Đề bài : HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CÁC CƠ QUAN HÔ HẤP.
I.Mục tiêu:
- Sau bài học học sinh có khả năng:
- Nhận ra sự thay đổi của lồng ngựckhi ta hít vào và thở ra.
- Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ.
- Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra.
- Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người.
- Học sinh nắm được cách thở sâu, vận dụng tập thể dục buổi sáng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình vẽ trong SGK trang 4,5.
- Tranh minh hoạ cho hình 2,3 SGK.
III.Hoạt động dạy và học:
Tiến
trình dạy
học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
Ổn định
(1 phút)
B.Bài
mới:
HĐ1:
Thực
hành hít
thở sâu
(15 phút)
-Sau đó GV hỏi: Sau khi bịt mũi, nín
thở, em thấy như thế nào?
-GV nhận xét.
-Bước3:
HS hát 1 bài. -HS thảo luận nhóm.

-HS quan sát H1.
-2 HS nêu nhận xét.

-Cả lớp đứng lên, các
em cùng thực hiện
động tác: “ Bịt mũi, nín
thở.
-Thở gấp hơn, sâu hơn
lúc bình thường.

-HĐ2:
Quan sát
-GV yêu cầu HS cả lớp đứng lên thực
hiện động tác hít thở sâu như H1-
SGK- để 2 tay lên lồng ngực.
-Sau khi HS thực hiện xong, GV cho
cả lớp ngồi xuống, GV nêu câu hỏi:
+ Khi hít vào thật sâu, em cảm thấy
lồng ngực thế nào?
+Khi thở ra hết sức, em cảm thấy lồng
ngực thế nào?
+Em hãy so sánh lồng ngực khi hít
vào, thở ra bình thường và thở sâu? +Nêu ích lợi của việc thở sâu?
-GV liên hệ: buổi sáng thức dậy, tập
thể dục, các em cần hít thở sâu để cơ

lên,xẹp xuống đều đặn.
Khi thở sâu, lồng ngực
xẹp xuống để
đẩykhông khí ra ngoài.
-Ta hít vào phổi không
khí trong lành rồi thở
thật sâu để đẩy khí độc
của cơ thể ra bên
ngoài.
-2HS thực hành.
-Lớp theo dõi. và thảo
luận
-Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi
của không khí khi ta hít vào, thở ra.
-Hiểu được vai trò của hoạt động thở
đối với sự sống con người.
-Tiến hành:
-Bước1:
-GV yêu cầu HS quan sát H2 và H3
SGK trang 5 và thảo luận nhóm đôi
theo các gợi ý:
+Nêu tên các bộ phận của cơ quan hô
hấp?
+Chỉ đường đi của không khí khi ta hít
vào và thở ra trên H3.
+ Mũi dùng để làm gì?
+Khí quản, phế quản có chức năng gì?

+Phổi có chức năng gì?
-Gọi vài nhóm HS lên bảng: một em
hỏi, một em trả lời.
-GV chốt lại ý chính.
-Bước2:
-Làm việc cả lớp: GV yêu cầu HS theo
-Để thở.
-Đưa không khí vào 2
lá phổi.
-Trao đổi khí.
-Vài nhóm trình bà.
-HS bổ sung. -Thực hiện trao đổi khí
giữa cơ thể với môi
trường bên ngoài. -Nhờ vào hoạt động
thở.
-Cơ thể sẽ chết.

sẽ lần lượt gắn các bộ phận của cơ
quan hô hấp vào đúng vị trí trên sơ đồ .
Nhóm nào gắn nhanh, đúng là thắng.
-Sau khi HS chơi, GV nhận xét, tuyên
dương.
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn dò HS về nhà học bài và thực
hiện những điều đã học.
-Chuẩn bị bài sau: Nên thở như thế
nào?

-HS tham gia chơi.
-Cả lớp nhận xét.