Giáo án đại số lớp 10: Bài 2: TRÌNH BÀY MỘT
MẪU SỐ LIỆU (67-68)
I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức:
- Đọc và hiểu được nội dung một bảng phân bố
tần sô- tần suất và bảng phân bố tần số- tần suất
ghép lớp.
2. Về kỹ năng:
- Biết lập bảng phân bố tần số- tần suất từ mẫu
số liệu ban đầu.
- Biết vẽ biểu đồ tần số- tần suất hình cột; biểu
đồ tần suất hình quạt; đường gấp khúc tần số- tần
suất để thể hiện bảng phân bố tần số - tần
suất ghép lớp.
3. Về tư duy:
- Hiểu được bảng phân bố tần số- tần suất; bảng
phân bố tần số- tần suất ghép lớp và hiểu được đồ
tần số- tần suất hình cột; biểu đồ tần suất hình
quạt; đường gấp khúc tần số- tần suất.
4. V ề thái độ: Cẩn thận và chính xác.
II. Chuẩn bị phương tiện dạy học
- Chuẩn bị biểu bảng.
- Phiếu học tập
- Chuẩn bị các hình vẽ
III. Phương pháp:
- Phân tích -tổng hợp; gợi ý - vấn đáp đan xen
làm theo nhóm.
IV. Tiến trình bài học
A/ Bài mới
(1) Hoạt động 1: Hình thành khái niệm về tần số
và tần suất (Hoạt động theo nhóm)

6

7

8

9

10Số lần
xuất
hiện
N=
Tỷ lệ %100%Hoạt động của
học sinh
Hoạt động của
Giáo viên
Nội dung ghi bảng
- Quan sát k
ỹ
b
ảng số liệu


1

2

3

4

5

6

7

8

9

1
0T
ần
3

5

6

của mỗi loại đi
ểm
nói trên đư
ợc gọi
là tần số.
Vậy tần số là gì?
- T
ỷ lệ phần trăm
nói trên gọi là t
ần
su
ất của mỗi loại
điểm.
Vậy tần suất l
à gì
?
số
(n)

2

3

7

1

=
9
0


1
8
.
9

1
2
.
2

8
.
8

5
.
5

2
.
7

1
0
0
%
* Định nghĩa
1
: Tần số

Dựa vào bảng 3 trang 163 – SGK, Hãy điền vào
chỗ trống (….)ở cột tần số và tần suất?
Điểm bài thi

Tần số Tần suất (%)

0
1
2
3
4
5
…
15
43
53
85
…
1.50
3.75
10.75
13.25
21.25
18.00
6
7
8
9
10
55

3.
- Yêu c
ầu HS xác
đ
ịnh các giá trị để
điền vào chỗ …
- G
ọi một số HS
Điểm
bài
thi
Tầ
n
số
Tần
suất
(%)
0
1
2
06
15
43
1.50
3.75
10.75
đọc kết quả v


8.25
4.50
2.50
2.50
N=
40
0
100
% (3) Hoạt động 3: Hình thành bảng phân bố tần số
và tần suất ghép lớp. (Hoạt động theo nhóm)
Phiếu học tập số 2
Để mua áo quần thể dục cho học sinh khối 10.
Nhà trường chọn ngẫu nhiên một lớp 10 gồm 45 học
sinh và thực hiên do chiều cao của học sinh lớp đó.
Kết quả được thống kê như sau: (đơn vị: cm)
150

159

151

156

154

160


152

153

164

157

159

154

158

153

155

163

164

151

160

164

161

……
[159;161]
[162;164]
………
………
…….
……
N = …

Hoạt động của
học sinh
Hoạt động của
Giáo viên
Nội dung ghi bảng
- Quan sát k
ỹ
b
ảng số liệu
thống kê.
- Tính t
ần số của
mỗi lớp.
- Tính t
ần suất
của mỗi lớp.
- Đ
ại diện nhóm
đọc kết quả.

- Yêu c

5
8
11

11.1
17.8
24.4
giá.

;155
]
[156
;158
]
[159
;161
]
[162
;164
]
14

7

31.1
15.6

N
=4
5

Hoạt động của
Giáo viên
Nội dung ghi bảng
- Quan sát k
ỹ
bảng số 5.
- Yêu c
ầu HS
quan sát k
ỹ bảng
Lớp

Tầ
n
Tần
suất
- Tính tần số v
à
tần su
ất ở các
chổ…
- HS đọc kết quả.
5.
- Yêu c
ầu HS xác
đ
ịnh các giá trị để


10

5
3

16.7
33.3
27.8
13.9
8.3
N 100 %

=
36B
1
/ Củng cố kiến thức:
- Học sinh cần nắm khái niệm tần số và tần suất
- Nắm được cách lập bảng phân bố tần số - tần suất
và bảng phân bố tần số- tần suất ghép lớp.
- Bài tập về nhà 3, 4, 5a trang 168 (SGK).

- Hư
ớng dẫn học sinh
quan sát các hình v
ẽ
5.1- 5.2.
- Yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét v
à đánh
giá.
3/ Biểu đồ
a) Biểu đồ tần
số, tần suất hình
cột
(SGK)
(6) Hoạt động 6: Hãy vẽ biểu đồ tần suất hình cột
thể hiện bảng 5(trang 164 SGK)
Hoạt động của
học sinh
Hoạt động của Giáo
viên
Nội dung ghi
bảng
- HS lên bảng vẽ.

- Xác định h


(7) Hoạt động 7: Quan sát hình vẽ 5.3 và cho nhận
xét

Hoạt động của
học sinh
Hoạt động của Giáo
viên
Nội dung ghi
bảng
- HS quan sát k
ỹ
hình vẽ 5.3
- Xác đ
ịnh hệ
trục toạ độ.
- Cách xác đ
ịnh
giá trị trên h
ệ toạ
độ.
- Cách t
ạo lập
các điểm.
- Cách vẽ đư
ờng
gấp khúc.
- Nhận xét.
- Hư
ớng dẫn học sinh

Lớp

Tầ
n
số

Tần
suất
(%)
[160
;162
]
[163
;165
]
[166
;168
]
[169
6
12

10

5
3

16.7
33.3
27.8


100 %

- Xác đ
ịnh hệ trục toạ
độ.
- Cách xác đ
ịnh giá trị
trên hệ toạ độ
-Xác đ
ịnh các điểm
M
1
,M
2
,M
3
,M
4
,M
5
trên
hệ trục toạ độ.
(9) Hoạt động 7: Quan sát hình vẽ 5.4 và cho nhận
xét

Hoạt động của
học sinh
Hoạt động của
Giáo viên

giá.
c) Biểu đồ tần
suất hình quạt

(SGK)
B
2
/ Củng cố kiến thức:
- Thành thạo cách vẽ biểu đồ tần suất hình cột,
đường gấp khúc tần suất và biểu đồ hình quạt.
- Bài tập về nhà 6, 7, 8 trang 169 (SGK).
- Yêu cầu lớp chia thành bốn nhóm và thực hiện cuộc
điều tra về chiều cao của học sinh lớp mình và phân
tích , xử lý số liệu thống kê đã thu được. Hãy vẽ biểu
đồ tần suất hình cột, đường gấp khúc tần suất và biểu
đồ hình quạt qua số liệu đã phân tích.