Phần một: Quan sát và đánh giá

A. Nội dung:

- Trẻ, gia đình và nhu cầu của họ.
- Trẻ và môi trường của trẻ.
- Các kiểu giao tiếp của người lớn.
- Các kĩ năng giao tiếp sớm của trẻ.
- Hiểu và diễn đạt ngôn ngữ.

B. Xây dựng bức tranh về trẻ và gia đình trẻ:

Nhu cầu -
Nguyện
vọng
Trẻ Quan sát và chơi với trẻ.
Tìm hiểu về những thói quen, sở thích, lịch
sinh hoạt của trẻ.
Nh
ững khả năng, những vấn đề trẻ thể hiện
được thế mạnh.
Kỹ năng tự phục vụ
Nh
ững điều trẻ không thích, làm trẻ chán và
cáu.
Gia đình

Đóng vai trò là nhà tư vấn, hướng dẫn phụ
huynh về một số vấn đề cơ bản:
 Chương trình Can thiệp sớm là gì?
 Những vấn đề về sự suy giảm thính lực,

s
ử dụng
bảng đánh giá các kỹ năng giao tiếp cho phụ
huynh. Tạp chí Can thiệp sớm).
Môi
trường
Nghe
Môi trường xung quanh, vị trí chỗ ngủ, bàn h
ọc
(nếu có), ánh sáng, vệ sinh, yếu tố an toàn.
Các đồ vật, đồ chơi âm thanh.
Máy trợ thính: trẻ đã quen chưa? Thích thú với
việc nghe không? Phản ứng với âm thanh có
tiến bộ?
Giao tiếp

Cách gia đình nói với trẻ. Nhắc trẻ khi có âm
thanh to, quen thuộc. Gọi tên trẻ.
Độ gần cận.
CĐ - XH

Nh
ững ai xung quanh trẻ có thể giúp trẻ? (Các
cơ quan đoàn thể. Hàng xóm. Trẻ xung quanh
nhà…) Điều quan trọng là cuối phần 1, ta có thể:
- Hiểu về trẻ và tóm tắt được tất cả các nhu cầu của trẻ.
- Hiểu về môi trường của trẻ và cách giao tiếp của người chăm sóc