Giáo án địa lý 12 - Bài 34: Thực hành: Phân tích mối quan hệ
giữa dân số với
việc sản xuất lương thực ở đồng bằng sông hồng
I. Mục tiêu: Sau bài học, giáo viên giúp học sinh hiểu:
1. Kiến thức:
- Củng cố kiến thức trong bài 33.
- Biết được sức ép nặng nề của dân số đối với các vấn đề kinh tế
- xã hội ở vùng đồng bằng sông Hồng.
- Phân tích được mối quan hệ giữa dân số với sản xuất lương
thực và tìm ra hướng giải quyết.
2. Kĩ năng:
- Xử lí và phân tích số liệu theo yêu cầu đề bài và rút ra các
nhận xét cần thiết.
- Biết giải thích một cách khoa học về mối quan hệ giữa dân số
và vấn đề sản xuất lương thực ở đồng bằng sông Hồng, từ đó có
thể đề ra các định hướng cần thiết.
II. phương tiện dạy học:
- Các loại bản đô hình thể, phân bố dân cư, nông nghiệp của
vùng đồng bằng sông Hồng
- At lat Địa lí Việt Nam.
- Các dụng cụ học tập: máy tính bỏ túi, bút chì, thước kẻ.
III. Hoạt động dạy và học:
A. ổn định tổ chức:
mẫu, các HS trong lớp cùng
1) Tốc độ tăng trưởng của các
chỉ số trong bảng số liệu: (Đơn
vị: %)
(Xem thông tin phản hồi phần
phụ lục)
2) Tỉ trọng của Đồng bằng sông
Hồng so với cả nước theo các
chỉ số: (Đơn vị: %).
(Xem thông tin phản hồi phần
phụ lục)

(Nhận xét: Tỉ trọng các chỉ số
trong bảng số liệu của Đồng
bằng sông Hồng có sự thay đổi
theo chiều hướng giảm dần so
với tỉ trọng chung của cả nước
trong giai đoạn 1995- 2005.
Trong đó giảm mạnh nhất là tỉ
lệ bình quân lương thực có hạt
của vùng đồng bằng so với cả
nước, tiếp sau đó là tỉ trọng
sản lượng lương thực có hạt,
nhận xét sau đó có thể yêu cầu
thu bài tại lớp hoặc về nhà hoàn
thiện.
* Hoạt động 2: Phân tích và
giải thích mối quan hệ giữa dân
số với việc sản xuất lương thực
ở đồng bằng sông Hồng và đề ra

- GV nhắc HS về nhà hoàn thành bài thực hành.
- Thâm canh tăng vụ là giải
pháp chủ yếu để giải quyết tốt
nhất vấn đề lương thực.
- Thực hiện tốt công tác dân số
kế hoạch hóa gia đình, giảm tỉ lệ
sinh.
- Nâng cao mức sống, giải quyết
việc làm, từ đó mức sinh sẽ
giảm dần.
- Chuyển dịch cơ cấu kinh tế
theo ngành ở Đồng bằng sông
Hồng. Cụ thể là trong nông
nghiệp cần phải tích cực giảm tỉ
trọng của ngành trồng trọt, tăng
tỉ trọng của ngành chăn nuôi và
thủy sản. Riêng trong ngành
trồng trọt lại giảm tỏ trọng của
cây lương thực và tăng dần tỉ
trọng của cây công nghiệp, cây
thực phẩm, cây ăn quả.
- Học sinh đọc trước bài 35.
V. Phụ lục:
1. Tốc độ tăng trưởng của các chỉ số trong bảng số liệu: (Đơn vị:
%)

Đồng bằng sông
Hồng
Cả nước
Các chỉ số