ĐỀ ÁN NGOẠI NGỮ QUỐC GIA 2020
ICT in Education in Vietnam
(Hà Nội, 16 tháng 03 năm 2012)
Nguyễn Ngọc Hùng
Trưởng Bộ phận Thường trực
Đê án Ngoại ngữ Quốc gia 2020, BGD&ĐT
[email protected]
A. Thách thức
A. Thách thức
Giáo viên
Giáo viên
:
:
-
-
Năng lực tiếng Anh của đại bộ
Năng lực tiếng Anh của đại bộ
phận giáo viên TA còn thấp
phận giáo viên TA còn thấp
-
GVTA chưa có cách tiếp cận
GVTA chưa có cách tiếp cận
phù hợp: dạy về tiếng Anh
phù hợp: dạy về tiếng Anh
-
Không sử dụng CNTT
Không sử dụng CNTT
Học sinh
Học sinh
-
-

3. Sự phát triển nhanh
3. Sự phát triển nhanh
chóng của ngành
chóng của ngành
công nghệ thông tin,
công nghệ thông tin,
chương trình 1 triệu
chương trình 1 triệu
máy tính của CP
máy tính của CP
B. Thuận lợi
B. Thuận lợi
4. Nhiều nguồn học liệu mở
4. Nhiều nguồn học liệu mở
WikiCALL, website của
WikiCALL, website của
Hội đồng Anh, Cổng
Hội đồng Anh, Cổng
thông tin của ĐSQ Mỹ,
thông tin của ĐSQ Mỹ,
phần mềm thương mại,
phần mềm thương mại,
TV, báo chí
TV, báo chí
5. Nhiều doanh nghiệp Việt
5. Nhiều doanh nghiệp Việt
Nam và nước ngoài đầu
Nam và nước ngoài đầu
tư vào các phần mềm,
tư vào các phần mềm,

Đổi mới toàn diện việc dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo
dục quốc dân, triển khai chương trình dạy và học ngoại ngữ mới ở
dục quốc dân, triển khai chương trình dạy và học ngoại ngữ mới ở
các cấp học, trình độ đào tạo, nhằm đến năm 2015 đạt được một
các cấp học, trình độ đào tạo, nhằm đến năm 2015 đạt được một
bước tiến rõ rệt về trình độ, năng lực sử dụng ngoại ngữ của nguồn
bước tiến rõ rệt về trình độ, năng lực sử dụng ngoại ngữ của nguồn
nhân lực, nhất là đối với một số lĩnh vực ưu tiên; đến năm 2020 đa
nhân lực, nhất là đối với một số lĩnh vực ưu tiên; đến năm 2020 đa
số thanh niên Việt Nam tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng và đại học
số thanh niên Việt Nam tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng và đại học
có đủ năng lực ngoại ngữ sử dụng độc lập, tự tin trong giao tiếp,
có đủ năng lực ngoại ngữ sử dụng độc lập, tự tin trong giao tiếp,
học tập, làm việc trong môi trường hội nhập, đa ngôn ngữ, đa văn
học tập, làm việc trong môi trường hội nhập, đa ngôn ngữ, đa văn
hoá; biến ngoại ngữ trở thành thế mạnh của người dân Việt Nam,
hoá; biến ngoại ngữ trở thành thế mạnh của người dân Việt Nam,
phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
2.
2.
Nhiệm vụ
Nhiệm vụ
1. Xây dựng và triển khai chương trình mới đào
1. Xây dựng và triển khai chương trình mới đào
tạo ngoại ngữ bắt buộc ở cấp học phổ thông,
tạo ngoại ngữ bắt buộc ở cấp học phổ thông,
giáo dục dạy nghề và GDĐH đạt các bậc trình
giáo dục dạy nghề và GDĐH đạt các bậc trình
độ: Bậc 1 cho tiểu học, bậc 2 cho THCS,