tựa (1’)
 Hoạt động 1:
a/ Mục tiêu: Biết về ê ke * Lưu ý: các viết góc bao giờ cũng ở giữa.
Góc AOB = 900

_ Giáo viên vẽ thêm 1 cạnh như hình vẽ _ Học sinh vẽ bảng con
để nhận biết góc.
_ Góc bẹt = 2 góc vuông _ Học sinh nhắc lại
_ Tiếp tục cho học sinh vẽ góc vuông.
_ Giáo viên vẽ thêm 1 cạnh như hình vẽ -> góc
nhọn.
_ So với góc nhọn thì góc vuông như thế nào?
Góc bẹt như thế nào?
_ Giáo viên vẽ thêm 1 cạnh như hình vẽ
_ Học sinh vẽ A
B

b/ Phương pháp: Thực hành
c/ Đồ dùng dạy học:

_ Hoạt động cá nhân.
B
A
Góc
tù

d/ Tiến hành:
Bài 1: ghi tên góc ở phía dưới hình vẽ. _ Học sinh làm bài vài
em vẽ lên bảng, đọc tên
góc.
Bài 2: Mỗi hìn hvẽ dưới có những loại góc nào? _ Học sinh đọc yêu
cầu điền tên góc.
_ Học sinh đọc yêu
cầu điền tên góc (dùng
ê ke để đo góc).
Bài 3: Hãy vẽ các hình tam giác _ 1 học sinh lên bảng
vẽcả lớp vẽ vào vở
Bài 4 : Điền vào chỗ trống _ Học sinh tự điền 1
em đọc kết quả
4- Củng cố:
_ So sánh góc vuông với các góc khác _ 1 học sinh
_ Thiađua: gáo viên vẽ 1 số góc lên bảng, học
sinh nhận dạng
_ 2 dãy cử đại diện lên
bảng thi đua
5- Dặn dò: (2’)
_ Học thuộc bài