Giáo án đại số lớp 6 - Tiết 28 § 15 . PHÂN
TÍCH MỘT SỐ RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ

Làm thế nào để viết một số dưới dạng
tích các thừa số nguyên tố ?

I Mục tiêu :
1./ Kiến thức cơ bản :
- Học sinh hiểu được thế nào là phân tích một số ra
thừa số nguyên tố .
2./ Kỹ năng cơ bản :
- Học sinh biết phân tích một số ra thừa số nguyên
tố trong các trường hợp mà sự phân tích không phức tạp ,
biết dùng lũy thừa để viết gọn dạng phân tích .
3./ Thái độ :
- Học sinh biết vận dụng các dấu hiệu chia hết đã
học để phân tích một số ra thừa số nguyên tố ,biết vận
dụng linh hoạt khi phân tích một số ra thừa số nguyên tố .

II Phương tiện dạy học :
Sách giáo khoa
III Hoạt động trên lớp :
1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp , tổ trưởng báo
cáo tình hình làm bài tập về nhà của học sinh .
2./ Kiểm tra bài củ : Thế nào là số nguyên tố ? Hợp
số ?
3./ Bài mới :

Hoạt
động
Giáo viên Học sinh Bài ghi

hơn 1 ,với mỗi
thừa số làm lại
như vậy (nếu có
thừa số lớn hơn
1 hay không ?
thể) - Dùng
bảng con
- Có thể thực
hiện như trên
bằng cách
khác không ?


300

6
50
3 100

2 3 2 25
4 25

5
5 2 2 5 5
300 = 2 . 3 . 2 . 5 .
5 300 = 3 . 2 . 2 .
5 . 5
300 = 2
2
. 3 . 5
2

300 = 2
2
. 3 . 5
2
4./ Củng

sinh nên
Nên lần lượt
xét tính chia
hết cho các số
nguyên tố từ
nhỏ đến lớn
quả - Học sinh
viết gọn
dưới dạng
lũy thừa

- Củng cố :
Làm ?
SGK
Dù phân tích bằng
nhiều cách khác
nhau ta đều có kết
quả như nhau

thừa số nguyên tố
2100 2
1050 2
525 3
175 5
2100 = 2
2

. 3 . 5
2
. 7
35 5
7 7
1