TRƯỜNG ĐẠI HỌC
KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU VÀ TRIỂN KHAI ỨNG DỤNG
“Đổi mới phương pháp giảng dạy các môn KHXH
trong nhà trường bậc phổ thông tỉnh Đồng Tháp”
ThS – NCS Tiến sĩ Tâm lý Nguyễn Hữu Long
Giảng viên Trường Cao đẳng Sư phạm TW TP. HCM
0985582461
Tác giả:
TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG GIẢNG
DẠY PHÙ HỢP VỚI
TÂM LÝ HỌC SINH
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHXH&NV
CHUYÊN ĐỀ
NỘI QUY
3
Exit
X
PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP
4
TRƯỚC HẾT … HỌC TẬP LÀ …
•
Tri thức và những kĩ năng, kĩ xảo tương ứng
với tri thức ấy là đối tượng của hoạt động học.
•
Hướng vào làm thay đổi chính chủ thể của
hoạt động này.
•
Tiếp thu, lĩnh hội, phản biện …
•
Không phải là hoạt động chỉ hướng vào tiếp

Bước 4: Bảo vệ quan điểm của nhóm – chất
vấn – giải quyết vấn đề
Hoạt động 2: Kể chuyện
Đại bàng
Gà
Điều
quan
trọng
Môi
trường
&
Cá
nhân
=>
Khó khăn của học sinh khi học tập
Khó khăn trong học tập chính là việc
người học gặp các trở ngại trong
học tập do gặp phải sự không
tương ứng giữa cá nhân và yêu
cầu của hoạt động học tập.
3 nhóm khó khăn học sinh thường
gặp trong hoạt động học tập
•
Nhóm 1: Thể hiện chính kiến – bảo vệ quan
điểm – trình bày vấn đề.
•
Nhóm 2: Xây dựng thái độ - hành vi – hoàn
thành nhiệm vụ học tập.
•
Nhóm 3: Ý thức chấp hành nội quy – kỉ luật

SINH
HiỂU MÔN
HOC
HiỂU
CHƯƠNG
TRÌNH
NÂNG CAO
NĂNG LỰC
TÂM LÍ HỌC SINH
THÍCH TỰ DO SUY NGHĨ …
THÍCH NÓI ĐiỀU CẦN NÓI …
THÍCH LÀM ViỆC CẦN LÀM …
THÍCH CÁI MỚI …
SỰ SÁNG TẠO …
THÍCH VUI VẺ - THOẢI MÁI …
THÍCH ĐƯỢC CHÚ Ý – NỔI BẬT …
Hoạt động 3:
Ai nhanh hơn
– Nêu tất cả
các hành vi
của học sinh
để chứng
minh?
NHỮNG DiỄN BiẾN TÂM LÍ CẦN
QUAN TÂM
•
Những thay đổi về tâm lý
-
Nhận thức phát triển
-

* Giao lưu bạn bè
•
Muốn giao lưu với các bạn – càng
nhiều càng tốt
•
Được nổi bật trong đám đông
•
Được ca tụng hoặc tôn sùng
NHỮNG DiỄN BiẾN TÂM LÍ CẦN
QUAN TÂM
•
* Ý thức về giới tính và tình cảm khác
giới
•
Đến tuổi này, ý thức của chúng ta về giới
tính trở nên rõ rệt hơn trước.
•
Hiểu được giới tính
•
Muốn khám phá những cảm xúc giới tính
NHỮNG DiỄN BiẾN TÂM LÍ CẦN
QUAN TÂM
ThS –Nghiên cứu sinh Tiến sĩ Tâm lý Nguyễn Hữu Long
TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG GIẢNG DẠY
PHÙ HỢP VỚI TÂM
LÝ HỌC SINH
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHXH&NV
CHUYÊN ĐỀ
TÂM LÍ HỌC SINH

•
Mức độ quan trọng môn trong chương trình
thấp
•
.v.v.
Thiết kế chương trình giảng dạy
•
Đáp ứng nhu cầu người học.
•
Thỏa mãn mong muốn của người học.
•
Đảm bảo đúng chương trình quy định.
•
Thực hiện quy trình giảng dạy.
•
Thể hiện bản lĩnh cá nhân
•
Triển khai bài học sinh động – tích cực.