MỸ THUẬT
VẼ QỦA CÓ DẠNG HÌNH CẦU
(GIÁO VIÊN BỘ MÔN )

Tiết 12: ĐẠO ĐỨC
GẦN GŨI GIÚP ĐỠ THẦY CÔ GIÁO (TIẾT 2)
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh tự kể lại những việc làm được thể hiện sự
chăm sóc, giúp đỡ thầy, cô giáo.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh thói quen luôn chăm sóc, giúp đỡ
thầy, cô giáo.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương, tương trợ
II/ Chuẩn bị:
_ Giáo viên: 1 số tình huống
_ Học sinh: Sách giáo khoa, tìm hiểu bài, tập xử lý tình huống
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (4’) gần gũi, giúp đỡ thầy, cô
giáo (Tiết 1)
_ Vì sao phải giúp đỡ thầy, cô giáo?
_ Ghi nhớ.
_ Nhận xét
3. Bài mới: ( Tiết 2)
_ Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta học bài
“Thực hành : Gần gũi, giúp đỡ thầy, cô giáo”
(1’)
Hát _ 1 Học sinh

nhóm đại diện các
nhóm trình bày.
1/ Trống báo vào lớp thì cô Hiệu phó xuống _ Không vì như vậy là
thông báo cô giáo bị ốm. Các em được nghỉ học
buổi học hôm nay. Cô hiệu phó vừa bước ra
khỏi lớp thì Toàn và Đại vỗ tay reo to: “Được
nghỉ học rồi, thích quá!” Em có đồng ý với thái
độ của 2 bạn không? Vì sao?
không thương cô,
không tôn trọng cô đã
vất vả dạy mình ->
Buồn vị cô bị ốm, bị
mất bài
2/ Trong lớp, có mấy bạn xì xào nói chuyện.
Điều đó không những làm cô giáo không vui mà
còn ảnh hưởng xấu đến các bạn xung quanh. Em
đã làm gì để giúp đỡ cô giáo? Vì sao em làm
như vậy?
_ Vì khi giảng bài, cô
cần yên tĩnh để lớp
hiểu bài,
3/ Ở lớp 4B thầy giáo gặp hoàn cảnh khó khăn.
Con của thầy bị bệnh, vợ thầy lại đi công tác xa.
Nếu là học sinh lớp đó, biết hoàn cảnh thầy, em
sẽ làm gì?
_ Đến nhà phụ thầy
chăm sóc em bé.
_ Nói ba mẹgiúp
_ Hỏi thăm
 Kết luận: Luông động viên giúp đỡ thầy cô