KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG:
LÀM QUEN VĂN HỌC VÀ CHỮ VIẾT CHỦ ĐIỂM:GIA ĐÌNH
Đề tài: Làm quen nhóm chữ A, Ă, Â
Kết hợp: LÀM QUEN VĂN HỌC
Nhóm lớp: 5 – 6 TUỔI
TRƯỜNG MGTH TW III I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nắm bắt được nội dung câu chuyện
- Thông qua câu chuyện trẻ nhận biết và
phát âm nhóm chữ a, ă, â
- Khuyến khích trẻ nhận ra âm và nhóm
chữ a, ă, â trong tiếng, từ
2. Kỹ năng:
- Phát âm đúng a, ă, â
- Biết so sánh những đặc điểm giống và
khác nhau giữa các chữ a, ă, â
- Trẻ biết lắng nghe âm, tìm tiếng có
chứa âm a, ă, â
3. Phát triển:
- Trẻ biết sử dụng kỹ năng tạo hình, vận
động, trò chơi để nhận biết, khám phá
nhóm chữ a, ă, â
- Trẻ biết đặt câu với một số từ gần gũi
với trẻ có chứa chữ a, ă, â
4. Giáo dục:

2. Với trẻ:
- Chuẩn bị bài tập cho mỗi nhóm trẻ
- Thẻ bài chơi vận động
- Vòng, gạch xây dựng
Nội dung lồng ghép:
- Kể chuyện: Câu chuyện đêm trăng
- Vận động âm nhạc: Bài ca đi học, Vui
đến trường
- Làm quen toán: phân nhóm số lượng 6
- Vận động: vận động chạy, bật

IV. TIẾN TRÌNH:

TT

Hoạt động của cô Hoạt động của Bổ sung
trẻ
1. 2.


Hoạt động 2: khám phá
Cô giáo đàm thoại về lời
của nhân vật:
- Cô hỏi: Ai đã nói “Tôi
là người quan trọng
nhất?”
- Cô cho trẻ lên tìm thẻ
từ “Cái bàn” ->
- Trẻ tìm chữ a trong thẻ
từ -> trẻ phát âm, cô
phát âm chuẩn cho trẻ
lắng nghe
Cô đàm thoại:
- Vậy ai đã nói “Hứ! Tôi
mói là người quan
trọng?”
Mỗi trẻ có rổ từ Hoạt động 3: củng cố
Trẻ tìm thẻ từ
“Cái khăn”
Trẻ tìm chữ ă
Trẻ nêu ý kiến
nhận xét và so
sánh về nhóm
chữ: a, ă, â

Trò chơi nghe
âm tìm chữ cái
phù hợp (trẻ
chọn thẻ chữ
cái)
- Trẻ tìm đồ
chơi xung


dùng cơ thể để
tạo chữ cái a,
ă, â
- Tìm và phát
âm tên những
bạn trong lớp
có chứa chữ a,
ă, â 4. 5.
bài thơ
*Nhóm 3: nối chữ cái với
từ có chữ cái (kèm theo
hình)
Cô yêu cầu nhóm thực
hiện nhanh, làm đúng thì
thắng

Kết thúc: hát, vận động
theo nhạc bài “Vui đến
trường”

Hoạt động góc: