Đề bài: CƠ QUAN THẦN KINH.
I.Mục tiêu:
- Sau bài học, hs biết:
- Kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ
quan thần kinh.
- Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác
quan.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK trang 26, 27.
III. Hoạt động dạy học:
Ti
ến

tr
ình

dạy học

Ho
ạt

đ
ộng

c
ủa

Gi
áo


thảo luận
-
V
ệ

sinh c
ơ

quan b
ài

ti
ết

n
ư
ớc

ti
ểu
.

-Gv nêu câu hỏi:
+Tại sao chúng ta phải giữ vệ sinh cơ
quan bài tiết nước tiểu?
+Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh
cơ quan bài tiết nước tiểu?
+Nêu những việc không nên làm để giữ
vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu?
-Gv nhận xét.

-
Tiến hành:
-Bước 1: Làm việc theo cặp.
-Gv hướng dẫn các nhóm quan sát sơ đồ
ở hình 1,2 t 26, 27 và trả lời theo gợi ý:
+Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan
thần kinh trên sơ đồ?
+Trong các cơ quan đó, cơ quan nào
được bảo vệ bởi hộp sọ?
+Cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống?
-Bước 2: Làm việc cả lớp.

-Hs quan sát hình vẽ và lắng nghe.
HĐ 2:
Thảo luận
(13 phút)

não ( nằm trong hộp sọ ), tuỷ sống ( nằm
trong cột sống ) và các dây thần kinh.
-Mục tiêu:
-Nêu được vai trò của não, tuỷ sống, các
dây thần kinh và các giác quan.
-Tiến hành:
-Bước 1: Chơi trò chơi:
-Gv cho cả lớp cùng chơi trò chơi đòi hỏi
phản ứng nhanh, nhạy bén.
-Ví dụ: trò chơi: “ Con thỏ ” .
-Kết thúc trò chơi, gv hỏi:
+ Các em đã sử dụng các giác quan nào
để chơi?
-Bước 2: Thảo luận nhóm:
-Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển
các bạn trong nhóm đọc mục: “ Bạn cần
biết”, trả lời:

+Não và tuỷ sống có vai trò gì? +Kể 1 số giác quan trong cơ thể con
người?
+ Nêu vai trò của các dây thần kinh và
-Hs tham gia trò chơi. Củng cố
bài:
(4 phút)
Nhận xét -
dặn dò
c
á
c gi
ác

quan?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tuỷ
sống, các dây thần kinh hay một trong
những giác quan bị hỏng?

-Bước 3: Mời đại diện các nhóm trình
bày.



(2 ph
út
) -
Chu
ẩn

b
ị

b
ài