Tập đọc Một trường tiểu học vùng cao.

II/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Giúp học sinh hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Tình hình sinh
hoạt và học tâp của HS một trường nội trú vùng cao qua lời giới
thiệu của một Hs cuộc sống của Hs miền núi còn nhiều khó khăn
nhưng các bạn rất chăm học, yêu trường và sống rất vui.
- Hiểu được các từ ngữ trong bài : Sủng Thài, trường nội trú, cải
thiện.
b) Kỹ năng:
- Rèn cho Hs đúng các từ dễ phát âm sai.
- Biết đọc phân biệt lời kể của vị khách với lời Dìn trong đoạn đối
thoại.
c) Thái độ: Hs biết giới thiệu mạnh dạng tự nhiên về trường học của
mình.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Nhớ Việt Bắc.
- GV kiểm tra 3 Hs đọc bài thơ: Nhớ Việt Bắc.
+ Người cán bộ về miền xuôi nhớ những gì ở Việt bắc?
+ Vẻ đẹp của người Việt Bắc đựơc thể hiện quan những câu thơ
nào?
+ Vì sao tác giả ví con sông quê mình như dòng sữa mẹ?
- GV nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề.
Giới thiệu bài + ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.

Hs quan sát tranh.

Hs đọc từng câu.
Hs đọc lại các từ.
Hs đọc từng đoạn trước
lớp.
3 Hs tiếp nối đọc 3 đoạn
trước lớp.
Hs giải nghĩa từ khó . Hs đọc từng đoạn trong
- Gv cho 3 Hs thi đọc từng đoạn trong nhóm.

- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các
câu hỏi trong SGK.
- Gv yêu cầu cả lớp đọc thầm bài văn. Trả lời
câu hỏi:
+ Bài đọc có những nhân vật nào? + Ai dẫn khách đi thăm trường?
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm phần đối thoại, trả
lời.
- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo tổ. Câu hỏi:
nhóm.

vai vị khách, 1 em là Hs của trường các em
trao đổinhanh về nội dung giới thiệu.
- Gv mời 3 cặp lên giới thiệu trước lớp.

Hs thảo luận.
Đại diện các tổ đứng lên
phát biểu ý kiến của tổ
mình.
Hs nhận xét.

Bạntrả lời phỏng vấn một
cách mạnh dạn tự nhiên.

Hs thực hành.

Hs nhận xét.

PP: Kiểm tra, đánh giá,
* Ho
ạt động 3:
Luyện đọc lại.
- Mục tiêu: Giúp các em đọc đúng.
- Gv cho Hs phân vai theo từng nhân vật .
- Gv cho vài Hs thi theo phân vai.

- Gv một Hs đọc lại cả bài.
- Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay.