Câu 1. Bài : Mở rộng vốn từ : Thành thị - Nông thôn - Dấu phẩy.
Phân môn: Luyện từ và câu. Tiếng Việt lớp 3 – Tập một
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Mở rộng vốn từ về chủ điểm: Thành thị - Nông thôn.
- Ôn luyện về dấu phẩy (có chức năng ngăn cách các bộ phận đồng
chức trong câu).
2. Kĩ năng
- Kể được một số từ chỉ sự vật , công việc thường thấy ở thành thị,
nông thôn…
- Biết đặt dấu phẩy đúng chỗ vào đoạn văn cho trước.
3. Thái độ
- Nghiêm túc, tích cực học tập.
- Thêm yêu và tự hào về Tiếng Việt, về quê hương, đất nước Việt
Nam.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên ( GV)
Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án điện tử, máy chiếu đa năng, phấn
màu, bảng nhóm,…
2. Học sinh ( HS)
SGK, vở Tiếng Việt, đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy - học
1. Ổn định tổ chức ( 1’)
- Mục tiêu: Ổn định trật tự, tạo tâm thế thoải mái cho HS.
- Nội dung: Hát bài : “ Quê hương tươi đẹp” ( Slide 1), nhạc bài hát có
lời và hình ảnh.
2. Tiến trình bài dạy
Thời
gian
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của
HS

- GV có thể đưa bản đồ Việt
Nam ( Slide 2).
- …. Để giúp các em hiểu
them về nhiều thành phố,
vùng quê trên đất nước, biết
tên các sự vật, công việc
thường thấy ở thành thị - nông
thôn. Sau đó các em tiếp tục
ôn luyện về dấu phẩy.
- GV ghi tên bài bằng phấn
màu. “Mở rộng vốn từ:
Thành thị - Nông thôn –
Dấu phẩy”.
HS quan sát
HS lắng nghe
HS ghi bài vào
vở.
b) Hướng dẫn
HS làm bài tập
1:
Hãy kể tên:
a) Một số thành
phố ở nước ta.
b) Một vùng quê
mà em biết.
Mục tiêu: Mở
rộng vốn từ về
thành thị - nông
thôn qua việc kể
được tên một số

gợi ý trong slide
3
5- 7 nhóm HS
hỏi đáp
HS khá giỏi
( HSKG) lên chỉ
bản đồ
HSNX, bổ sung
* GV chốt: Qua bài tập 1 vừa
rồi các em đã nắm được tên
một số thành phố lớn và một
số vùng quê trên đất nước ta.
… ( 63 tỉnh thành.)
- Chuyển ý: Để hiểu thêm về
các sự vật cũng như các công
việc thường thấy ở thành phố
và nông thôn chúng ta cùng
chuyển sang bài tập 2.
HS lắng nghe.
Bài tập 2. Hãy
kể tên các sự vật
và công việc:
a) Thường thấy
ở thành phố.
b) Thường thấy
ở nông thôn.
Mục tiêu:
Mở rộng vốn từ
về thành thị,
nông thôn qua

nhóm lên bảng lớp.
=> Đại diện nhóm trình bày
+ Yêu cầu các nhóm NX , bổ
sung.
- GVNX , khẳng định, cho HS
quan sát bảng chốt lại tên gọi
một số sự vật và công việc
( slide 5).
- Gọi HS đọc
HS đọc
HSTL:
Làm việc theo
nhóm 4, cử thư
kí ghi bảng
nhóm.
Đại diện nhóm
trình bày
HS NX , bổ
sung
Lớp quan sát, 1
HS đọc
(Trong quá trình các nhóm
trình bày, hỏi thêm và giới
thiệu để HS biết được một số
đặc điểm tiêu biểu của sự vật,
công việc như :
Trung tâm văn hóa dùng để
làm gì?
Em biết gì về công việc
nghiên cứu khoa học?

Bài tập 3:
Hãy chép lại
đoạn văn sau và
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
( Slide 7 : Yêu cầu và nội
dung bài tập 3).
HS đọc
đặt dấu phẩy vào
những chỗ thích
hợp: “ Nhân dân
ta… no đói giúp
nhau”.
( SGK – 135)
Mục tiêu: Đặt
được dấu phẩy
vào chỗ thích
hợp trong đoạn
văn.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
Chữa bài:
- Chiếu bài một HS.
+ Yêu cầu HS trình bày bài
làm.
+ Hỏi : Vì sao đặt dấu phẩy
vào các chỗ như vậy ?
+ Yêu cầu HS NX
+ GV NX khẳng định: Hiệu
ứng trên slide 7.
- Hỏi : Khi đọc, gặp dấu phẩy

3’ * Củng cố
Nội dung: Giành
cờ chiến thắng.
Mục tiêu: Củng
cố chủ điểm
thành thị - nông
thôn
- GV hỏi: Hôm nay học bài
gì?
- Trò chơi: Giành cờ chiến
thắng.
+ Hình thức: Tiếp sức ( HS
viết trên bảng lớp, bảng chia
thành 2 cột, mỗi đội 5 HS)
+ Nội dung: Thi tìm từ về chủ
điểm Thành thị - Nông thôn.
+ Tổ chức cho HS chơi.
HSTL:
HS lắng nghe
luật chơi.
Mỗi đội cử ra 5
HS tham gia
chơi
+ NX tổng kết trò chơi.
- NX giờ học.
1’ * Dặn dò - Nhắc HS tìm hiểu thêm về
chủ điểm thành thị- nông
thôn.
- Chuẩn bị bài sau, ôn về từ
chỉ đặc điểm; câu ai thế nào?