Giáo án đại số lớp 6 - Tiết 15 § 9 .
THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH

Khi tính toán , cần chú ý đến thứ tự thực hiện các phép tính
I Mục tiêu :
1./ Kiến thức cơ bản: Học sinh nắm được các quy
ước về thứ tự thực hiện các phép tính .
2./ Kỹ năng cơ bản: Học sinh biết vận dụng các quy ước
trên để tính đúng giá trị của biểu thức .
3./ Thái độ : Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận
,chính xác trong tính toán .
II Phương tiện dạy học :
Sách giáo khoa
III Hoạt động trên lớp :
1 Ổn định lớp : Lớp trưởng báo cáo sĩ số , tổ trưởng
báo cáo tình hình thực hiện bài tập về nhà .
2 Kiểm tra bài củ :
- Làm bài tập 69 SGK trang 30
- Làm bài tập 70 SGK trang 30
- Làm bài tập 71 SGK trang 30
3 Bài mới :

Hoạt
động
Giáo viên Học sinh Bài ghi
- Học
sinh
lên


- Học sinh cho
ví dụ về biểu
thức
- Học sinh trả
lời
5 = 5 . 1 hay
= 5 + 0 nên
mỗi số cũng
được coi là
biểu thức

- Học sinh

I Nhắc lại về
biểu thức
5 + 4 – 2 ;
14 + (17 - 3 . 5 )
; 7
4

là những biểu
thức
II Thứ tự thực
hiện các phép
tính :
1 ./ Biểu thức


- Học sinh
nhắc lại thứ tự
thực hiện các
phép tính trong
biểu thức không
có dấu ngoặc ,
chỉ có phép tính
cộng và trừ hoặc
nhân và chia
- Học sinh
nhắc lại thứ tự

- Học sinh
giải

Củng cố :
- Bài tập ?1
- Học sinh
giải ví dụ
- Bài tập ?2 Tính 24
: 6 . 5

= 4 . 5 = 20
b) Có đủ các
phép tính :
Thực hiện :

- Bài tập 73 a)
, 73 b) ;

74 a) ; 74 d)
Ví dụ : Tính :
38 – 12 :
2
2
+ 5 . 3
= 38 – 12 : 4
+ 5 . 3
= 38 – 3 +
15
= 35 + 15
= 50
2 ./ Biểu thức có
dấu ngoặc
Thực hiện : ( )
 [ ]  { }
Ví dụ : Tính
100 :{2 .
[52 – ( 35 – 8 )]}
= 100 : {
2 . [ 52 – 27 ] }
= 100 : {
2 . 25 }
= 100 :
50
= 2